现代小说阅读训练两篇

仲彩燕

（一）

等

凌叔华

“阿秋，这么早起来做什么？夜里你做完坎肩恐怕也两点多了，哪里睡得够？回头又要头痛。”三奶奶伸出瘦削的手，攀着帐子，望着爱女缓缓地说，咳嗽一阵，吐了口痰。

阿秋正在屋里洗脸，很关切地说：“回头我给您再买两个鸭儿梨炖着吃吧？”

“别买了，老毛病，哪里就吃得好的？”她忽然又咳嗽起来，“况且，去年我那场病已经花了不少钱，还有两个月便是你的好日子，现在连一件新衣料还没买。你爹爹一个大子没有剩下，从前我接些零活儿做，这两年吃的穿的还不是全靠你一双手？”她声音哑下去，摸出枕头底下手帕擦眼。

“妈妈，你猜他今天会不会来？”

“谁？”三奶奶今早上似乎思路异常迟钝地问道。

“他。”阿秋微笑着走回脸盆前面，低了头挽上袖子去洗臂膊。三奶奶呆呆地望着女儿。

“我想他来，前天他不说今天大概要来吗？这瓶粉又是他送你的吧？味气真好。”三奶奶拿起烟袋纸捻，面上平和多了。阿秋露出少女娇矜的笑容。

“外头打门是送信的吧？一定有他的。”她走去一会儿，手中拿着信跑进来，一边笑着说：“妈妈，今天下课就来。明天还要好好的乐呢。”“哦，明天别是他的生日吧？”三奶奶问。“不是，也是，他说明天是他的第二个生日。”“怎叫做第二个生日？”

“妈妈，我不信你不懂！”“我头发都快白了，哪晓得这些新鲜话？”“难道妈妈也不记得去年我们俩什么时候认识的？”“这样说我倒明白了。秋儿，我们还不如今天先请他吃顿好饭吧。递那件棉袄给我，等我弄两样他爱吃的菜等他来。”三奶奶立刻精神上来，也不咳嗽了。

“这孩子真个儿得人疼，什么人情物理都懂得，说话总是笑。”她脑子里立刻显出一个身段潇洒、满面笑容的可爱少年，旁边站着自己的女儿，穿得光艳俊俏。心里贪恋着这快乐的影子，手里缚鞋带子倒非常慢起来，一会儿忽叹道：“要是你爹爹见到他，该怎样乐呢！”“见到谁呀，妈妈？”阿秋坐在窗户口的桌子梳头，脸上得意的神情却掩不住：薄薄的小红嘴唇的角儿已微微翘起，俏眼下边已起了一道弯弯的可爱痕子，新擦的胭脂更现妩媚。

母女俩收拾这样，买那样的忙了一早上，吃过午饭，三奶奶便躲在狭小的厨房里剁肉，切菜，和面，她今天又不许阿秋在厨房帮忙。

“去吧，你收拾屋子去，别在这里把身子都薰上油腥味儿，怪难闻的。”她向她女儿说。

“妈妈忙不过来，累坏了可怎好？”阿秋站在厨房不肯走。

“怎会忙不过来？你去吧！”一把推她女儿，“再做四样菜都忙得过来。”

“你爹爹活着我还常下厨房弄菜请客，他没了后一年，我们家里便用不起厨子，我自己做饭。说起来正好已经二十一年了。你爹爹死时，你才三岁，唉！我想到你的爹爹，心里难过，哭的时候，你姥姥总是劝我，说‘你不要那么伤心，女儿也和儿子一样的，好女婿比儿子还好呢。现在想想她老人家的话，倒真说着了。前天他还同你二婶子说让你们早些办完事，他就可以同我们住在一起。他在大学堂毕了业就做事，现在已有人聘定了他，每个月可以得一百多块钱的薪水。那时大家住一块儿，咳，这是做梦也做不到的喜事！自然那时，也用不到自己忙了。”

