爱与责任一起飞

焦昱

摘  要：班主任的工作不仅仅是教学，还要对学生进行管理，更多的是对学生的关心和教导，所以相比普通的教师有更大的责任和压力，如果班主任这个角色扮演不好，那么学生会由于班主任的影响在生活和学习中都比较消极，反之亦然，可以说班主任是一个班集体中最重要的人物。 小学生比较难以管教，所以班主任身上的担子更重，也更需要去探索学生的内心，对学生的心灵进行管理。

关键词：班主任;爱;责任

【中图分类号】G 625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0163-01

1.全方位关心学生

学生的主要任务是学习，但是教师的任务就不仅仅是教学，尤其是班主任，还需要关心学生的生活起居，和同学之间的相处以及和其他各个任课教师的相处，学生是走读还是住校，状态是什么样，教师都需要一一去了解，在班主任以往对学生的管理中，一直都更加注重学生的学习成绩，而且只重视成绩，学生努力的过程教师也不是很重视，这就导致了大多数学生不愿意认真对待学习，拿天赋当作自己不努力的借口，除了成绩，班主任对学生其他方面的关心少之又少，除非学生生了严重的病找教师，否则教师也不会过问，这样的班主任显然是不合格的，但是这似乎已经成为了一种大家都默认的工作状态和工作守则，班主任相比其他教师，只是更多时间和学生接触而已，并没有什么实质性的作用，如果一直按照这种方式和学生相处、管理学生，那么学生的问题就会越来越多，不仅仅在学习上不会有任何起色，还会影响学生三观的形成，所以班主任用爱浇灌学生心灵的第一步就是全方位的关心学生，成绩固然重要，也要看到学生学习生活中的其他方面，而不是局限在成绩单的数字上面，教师可以试着去观察学生的努力程度，看看学生在课堂内外的学习状态，有些学生可能不需要很努力就能够得到比较好的成绩，而有些学生必须很努力才能够有比较满意的成绩，甚至有的学生即使付出了努力，成绩也不是有很大的进步，面对这些状况，教师就需要鼓励学生，让学生有继续努力的动力，也能让学生明白自己的努力有人能看得见，对班主任能有一定的改观。除此之外，班主任还要主动去关心学生的生活，需要去了解学生，在看到学生的负面情绪之后要主动去和学生交流，让学生对自己敞开心扉，用爱去包容教育学生。教师对学生全方位的关心是和学生建立新关系，让学生愿意和自己进行接触交流的第一步，这是新时期对于班主任的要求，同时也是新时期下班主任义不容辞的责任，只有这样才能让学生遇到的各种问题都有好的解决渠道，不至于因为自己的急躁酿成大错，也能给学生灌输良好的和人相处的理念，帮助学生在青春期树立正确的三观。

2.融入学生，拉近距离

班主任要融入学生，拉近自己和学生的距离，让学生愿意和自己交朋友。在大部分学生眼里，班主任是洪水猛兽一样的存在，经过以上两点的和学生的相处，学生已经能够接受班主任，也对班主任有了较大的改观，但是还是会有一定的距离，这时班主任需要主动去融入学生，比如，在学生进行课后活动的时候自己先找比较活泼的学生，然后加入他们，慢慢让另一个比较内向的学生也加入，通过游戏，学生既放松了自己，也和教师拉近了距离，还可以在学生遇到问题之后主动去找学生了解情况，和学生一起商量对策解决，让学生感受到自己被尊重，在以后有了类似的情况也能够第一时间想到班主任，这样一来，学生的心就完全被班主任打开，能够和班主任进行有效的沟通，也能够让班主任帮助自己在生活和学习中有更高的质量和效率，让自己有良好的体验，为自己的成长和心理的成熟打好基础。

3.寻找学生感兴趣的话题，进行心理素质锻炼

教学要想起到较好的效果，最好的方法还是投其所好。教师要想达到事半功倍的效果，让学生感兴趣是非常有必要的。教师可以找一些学生感兴趣的事物，融入学生的心理锻炼中，比如，学生喜欢某些體育明星，教师就可以在学生坚持不下去的时候给学生讲一些有关明星的事迹，让学生从中吸取正能量，或者是学生在有困扰的时候，教师可以引导学生，让学生想想自己的偶像会怎么做，这样学生就能想明白，豁然开朗，对学生而言是提升自己心理素质很好的一种激励方法，即使不在体育课堂中，学生也能通过这种方法来鼓励自己，让自己变得更加强大。

4.加强自身的道德修养

教师是知识的传播着，他们的言行将对学生有着微妙的影响。具有崇高思想和高尚情操的教师将受到学生的尊敬和钦佩，而那些经常散布粗俗和落后言论的教师将失去他们在学生心目中的“神圣”地位，并逐渐失去对他们的尊重和信任。班主任要坚定社会主义信念，加强道德修养，保持自己的崇高理想。

总之，作为小学班主任，要做到以生为本，不仅要对学生严格要求，还要把对学生的爱融入到管理中，让学生身心得到全面发展。只有把爱和责任融为一体，才能让学生茁壮成长，让他们取得更大飞跃。

参考文献

[1]刘映清.爱与责任，陪伴与成长—谈年轻班主任的班级管理[J].昭通学院学报，2017（S2）：165-166+186

[2]王静辉.“爱与责任”一路同行—做一名师德高尚的人民教师[J].学苑教育，2014（13）：23-23

[3]杨小丽.爱与责任一起飞—浅谈班主任工作中爱与责任[J].教师，2016（22）：118-118