浅析高中英语教学有效的方法及策略

张德娟

摘  要：高中英语教师要转变教学观念，在教学方法上进行创新，保证英语课堂教学取得良好的教学效果。高中英语教师要加强课堂互动，在教学时运用现代信息技术辅助进行英语教学。在课堂中注重学生的合作探究，教师要注重提高英语课堂的教学质量，注重教学方法的创新，下面，我从“一、增加课堂互动，激发学生学习的热情”“二、借助信息技术，提高英语课堂的吸引力”“三、小组合作学习，使学生积极参与课堂”三个方面入手，就高中英语有效的教学方法及策略进行初步的分析与探讨。

关键词：高中英语;英语教学;教学方法及策略

高中英语教学中存在着一些问题：在高中英语教学中，教师对英语知识进行讲解，学生在课堂中认真的听、记，接受教师的知识输入，教师忽视了对学生的口语表达能力的培养，学生不能用英语进行流利的交流，学生用英语沟通的能力得不到有效的提高。针对这些问题，我结合自身的高中英语教学实践，就高中英语有效的教学方法及策略进行初步的分析与探讨。

一、增加课堂互动，激发学生学习的热情

高中英语教师要增加课堂互动，构建互动的课堂氛围，教师通过课堂提问，使学生进行交流讨论可以增加学生的课堂参与积极性，互动教学可以锻炼学生的口语表达能力，使学生积极开口说英语，为学生营造积极、互动的课堂氛围，有助于构建良好的师生关系。

例如，在讲《Unit 1 Friendship》这节课时，我提出问题：Do you think friends are important to us？  Do you have any good friends？  What do you think of them？  Do you think what kind of friend is a good friend？ 学生进行小组讨论，并给出了自己的看法，学生说出了一个好朋友的特点：humorous、loyal、friendly、patient、responsible、helpful 等等。我又问学生：What should we do to become a good friend？  学生进行小组讨论并给出了自己的答案：Help our friends when she is in trouble. /Share our happiness and sadness. /respect each other. 通过增加课堂互动，可以使学生积极参与到课堂中来，有助于提高学生的英语课堂参与积极性。

二、借助信息技术，提高英语课堂的吸引力

教师在英语教学时可以借助信息技术开阔学生的视野，信息技术可以使枯燥、紧张的英语教学变得更加生动、有趣，有助于提高英语课堂的趣味性。教师可以通过课件、微课的形式提高学生的英语学习兴趣，调动学生的视觉和听觉，从而促进课堂教学的有效开展。运用信息技术可以使学生快速地进入到学习状态中，提高英语课堂的教学效果。

例如，在讲《Unit 5 Music》这节课时，我运用信息技术辅助教学的方式进行英语教学。我运用多媒体向学生展示了一些乐队，比如：zero point、super junior、westlife、Back sweet boys 等，我向学生展示了一些音乐表演的形式，比如：Orchestra、classical music、Jazz、Choral、Folk music 等，我使学生欣赏一些英文歌曲，使学生学习歌曲中的英文表达。信息技术辅助教学，便于学生掌握英语知识，有助于提高学生的英语学习效果。

三、小组合作学习，使学生积极参与课堂

高中英语教师要重视学生的合作学习，使学生通过合作、交流、探究的方式学习英语知识，教师要发展学生的合作精神，使学生成为学习的主人。小组合作学习可以充分调动学生学习的主动性，培养学生的参与意识，通过生生的合作与互动，挖掘学生的潜能，培养学生的合作精神。教师根据学生的性格、学习成绩对学生进行分组，教师给学生布置相应的学习任务，促进学生之间的合作与探究。

例如，在讲《Unit 4 earthquakes》这节课时，我组织学生以小组为单位进行合作学习。学生以小组为单位回答：What would happen before an earthquake？  What can we do to protect ourselves safe from an earthquake？ 学生以小组为单位进行合作探讨，学生在合作时纷纷提出了自己的看法：Before the earthquake：Mice run out of the fields looking for places to hide. / Fish jump out of bowls and ponds……学生合作探究的方式便于加深学生对所学知识的理解，提高学生的学习效果。

综上所述，高中英语教师要使学生在不断的交流和互动中提高英语运用能力，教师要转变传统的教学方法，构建师生互动、共同學习的课堂。教师要提高学生的英语听说能力，提高学生的英语运用水平。教师借助信息技术进行英语教学，形象生动地向学生展示英语知识，教师还要注重学生的合作探究能力，组织学生通过合作探讨的方式进行英语学习，从而有效提高学生的英语学习效果。

参考文献

[1]  樊伟.核心素养下的高中英语高效教学课堂[J].课程教育研究，2019（46）：122-123.

[2]  田安年.浅析“互联网+”时代高中英语教学核心素养[J].学周刊，2019（32）：54.