做一块小“红砖”

广东省广州市越秀区桂花岗小学 李荣梅

在广东省广州市越秀区桂花岗小学四（5）中队举办的“先锋故事会”上，队员们分享了刘胡兰、江姐等革命先烈的事迹。这时，有几名队员提出了疑问：“只有革命先烈才是先锋吗？”“我们也要像先烈一样牺牲生命吗？”“在和平年代，少先队员怎样学先锋？”

辅导员抓住队员们的疑问，以习近平总书记出席北京大兴国际机场投运仪式时强调的“共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄”为主题，通过“红砖”这一具象的事物，帮助队员们了解先锋的含义，引导他们寻访身边的优秀共产党员和共青团员、各行各业的先锋人物，记录为祖国、为人民无私奉献，发挥先锋模范作用的人物故事，进而学习先锋榜样。

寻“红砖”

活动伊始，队员们利用假日走上父母的工作岗位，体验父母的工作；组成“假日小队”，在社区里寻访……他们认真观察、了解身边劳动者的故事，并在中队QQ群里展示自己寻访党员先锋的情况。

队员陈霖记录了妈妈作为急诊室的护士长像陀螺一样忙个不停的一天：仔细观察病人情况、耐心询问病人病情、轻声嘱咐他们注意事项、进行挂号分类……妈妈告诉她：“很多病人不仅有突发病症需要救治，而且需要护士从心理上给予关心和疏导。作为党员，我比普通的护士多一份责任，凡事都要冲在第一线，发挥先锋作用。”妈妈的工作状态让她理解了新时代先锋的含义。

队员梁凌菲说：“我采访了社区居委会的陈阿姨。最近，每逢周末，陈阿姨就带领社区党员，为居民讲解垃圾分类知识、意义和要求，进行节约资源教育等，帮助大家自觉进行垃圾分类处理，造福社会。”

此时，辅导员引导队员们理解虽然不同的时代有不同的先锋，但他们有着共同的特征：勇于担当，敢为人先，为了人民的利益可以牺牲个人利益……这些先锋就是垒起共和国大厦的一块块“红砖”。如今，全国有9000多万奋战在各行各业的党员。他们充分发挥先锋模范作用，团结带领广大人民群众撸起袖子加油干，为建设祖国贡献力量。

听着身边党员的故事，队员们仿佛看到一位位党员先锋化身为一块块“红砖”垒起了祖国建设的红色大厦。

访“红砖”

了解各行各业党员先锋事迹后，队员们发现校园中就有一位“红砖”榜样——学校少工委主任、党支部书记兼校长汤洁。于是，他们邀请汤校长进行了一次面对面的交流。

“汤校长，您小时候是少先队员吗？我们怎样才能成为一名合格队员呢？”

汤校长深情地讲道：“入队，是我儿时的光荣 ；入团，是我少年时的梦想 ；入党，是我一生的追求！中国少年先锋队是一个非常光荣的少年儿童组织，体现着党和国家对少年儿童的殷切期望……希望你们从小学先锋，立鸿鹄志。长大做先锋，效骐骥行。”

汤校长的话激励着队员们从小立志学习先锋，沿着党指引的道路勇敢前进。

做“红砖”

怎样才能像党员先锋一样，做一块“红砖”呢？辅导员带领队员们先了解泥土通过多道工序、经历高温考验变成红砖的过程，然后提出“少先队员做‘红砖’，要经历哪些考验”的问题，并启发队员们认真思考自己要学习先锋的什么品质、怎么学。队员们分小队讨论，并用思维导图的方式设计了“红砖卡”，展示自己学先锋的想法和行动。

队员张嘉航从社区陈阿姨宣传垃圾分类的事迹中获得启发，表示要承包中队日常的垃圾分类工作，当中队的“垃圾分类操作员”，改变自己马虎的坏习惯，为伙伴们服务。

中队长张宗硕说：“要成为小‘红砖’，就要有强健的体魄。我要坚持锻炼身体，争取在‘红领巾小健将’活动中为中队争光。”

于是，一张张“红砖卡”展示了队员们从日常小事做起，立志成为祖国建设的一块“红砖”的决心。

辅导员还鼓励队员们争获“先锋章”。每一位获章者都能在中队角的“先锋榜样墙”上添加自己的“红砖卡”。就这样，队员们在中队里聚集正能量，感受先锋榜样的引领作用，把学先锋行动落到了实处。

活动反思

1.结合时事热点，找准切入点。辅导员结合时事热点，引导队员们从身边人、身边事中了解爱岗敬业的祖国建设者，找准活动的切入点，使活动内容具有鲜明的时代特色。

2.将抽象概念具象化，聚焦突破点。对少先队员进行政治启蒙教育，不能抽象地解释政治名词。辅导员结合队员们的年龄特点，通过具象化的“红砖”讲述抽象化的“先锋”的含义，使队员们听得懂、记在心。

3.巧设奖章促行动，站稳落脚点。此活动落脚点是“学先锋，勇行动，让红色基因代代传”。争获“先锋章”作为活动延伸，有效地激励着队员们把学先锋落实到具体的行动上。