高中英语听力教学存在的问题及解决策略

孟婧

【摘要】  随着经济的发展，英语作为一门全世界使用最广泛的官方语言，被广泛用于各个方面，因此，人们越来越重视英语学习。而听力是学习任何一门语言的基础，它不仅有利于培养同学们学习英语的兴趣，而且为未来工作生活打下基础。本文主要讲述高中英语听力教学方面存在的问题，并提出相应的解决方法。

【关键词】  高中英语 听力 问题 策略

【中图分类号】  G633.41                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-042-01

英语听力是学习英语很重要的一步，在听、说、读、写四项学习英语的基础里面被放在首要地位，可见其重要性。英语听力的培养与训练，主要是对学生吸收和理解英语材料、汲取信息能力和交际能力进行提升。高中生可以在听大量材料信息基础上，对英语这门语言有更深的了解和认识，从而对这门语言产生兴趣，调动学习的自主性，进而提高英语教学质量。

一、高中英语听力教学的现状

新课程理念对英语听力有了更高的要求，在实际执行的过程中，受众多因素的影响，英语听力一直被忽略，致使听力教学水平下降，学生听力基础极差。目前，由于政策上的一些影响，又加上人们主观认识的提高，英语教学中存在的问题也逐步得到重视，概括起来，高中英语听力主要存在以下两方面的问题。

（一）教师对听力教学不够重视

在传统的英语教学模式中，高中英语老师更重视的是阅读理解和书面表达，还有一些语法及固定搭配，这些主要是读写能力的表现。在当前高中英语考试过程中，英语听力部分占比小、难度低，致使众多老师和学生忽略听力。在这样的情况的影响下，教师很难激起学生对英语的积极性，致使学生普遍听力水平为四项最低。

（二）学生英语听力基础差

由于英语不是我们的母语，所以在听英语听力时，学生没有形成英语思维模式。例如，很多同学在听英语听力时，总是喜欢把听到的英语直接固化地转换成中文去理解，这样就花费很长时间且效率不高。而且，由于词汇量比较少、发音不够标准，辨音能力弱，在听英语听力时，总是会出现习惯性地卡在一个单词上停滞不前这种现象，这样势必会造成英语听力分数比较低。出现这样的现象究其原因，还是因为听力基础比较差、词汇量少、没有掌握住技巧。

二、提高英语听力的相关举措

（一）改变思想，认识英语听力的重要性

在新课改的要求以及对英语听力重要性的认识下，教师和学生要认识到英语听力在应考和实用的双重重要性。例如像一些大型考试，托福、雅思，这些对听力都是有较高的要求。教师要认识到英语是一门应用的语言，而不是哑巴英语。高中英语教师教授同学们学习英语时，要使用多种方式激发同学们对英语听力学习的兴趣。例如，老师可以播放一些有趣的短视频，一些英语对话，让同学们喜欢上英语听力。老师可以和同学们互换角色，通过对话的方式加强交流与沟通，这样既锻炼了同学们的听力，也加深了同学们和老师的感情。在初始阶段，老师可以领着同学们，多花些时间在听力上，这样也给同学们留下一种印象，英语听力很重要，促进他们主动地学习英语听力，养成良好的学习习惯。

（二）注重英语基础提升

许多高中生在背诵单词时不再像以往那样采用逐个背单词的方法，而是转背那些高频词汇，那些经常在阅读理解中出现的单词，这的确是一种好方法，然而很多词是一词多义的，有的还有好几种词性。例如，act这个单词，它有动词和名词两种词性，可能在这个语境中它是法令、法案的意思，而在下一个语境中就变成了表演，当做，充当这个含义，如果在语境中弄错了词性，整句话听出来的含义就可能不一样了。在英语听力中，有的同学会听到一些陌生的单词就听不懂句子，或者误以为自己听不懂但看到听力原文时发现自己其实认识那些单词，出现这些现象，一是因为词汇量少，二是因为发音不够标准，辨音能力弱，以至于在做英语听力题时很费劲。老师在平时英语教学中，要注意加强同学们基础词汇和辨音知识的学习，这样才能稳扎稳打，提高英语听力。

（三）培养听力技巧

英语听力的学习并不是杂乱无章、毫无顺序可言，而是有一定技巧的。例如，老师可以告诉同学们，在做英语听力试题前，首先把那些听力材料给大致浏览一遍，找出问题的关键，记忆一些关键词、时间、地点，这些都是一些容易出错的点，同学们在看到这些点时尤其要注意。在听英语听力时，告诉同学们一些自己不理解的词不要过分计较，直接跳过，继续听，注意那些关键词出现的语境，从而找出考点答案。如果听力结束，自己还有一些时间，这时候可以检查一下答案，看自己是否有错写、误选。在听英语听力时，当时的心态也很重要，如果这一题没有听到答案，或者没有听懂，不要影响做下一题的心情，要及时调整好心态，投入到下一题听力当中。通过英语听力技巧的培训，同学们会提升很快、进步很大，这就会促使同学们更加喜欢英语，让他们自己主动学习，并且从中受益。

结语

隨着新课程的改革，英语听力的地位不容忽视，英语听力的学习十分重要，教师在教授同学们学习英语时，不能仅仅局限于眼，而要考虑到更多因素。学习英语听力能够激发同学们学习英语的兴趣，促进他们积极主动的学习英语，提高学习英语的效率。与此同时掌握一门语言也是掌握一门技能，帮助学生练好英语听力也能够让自己的学生在未来的大学学习和工作生活中有更多的路可走、有更多选择。

[ 参  考  文  献 ]

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