2019年江西省中考作文选评

郑建华

【作文题目】

钥匙，可以是开锁或上锁的工具;钥匙，也可以是解决问题的方法、门径;钥匙，还可以是……。看似平常的钥匙，有时却意义重大。

请以“钥匙”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2019年江西省中考作文题）

【写作提示】

作文题目给出的材料已对“钥匙”的本义、比喻义和引申义做了解释和提示，意在引导考生打开写作思路。考生可从形象到抽象，从有形到无形，选择最能体现“钥匙”含义的内容来写，表达深刻的认识和感悟。本文宜写成记叙文，在叙事过程中渗透对“钥匙”不断深入的理解，深化主旨。如果擅于写议论文，可从“一把钥匙开一把锁”等方面进行论述。

【佳作展示】

钥匙

江西省考生

我已经准备好了，在奶奶下田后开始行动。那天，太阳把大地烤得炽热后缓缓滑下山头，奶奶在落日的余晖中挥汗如雨，我已经从衣柜的第三层中拿出了钥匙。那是两个挂在一起的钥匙。

尽管家中无人，但我依然十分小心地走向床边，从床底挪出那个箱子。箱子上没有一丁点儿灰尘，上了两把一模一样的新锁。

在时针就要指向下午六点时，我打开了箱子。伴随着“嘎吱”一声，我快速地从箱子中拿出三张五角的纸币和十个一角的硬币。眼看着奶奶回家的时间到了，我麻利地将箱子放回原处，搬来小板凳，拽出书包里的作业本，装模作样地写作业。可是，我的手和腿一点儿不听使唤，不停地颤抖，浑身热乎乎的，似乎在冒汗。

“乖，休息一会儿再写吧！”奶奶一回来就关切地说。我一边应着，一边跑了出去，生怕奶奶发现我的异常。

我是留守儿童，家中生活拮据，爷爷奶奶没有零花钱给我，也不敢给。他们怕我有钱后学坏。但是，再听话的孩子受到羞辱的时候也可能做出出格的事儿。昨天，我放学经过小卖部的时候被几个小孩儿嘲笑买不起零食吃，还被狠狠地羞辱了一番……我对他们“羡慕嫉妒恨”。可是，偷家里的钱真的不对啊，奶奶，对不起，我真的是……。那天，我满脑子里都是纠结、委屈，在心里对奶奶说了无数声对不起。

时间就这样悄无声息地过去了。在我上初中的那天，奶奶送给了我一把带着钥匙的小锁。我接过去一看，和当年奶奶床下箱子上的锁一模一样，很是惊讶。奶奶拉着我，语重心长地说：“奶奶没文化，你爸妈在外面打工也很辛苦。你要上初中了，要好好学习……”我点点头。

“锁就是锁住的意思，锁住的东西一定很美好……既然锁住了，就会有约束……”我脑海里闪现出读过的一段话。难道是奶奶希望我能约束自己，珍惜美好的学习时光？对，就是这样。我懂了，刚想给奶奶坦白童年时偷她的钥匙拿钱的事情，奶奶却干活儿去了。我把话咽了下去，手里捏着那把锁沉默了许久……

后来，奶奶中风病倒了，病情不断恶化。我从学校回家看奶奶最后一眼，奶奶把我拉到床邊，“咿咿呀呀”地说着，并用手指向枕头。我从枕头下摸出一个带环的钥匙，再次想起了小时候的事儿，满脸惊讶地看着奶奶。奶奶看看钥匙，又看看我，笑了笑，艰难地说：“你保存着吧！我这一辈子，就攒了箱子里那么多……”我顿时眼中噙满了泪水。

奶奶走了，我边哭边喊：“原来你一直都知道，对不起——”我将之前奶奶送给我的那把锁锁在奶奶的箱子上，把两个钥匙扣挂在了一起，一直珍藏着。

开头设置悬念.引出下文。炎热的天气，烘托了奶奶的辛苦。

细节描写暗示奶奶经常开箱子及箱子里有宝贵的物品。强调是两把新锁，为下文写奶奶送“我”锁做铺垫。

运用插叙的方法，交代“我”是留守儿童及家里的贫困。解释了“我”偷钱的缘由，让故事情节更完整、合理。心理描写表现出“我”内心的不安。

通过对奶奶送锁的细节描写，以及对奶奶的语言描写.表现出长辈的谆谆教诲和良苦用心。

通过写奶奶去世前，把装有毕生积蓄的箱子的钥匙交给“我”，表现了奶奶对“我”的爱。

照应开头.言已尽而意未尽。

【简评】

文章开头设置悬念，吸引读者，自然引出下文;中间运用插叙，补充交代有关情节;结尾照应开头，再次点题，深化主旨。文章表现了奶奶对“我”的关爱及“我”对奶奶的感恩之情，给人留下深刻的印象，有力地突出了主旨。