“那时自然有两个人伺候你老人家了！”阿秋恃宠生娇，学着她妈妈的声调说。

“他母亲同姐姐住在乡下快三十年了，从来没有同谁闹过气。”“多摆一张椅子，请请四叔叔。若没有四叔叔，哪选得上这样好女婿？”三奶奶后来拢拢头，已经是三点半了。阿秋从堂屋走进卧房，从卧房走到堂屋，一会儿嚷天气热，便脱了新做的坎肩。忽然有阵小风吹动小院子种的一棵垂柳，枝条轻摆晃着，她看了便说冷，又把坎肩穿上。她烦躁死了。

到了五点她们都急起来。阿秋满心委屈，“他说了来一定来，别是他碰了什么事来不了吧？方才张大娘告诉我，今儿学生们上执政府請愿，想必他也混在那大群人里。”

母女俩商议了好一会子，三奶奶决意到学校查问去。方走到大街上，便听见街上人说卫队开枪打死了许多学生。[注]她心里猛吃一惊，赶快跑到学堂打听，门房说他们学校里死了三个人，有一个是他。

她听着觉得有些费力，咕哝着：“我？我的秋儿？”说着眼都直了，嘴里细弱断续的声音，“我？我的秋儿？”

【注】二十世纪20年代的学生因抗议军阀、北洋政府或帝国主义的暴行而遭屠杀。

（初载1926年4月10日《现代评论》3卷70期，有删改）

【训练习题】

1.阿秋是在什么样的家庭环境中成长的？

2.分析小说画线部分的景物描写对故事发展变化的作用。

3.小说重点写“等”，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。

（二）

王阿贵

蒋光慈

城南，有两间破败的茅屋。茅屋前边是S纱厂；后边是麦田；左边有几座荒墟的坟墓，看起来异常凄凉。

“这样热，他们在工厂里做夜工，也不知怎么受得了呵！”

“不受也要受！”

“唔，王阿贵被开除了……”

人们说南道北的当儿，茅屋内的王阿贵正病卧在床上。这两间破败的茅屋，冬天，异常地寒冷；夏天，异常地燥热。

今天早晨，他一进工厂大门时，矮胖的工头张金魁即将他喊住：

“你被开除了。你要反对厂主，请到别的厂去，在我们厂里，哼哼，对不起……”

他很顺服地走出工厂大门，头也不转一下。他今年十九岁，做了八九年了，有什么面目回家去呢？“父亲五十多，害着痨病；母亲，替人洗洗补补衣服，也混不到几个钱。还有一个五六岁不中用的小妹妹！一家都指望我，现在，怎么办呢？”

他顺着一条路走，走走又回头，回头又走走，消磨了一个上午。炎热的太阳如火一般地烤人，他看见路旁有块石头，也不问烫不烫，就坐下了。地上一只小蚂蚁寻得一块白馍样的食物，忽然遇到黑色的蚂蚁抢夺。小蚂蚁大为愤怒，与黑色的蚂蚁厮杀起来。小蚂蚁虽小，却毫不惧怕，倒也敌得过敌人。他见着小蚂蚁这种英勇，不禁暗暗称赞。

他不禁后悔道：“为什么没有反抗？为什么不拾起石头向着张金魁的脑壳摔去？为什么……”他重新坐下来。他拾起小小的草茎，将黑色的蚂蚁隔开来，慢慢地然而很气愤地将它捣死，这时他觉得非常地痛快。

当阿贵踉跄地走到家的时候，父亲王兴盛出门推小车了。留在家中的是母亲与小妹妹。母亲的两个眼眶烂得如红枣子肉一样，眼水不断地流。有时她想象阿贵将来成人了走好运，能挣几个钱，为她买件好衣服穿穿，买几斤肉吃吃，或者她的女儿阿蓉将来寻得有钱的婆家，可以靠女婿养活……

她今天坐在门口补衣服，忽然听到走向她来的脚步声：

“你，你怎么了？病，病了吗……”

但是阿贵没有回答，进屋后直挺挺地躺下，如死人一般。

“阿贵！我的儿！”她停下后忽然又哭着说道，“你怎么弄到这个样子？……你……”

