小学班主任管理中学生良好习惯的培养

梁敏丽

【摘要】  小学这一阶段是教师培养学生形成良好习惯的关键时期。学生在各个方面都要养成良好的习惯，因为好的习惯会伴随人的一生的成长。学生要是在小学时期就没有形成良好的习惯，在长大时就难以将坏习惯改正。所以说，班主任做学生成长道路上的指路人，要利用各种有效的方法培养学生形成好的习惯，让好的习惯使得学生一生受益。

【关键词】  小学班主任 管理 培养良好习惯

【中图分类号】  G625.1               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-192-01

班主任是每一个学生最熟悉的教师，班主任每天都和学生在进行交流。当学生遇到各种各样的困难，总会让班主任帮助解决。班主任就相当于是“母亲”的角色，帮助学生纠正各种各样的不良行为。有的学生经常违反校规校纪;经常随地乱扔垃圾;不按时完成教师所布置的家庭作业;不尊重教师和同学等等。这些问题看起来虽然不像杀人放火那么严重，但是这些坏习惯将会影响学生的一生。因此，班主任必须及时地纠正学生的这些坏习惯，那么，班主任该采取哪些有效的措施来培养学生养成良好的行为习惯呢？

一、班主任要建立规章制度，培养学生的良好習惯

规矩的制定可以规范学生的行为举止，使学生培养良好的习惯。一个国家有法律在约束和规范人们的行为;一个家庭有家规在规劝家里成员的行为;一个学校有校规在制约学生的行为。当然一个班级也需要制定班规，利用班规来规范学生的行为。班主任在制定班规后要将班规贯彻到底，要及时督促和鞭策学生，不要把班规当做是摆设，要让学生学会遵守规章制度，学会约束自己的行为，从而培养良好的习惯。

例如，班主任在开学时就应该给学生立一些规章制度。在学习这一方面，班主任要求学生在课堂上认真听讲做好课堂笔记，在课下能够认真完成家庭作业不拖延;在教室卫生打扫方面，要求学生按时打扫教室卫生，共同呵护班集体，不随地乱扔垃圾;在师生相处方面，学生要做到尊重教师，师生要和谐相处。同学之间不可以打闹，不可以说脏话。这些条例的落实需要班主任和班干部一起进行监督，学生如果违反了上述几点要求就要受到一定的惩罚。慢慢的学生就会养成良好的行为习惯。

没有规矩就没有了做事情的分寸，由此可见规矩的重要性就十分明了了。规范学生的行为要从点滴小事做起，学生只有做好了小事情才可以有大作为。用规矩可以规劝学生的行为举止，从而更加有利于班主任培养学生形成良好的行为习惯。

二、班主任要提升学生自我管理的水平，培养学生的良好习惯

班主任在培养学生对自己行为的管控能力实质上是在培养学生的意志力，说到底其实也就是自我调节的能力。学生意志力的强弱与学生的心理和行为都有着极大的关系，意志力相对好的学生做事情会坚持到底，不会轻易半途而废，而意志力差的学生总是会给自己留余地，做任何事情没有一战到底决心。因此，作为班主任培养学生的意志力是十分有必要的，让学生学会自我管理和自我教育，从而培养良好的习惯。

例如，在每个班级体里边肯定会有班主任的小助手。小助手主要负责班级学生的学习情况、教室卫生的打扫情况、维持上课纪律等等问题。教师所选的小助手通常是自我管理能力强的，小助手的自我管理能力在一定程度上会影响其他到其他学生，小助手给其他学生起了很好的榜样作用，从而会提高其他学生的自我管理能力。这样做的好处一方面可以在一定程度上减轻班主任的负担，另一方面还可以提升学生的自我管理能力。

班主任对学生习惯的培养要得法，只要培养的方法是正确的，每个学生都是班级的管理者，从而形成互相监督和制约的习惯，以高要求来要求班级里的每一位学生，把每一位学生都培养成为有责任心的人、有坚韧毅力的人、有自控能力的人。

三、班主任要让学生按计划学习，培养学生的良好习惯

一个优秀的班集体一定有一个好的环境氛围。环境的好坏在一定程度上会影响学生的行为，因此，班主任必须要创建一个良好的环境供学生学习。学生学习不仅需要一个好的环境，还应该有计划的一步一步地进行每一科目学习。教师要给学生教会给自己设立学习目标和计划的本领，计划还要依据实际情况而改变，及时地调整，养成有计划学习的好习惯。

例如，班主任可以让学生在班级的墙壁上每人写一个格言条。内容既可以写学生最喜欢的名人名言，也可以写一些优点，增加学生学习的自信心，还可以写几条缺点，提示自己要不断地改正，这样可以提高学生养成良好习惯的意识。班主任还可以让学生准备一个计划本，在每天晚上睡觉之前可以把第二天的学习计划写在计划本上面，有条不紊的一项一项完成。在刚开始写计划本之前，学生可能会感到不习惯，甚至有的计划都不能按时完成。在此时，班主任就应该要对学生进行观察，并且鼓励学生要坚持下去，要表扬学生，增加学生的自信心，让学生有成就感。

好的习惯在21天就会形成。因此，班主任时常对学生进行鼓励和支持，教会学生做事情要坚持的道理。一天两天的坚持是不起什么大作用的，只有天天都坚持才可以有成效。在学习中帮助学生建立“只追前一名”的目标，并且让学生每天都有小的进步，一步一步地走向成功。

四、总结

总的来说，一个好的行为习惯让学生终身受益。班主任教会学生做事情要有规矩，学会约束自己的行为，学生就会有大的作为和成就;班主任教会学生提高管理自我的能力，学生就会养成坚韧的毅力和持之以恒的习惯;班主任教会学生设立学习目标，给学生建立学习计划，不断地向成功的方向迈进。好习惯的形成是不容易的，一旦形成，就把好的习惯一直坚持到底。

[ 参  考  文  献 ]

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[3]胡良秀，左洪光，小学班主任如何培养学生的良好习惯行为[J].科学咨询：科技管理，2014（11）.