基于“校园贷”危机对高校辅导员思政工作的思考与分析

摘  要：近年来随着社会经济的快速发展，大学生超前消费意识的增强，校园贷也随之进入校园。校园贷给大学生消费带来便利的同时，之后还款困难产生的危机困扰着大学生，造成一系列不良影响，给高校辅导员思政工作也带来新的难题与思考。 高校辅导员在工作中，如何及时了解学生动态，做好思想引导，避免“校园贷”危机，成为一个新的工作难点。因此本文对“校园贷”危机频发的现象入手，辅导员在新危机面前如何应对，如何避免，进一步做好思想政治工作进行思考研究，提升辅导员对突发事件的解决能力，加强辅导员思政工作建设。

关键词：校园贷;危机;思政工作;辅导员

近年来，随着网络，金融借贷业务的不断发展，越来越多的网贷平台随之出现，这些网贷平台都有一个共同的特点：门槛低，手续简单，放款快。一时间成为年轻人急需用钱的首选。以大学生为主要对象的“校园贷”也随之出现，综合分析以下三方面是“校园贷”兴起的主要原因：1、“校园贷”为学生提供了资金便利。学生通过线上的各种借款平台注册登记，简单审核，就能拿到借款，为学生的提供便利。2、大學生超前的消费观所影响。随着社会经济的发展，大学生的消费观念也发生了变化，不再是之前口袋里有多少钱花多少，而是超前消费，最初的信用卡投资，到现在花呗，微信借款，网络平台等提前支取款项，满足自身的消费。3、大学生自身对风险意识的缺乏。学生往往只看到了“校园贷”的便利性，而对其高利息及未能及时还款带来的危害了解甚少，或是盲目自信。

在这些因素的作用下，“校园贷”一时兴起，随之产生的还款困难，拖欠引起的系列问题，也成为了校园学生的新问题。辅导员作为高校学生人生的引路人，指导者必须高度重视，将“校园贷”引发的问题解决好，还要预防在先。这不仅要求辅导员有高度的敏感性，还需要有防范思维，行之有效措施：

一、思想引领，倡导社会主义核心价值观的理性消费观。

高校辅导员作为思政工作的重要教师，从思想层面做好引导十分有必要。只有从思想上有正确认知，才能正确认识“校园贷”，理性分析“校园贷”带来的还款问题以及负面影响。同时倡导大学生树立理性消费观，量力而行，不盲目追风，提前消费。

二、掌握了解学生动态，建立重点关注学生库。

“校园贷”的对象往往是两部分学生：花钱大方，超前消费;经济困难生。前者由于习惯了大手大脚花钱，遇到不够花就会想到最快速到款的“校园贷”。后者常常会因为家庭的原因，经济上拮据，但又不想与周围同学显得不一样，也会选择“校园贷”，而往往这部分学生更容易因为还款的问题随之产生系列的不良印象，这就要求我们辅导员对所管学生有足够的了解，建立重点跟进关注信息库，对于学生情况了然于心，便于防范突发事件。

三、加强宣传，提高风险意识，拒绝“校园贷”。

大学生在风险防范意识上还不够成熟理智，对于“校园贷”只看到了其便利性，而低估了自己的还款能力及未能及时还款面临强行催款的压力。因此，作为辅导员需要通过班会，团日活动、案例分析等形式加强宣传，提高风险意识。

四、提升辅导员处理危机事件能力。

防范在先，不代表不会发生，总有一些危机和潜在的问题是来不及预防的，这就需要辅导员前期做好足够的防范教育，更要具备随时处理突发事件的能力。突发的由“校园贷”引发的事件，往往涉事学生会因为被催款等带来不良影响，学生内心也会受到冲击，这就需要辅导员及时干预处理，并且家校互动共同解决。

在面对不良“校园贷”，辅导员要有高度的敏锐性，同时也需要更多的耐心，细心，暖心，将辅导员工作做的更加细致有效。

参考文献

[1]  北京青年报.校园贷是如何“套牢”大学生的？[EB/OL].http：//epaper.ynet.com/html/2016-03/24/content_189272.htm？div=0 2016-03-24.

[2]  禹海慧.我国P2P网络贷款平台的弊端及管理[J].中国流通经济，2014（2）

[3]  沈卓逸.校园网贷规范发展策略[J].金华职业技术学院学报，2016，（05）：812.

[4]  包艳龙.“校园网贷”发展情况调查与分析[J].征信，2016，（08）：7375.

[5]  桂媛媛，陈彦华.大学生网络贷款调研分析[J].现代商贸工业，2016（22）.

[6]  谢留枝.如何解决大学生网贷出现的问题[J].经济研究导刊，2016，（19）：7374.

[7]  林丽群.网贷视域下当代大学生科学消费观培育探究[J].长江工程职业技术学院学报，2016，（03）：4850.

[8]  张跣.大学生网贷多维反思笔谈[J].中国青年社会科学，2016（5）.

作者简介：寿晓琴，女，1986.12，浙江杭州，汉，浙江大学城市学院，思政讲师，硕士，思想政治。