立德树人守初心 体育精神育桃李

陈永红

摘  要：立德树人是我党对于教育事业的重要主张，是教育工作的基本任务。党的十八大以来，特别是全教会上，习近平总书记围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等根本性问题，深刻阐述了立德树人对于教育事业的重要意义，学校的根本任务是立德树人，通过有效发挥自身教育优势促使学生身心健康获得积极的发展转变，在知识、情感、意志、行为上形成良好的自我认同，秉承明德、好学、尚美、创新的十三中人，在学习和生活中不断超越自我。

关键词：立德树人  体育精神  学科渗透

中图分类号：G80-05                              文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）05（a）-0246-02

Abstract： To cultivate people by virtue is an important proposition of our party for the cause of education， is the basic task of education work. Since the eighteenth congress， especially on the whole church， xi jinping， general secretary of the surrounding the "what training people" to "how to cultivate people" "to train people who" fundamental problems， such as， elaborated profoundly the khalid ents for education enterprise's important meaning， the basic task of the school is khalid ents， by giving full play to the advantages of their own education to promote students' physical and mental health for the development of positive change， on the knowledge， emotion， will and practice form good self-identity， adhering to the mingde， studious， still thirteen people in the United States， innovation， continuously surpass ourselves in study and life.

Key Words： To cultivate people by virtue; Sports spirit; Discipline penetration

核心價值观本质上是一种德，既是私德也是大德，是国家以及社会的德[1]。2019年， 陈宝生部长在全国教育大会中提出实施“奋进之笔”， 中国教育要致力于从薄弱处着手立德树人的根本任务[2]。如果教育得当，则能够让学生在今后的整个人生当中获益匪浅。在进行体育教学时有针对性地结合德育思想理念，不仅能够打磨学生的毅力，而且还可以促进学生形成集体主义精神与爱国主义情怀，确保学生具有服从安排、遵纪守法、诚实乐观的良好品质，进而实现锻炼学生具备坚毅、果敢优秀品格的目标。

1  深入教材，渗德育理念

对于体育教师而言，在教学过程中应当注重通过教材对学生实施有关德育内容的培育和指引。一般学校采用的体育教材都会分成理论与实践两大模块，其中理论部分的相关内容都具有显著的思想性。具体来讲，譬如体育的任务以及目的，在于能够增强学生对于体育活动的合理认知，形成为实现四化建设保持好身体的意识，把积极主动地加强体育运动与为完成新时期提出的总任务奉献力量相结合;运用科学的方式和原则进行身体锻炼能够促进学生勇于在多种多样的环境下仍然保持锻炼，增加身体对富于变化的自然环境的承受能力，逐步培养学生形成长期锻炼的优良作风。体育这门学科的理论教材应当成为教师有意识地向学生传递思想教育的基本内容，教师需要通过这一契机，促使学生完整地领会体育教材里面的各种道理。

在体育教材里，其中的实践部分占据着整个体育教学的重要位置，在教学过程中需要全面运用教材与教学实践中的多种因素，有计划、有针对性地对学生采取恰如其分的思想教育。根据本人在投铅球项目的教学经验而言，将技术动作进行详细讲解并加以示范然后提出相应的练习要求，重视思想因素，不断克服紧张、畏缩的心态，通过积极正面的心理暗示，找到适合自己的良好感觉，最终保持稳定的情绪，在实际投掷过程中，应当做到心无杂念，专心致志地投入到投掷训练里面，集中精神准确发力，势必能获得事半功倍的良好成果。总之，随着课程的深入自然会形成融会贯通的成果，进而达到预期的教学要求。

2  走进课堂，谈德育魅力

体育课总体上需要严格遵守相应规定。在体育课堂上，一般主要是关于如何对学生的品质进行培养，如何充分遵守纪律、明确课堂注意事项等。把思想教育和体育课程中的组织、方法加以结合，不仅能提升教学水平，也可以改善思想教育的成效。

在实际的体育教学课程中，通过各主要的教学环节，开展常规教育活动，促成课堂教学逐渐完成规范化及制度化要求，凭借建立健全常规课堂的方式，对学生做好讲文明懂礼貌、遵守纪律、保持良好的思想作风以及必要的安全教育，培养学生形成自觉参加体育锻炼的好习惯以及优秀的个人品德，要把握好课堂的时间对学生完成思想品德方面的教育。具体地，需要注重培养学生独立自主的能力、自我管理能力、创造力与审美能力等，帮助学生形成健全的品格。

3  重榜样，延德育精神

在实际的体育教学过程中，对学生做好思想品德方面的教育，让学生们对体育形成足够的兴趣。如：采用讲解我国众多体育健儿在各大比赛当中辛苦获得的优秀成绩，以及运动员经过刻苦训练争得荣誉的具体事迹，从而使我国在世界体育史上形成了重要的作用等，并且通过一些媒体资源，进行诸如姚明、刘翔一般的榜样宣传，用他们的人格魅力进行引导，可以对教育效果产生深远的影响。

4  结语

总体上讲，体育教师对有关学生的德育方面的教育担负着重要责任。在体育课程中重视德育不只符合学校学生的实际需要，也符合体育课程教育观念不断更新的要求。通过体育教学可以让广大的学生充分体会体育运动的魅力，真正热爱体育。

参考文献

[1] 王玫.从体育文化中汲取力量[N].吉林日报，2019-11-11（007）.

[2] 骆信军.论高校体育教学中体育精神教育的作用与价值[J].湖北农机化，2019（21）：100-101.

[3] 张力.纵论立德树人——教育的根本任务[J].人民教育，2013（1）：10-13.