坚持立德树人推动思政课提质增效

◎罗飞燕

思想政治工作会议召开以来，思政课建设逐渐得到人们的重视和关注，从立德树人角度展开思政教学理性分析当今的教学现状。不断创新当前思政教学模式，运用多样化的教学模式构建高效课堂。加强思想政治教育，学生通过学习可以树立正确的人生方向和世界观，要立德树人为切入点展开思政课的提质增效，在原有思政课建设的基础上，不断拓展和丰富教学内涵，结合学生的实际需求，制定有效的教学计划和方案，达到提质增效的教学目的。

一、思政课提质增效的内涵

作为落实立德树人的关键课程之一，要想更好的展开思政课教学，就要将理论知识与生活实际相联系，展开人文教学。教师要明确教学目标，除了不断创新教学模式，构建高效的课堂外，还要明确当前提高思想政治课教学质量和效果的真正意义所在。之所以要加强思政课教学质量和效果，是因为新时代的发展离不开全方位综合型人才。而思政课教学可以提高学生的学习质量，提高学生的道德水准，丰富学生看世界的方式，是学生可以树立正确的人生价值观，有助于弘扬社会主义核心价值。要想更好的展开思想政治建设工作，首先要结合当前思政课建设的文件与政策，加强思政课的教学价值，使思政课可以顺利地展开。要注意弘扬中华优秀传统文化，运用多样化的教学材料，丰富学生的知识储备，让学生通过学习可以感受到祖国的伟大文化的深远。鼓舞学生为社会的发展做贡献，为国家的发展贡献出自己的一份力量。要从精神上帮助学生树立正确的人生态度，使学生可以在思想上树立正确的方向，提高学生的道德情操，增强学生的爱国情结，激励学生敢于探索，勇于发现，面对人生方向，要努力前进，不要轻言说放弃。

二、思政课要紧紧围绕以身作则展开教学

要想更好地提高思政课的教学质量，就要不断提高对思想的认识。教师首先要以身作则，以育人育才为责任使命展开教学，在日常生活中为学生树立良好的榜样，让学生学习教师的行为。青少年是人生成长的关键阶段，这个时期学生的心智逐渐健全。思想活动更为活跃，其行为习惯很容易受到家长和教师的影响。因此，要想使思政教学变得更具有说服力，更具有教学质量，教师就要引导学生走正路。思政课的设立目的在于育人，希望学生通过学习可以身心健康的成长，提高学生的理论知识和技能，掌握帮助学生快速融入社会，使学生的思想得到启发，促使学生不断创新，不断发展，不断进步，为国家的发展，祖国的未来贡献出自己的力量。教师要围绕着理想信念问题展开以身作则的教学模式。通过帮助学生树立正确的理想方向，带着学生通过努力实现自身的理想，从而达到其应有的教学目的。要将学生培养成德才兼备为社会发展做贡献的可用性人才。要启蒙学生树立正确的思想方式，让学生在遇到问题时进行独立思考，以学生为主体展开教学，使学生树立正确的人生理想，提高学生的道德水准，从而真正的落实立德树人的根本任务。

三、加强思政课中教学实践教学

很多思政课教学不注重理论知识，与生活实践相联系。一味地传授理论知识，学生一直处于被动聆听状态，学生没有真正的成为课堂的主人。教师在进行思政课讲解时，没有认真地研究教材内容，理性地分析当今教学模式存在的问题。从而导致学生的学习效率低下，课堂效率不高。为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习质量，教师要加强教学实践内容的研究，在运用实践教学模式时不断创新和发展。将理论内容与应用实际相联系，从而为学生的学习构建良好的学习空间，提高学生的自主学习能力，调动学生的积极性。教师要想提质增效，就要加强学生的练习，摆正教学态度，要以教学实践为主体，上好一节课，上好一堂课，在展开实践训练时，不要一味地重复训练模式，要结合学生的兴趣，喜好，把思政课讲到有政治高度，有理论深度，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，摆脱传统教学模式的束缚，运用多样化的教学模式展开思政教学，从而使学生可以快速地融入到课堂当中来。

四、结语