到了晚上。阿贵的父亲王兴盛推了半天的小车子，只得了四角小洋的代价，却遇到了灾祸：飞来的汽车，险一点儿把他的车连人都冲倒了。巡捕怒冲冲地给他几棒，然后才开口骂他为什么不让路，为什么这样笨……可怜的王兴盛已被汽车把魂都骇掉了，哪还有胆量讲理！他就这样地白白地吃了毒打！唉！他没有反抗的力量，他只有很可怜地痛哭！

当他推着小车子走到离家不远的当儿，迎头遇着相识的工人。老王是很和气的人，与人说话总是带着满脸笑容。今天肩背上虽有重伤，但他一见着这个工人向他打招呼，也即刻笑道：

“呵！阿四，下工了？”

“不，不是，我今天没有上工。你知道吗？你的儿子被厂里开除了。”

“什么呀？”老王脸变了。

“你儿子被开除了。”

他感到天大的灾祸落到他身上了。当他走到门口的时候，他的小车子向门旁边一竖，不做声不做气地走进屋内，同没有看见屋内的人一样。躺在竹床上的阿贵还没有醒来。阿蓉见着她的爸爸今天回来不高兴的样子，也不敢上前亲近他，只远远地向他望着。这时他的老婆正在烧晚饭。

“回来了？今天推了多少钱？”

老王用双手搂着自己的头，两眼向地上望着，如木头一样坐着不动。她高声地问他一句：“你，你今天到底怎么着？”

老王还是不答。她看见这种神情，知道又有什么不好的事情发生了，便不敢再问他。她几乎也变成痴呆的人了。

“你還不知道吗？”

老王抬起头来，忽地很苦丧地问了这一句，这可把他的老婆骇了一跳。她停止了哭，两眼看着她的丈夫，半晌才反问一句：

“我还不知道什么呢？”

老王又把头低将下来。这时屋内已经暗黑了，深深地陷入沉寂的空气里。沉寂里只闻着阿贵在竹床上翻身的声音。阿蓉见着她的爸爸和妈妈的这种样子，不敢多说一句话。“妈！我饿了，我要吃饭……”

阿蓉的话将沉寂无声的空气打动了。老王随着阿蓉的话音说道：

“你还不知道吗？阿贵被厂里开除了。”

他的老婆听了他的话，沉吟了半晌，似答非答地叽咕了一句：

“呵！阿贵被厂里开除了！”

“妈！妈！我饿了，我要吃饭呀！”

（选自《最后的微笑》，有删改）

【训练习题】

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.王阿贵虽然年龄不满二十，但已经在工厂里工作较长时间，最终难逃被开除的命运。

B.两间破败的茅屋、几座荒墟的坟墓，极其简单的环境描写，营造出异常凄凉的氛围。

C.眼眶烂得如红枣子肉的母亲、如木头一样坐着不动的老王，都是从外貌角度写人物的艰辛。

D.文中母亲想象将来有好衣服穿、有几斤肉吃，写出了阿贵的母亲对未来依然有憧憬。

2.请概括文中画线句“这时他觉得非常地痛快”的内涵。

3.请探究次要人物阿蓉在小说中的作用。

【参考答案】

（一）1.①经济状况不好：父亲去世、母亲病重、家无余钱；②全家勤劳朴实：全家人勤劳、积极劳作、不偷懒；③人际关系和谐：母女俩互相体贴等。

2.①阿秋在风中感觉冷，营造了凄冷的氛围，为下文母亲上街寻人作铺垫；②风吹垂柳，枝条摇摆，暗示环境突变，将有一场风波，人无法摆脱外力的影响，为女婿被卫队枪杀埋下伏笔。

3.①“等”男青年，表现了对美好爱情、家庭生活的向往之情；②“等”的结果是男青年被枪杀，写出了对好女婿被枪杀的心痛之情；③表达了对卫队枪杀学生行径的愤慨，对男青年及一家人遭遇的同情。

（二）1.C（写老王用的是动作、神态描写。）

2.①赞扬小蚂蚁的英勇；②发泄了内心的憋屈；③感觉战胜张金魁的自豪。

3.①交待了王阿贵的家庭成员情况，通过次要人物——妹妹阿蓉要吃饭，写出了家庭的特别困难；②更好地写出王阿贵被开除给家庭带来地重大影响；③有利于写出底层百姓艰难生活中的挣扎。