试论提升幼儿园体育活动质量的策略

哈力扎提·哈尔肯

摘 要：体育是幼儿园健康领域活动中的重要组成部分，在幼儿园实施良好的体育活动策略能有效促进幼儿身体形态的技能发展，也为提升幼儿的综合素质提供了良好的辅助作用。因此，作为一名幼儿教师，要重视开展体育活动策略的有效性，从而在符合新时期幼儿教育理念的基础上达到增强幼儿体质，提升幼儿园体育活动质量的目的。

关键词：幼儿园;体育活动质量;因材施教;游戏;竞赛

在幼儿园中开展体育活动，不仅能增强幼儿的体质，还能培养幼儿的道德素养和意志力，并且体育活动在幼儿园中的开展已经在新时代的教育环境下成为素质教育的一部分。因此，作为幼儿教师，要时刻把幼儿的健康成长放在工作的第一位，根据幼儿发展过程中的特点以积极的教育态度开展幼儿园体育活动，让幼儿爱上体育，养成体育锻炼的良好习惯。下面，笔者将结合自身从事幼儿教师职业的工作实践经验，对提升幼儿园体育活动质量的策略做以下几方面论述。

一、因材施教开展体育活动

因材施教是实施教育活动的重要思想，到目前已经流传了千年且地位不减。因此，作为新时代下的幼儿教师，更要将因材施教的教育思想转变为从事教师工作的职业素养，从而根据幼儿的年龄特点和实际情况对其进行因材施教，使每一名幼儿都能在自己能力的基础上得到应有的进步，以求能顺利完成提升幼儿园体育活动质量的任务。

例如，在开展《大象运粮》的体育活动时，首先，笔者播放了欢快的音乐，展示了大象的頭饰，对幼儿提问道：“大家知道这是谁吗？”由此使幼儿认识了大象，并为幼儿示范了大象走路的动作。然后，笔者按照幼儿身躯柔韧性的差异，将幼儿划分成了活动小组，对幼儿提出了不同的运动要求，由此让幼儿身心愉悦地参与了体育课堂活动。之后，笔者要求柔韧性较好的幼儿演示了大象运粮的过程，旨在激发幼儿的竞争意识，尽自己的努力去提高身体的协调性。最后，笔者做了活动小结，让幼儿交流了活动收获。这样，通过在体育活动中践行因材施教的教育理念，使参与幼儿园体育活动的每一名幼儿都得到了相应的发展，从而顺利完成了提升幼儿园体育活动质量的任务。

二、借助游戏开展体育活动

根据幼儿的年龄特征分析其心理，可知游戏是提升幼儿参与课堂活动热情的高效策略。因此，作为幼儿教师，要根据活动内容创设符合幼儿心理特点的游戏开展体育活动，让幼儿感受到体育课堂活动的趣味以及愉悦的课堂氛围，从而提高幼儿参与体育运动的兴趣，提升幼儿园体育活动质量。

例如，在开展《小小运动会》的体育活动时，首先，播放了乐曲《运动员进行曲》，使幼儿领会运动精神，从而带领幼儿走进了运动场地。然后，笔者根据长期以来对幼儿的了解，将幼儿两两划分成了能高效合作的活动小组，为幼儿介绍了“猜拳跨步”的游戏规则。接着，笔者引导幼儿回顾了“挤囡囡”和“跳房子”的游戏要点，让幼儿根据自己的喜好，在确保安全的情况下选择自己喜欢的体育游戏进行锻炼，旨在提升幼儿的自主能力。之后，笔者播放了舒缓的音乐，让幼儿从体育运动中走出来，在舒缓音乐的背景下带领幼儿做了放松活动。最后，笔者对这次体育活动的开展做了评价，组织幼儿交流了活动收获。这样，笔者通过借助游戏展开幼儿园体育活动，使幼儿体验到了不同民间体育游戏活动的有趣和快乐，大大提升了幼儿的参与热情，并在游戏中发展了幼儿跳、跨、跑和平衡的能力，从而实现了提升幼儿园体育活动质量的目标。

三、通过竞赛开展体育活动

幼儿虽然离真正意义上步入社会还很远，但及时培养幼儿的竞争意识，以求幼儿在未来充满竞争的社会中有一个良好的发展是没有错误的。因此，作为幼儿教师可以通过竞赛开展体育活动，如此不仅能提升幼儿的竞争意识，也能培养幼儿的团队合作精神，是提升幼儿园体育活动质量的一举两得之策。

例如，在开展《小动物找家》的体育活动时，首先，笔者带领幼儿跟着音乐一起做了模仿操，在此过程中使幼儿认识了小猫、小鸡、小鸭等动物。然后，笔者对幼儿说道：“在活动开展之前，我在场地上摆放了几种动物的标记，接下来请大家四人一组，合作寻找小动物的标记，最先找到的小组老师会有奖励哦。”之后，笔者带领幼儿做放松活动的过程中对这次竞赛做了合理的评价，从而激发了幼儿参与体育活动的热情。最后，笔者组织幼儿在这次体育竞赛活动中得到的收获做了交流。这样，通过竞赛的方式开展体育活动，不仅锻炼了幼儿走、跑、跳的能力，还发展了幼儿的空间观念，从而提升了幼儿园体育活动的质量。

总而言之，作为幼儿教师要清楚地认识到在幼儿园中开展体育活动提高的不仅仅是幼儿的身体素质，还有幼儿的智力发展、道德品质等，所以教师要不断创设新颖的活动策略，最大化地提升幼儿园体育活动的质量，让幼儿在体育活动中得到全面发展。

参考文献：

[1]高红娟.幼儿园体育活动实施策略探讨[J].课程教育研究，2018（40）：202-203.

[2]唐炼.提高幼儿园体育活动教学质量的研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2018，34（5）：153-154.

编辑 赵文静