刍议幼儿篮球活动的开展形式与竞赛内容

林晨露

摘 要：幼儿篮球是在遵循成人篮球运动基本规则的基础上，根据幼儿的年龄特点和体能发展水平，简化篮球运动技术与理论而形成的一种幼儿体育运动形式。有效的幼儿篮球活动既能增强幼儿的身体素质，又能促进幼儿身心的协调发展，还能锻炼幼儿思维的敏捷性与反应的灵活性。因此，教师要组织幼儿展开多样化的篮球活动，从而全面提升幼儿的综合素质。

关键词：幼儿篮球活动;体育运动;竞赛

幼儿园工作规程中指出，幼儿体育活动要努力促进幼儿身体的正常发育，要培养幼儿对体育活动的兴趣。幼儿篮球活动中，幼儿需要熟练地掌握运球、传球、投球等基本动作，幼儿的奔跑、跳跃以及身体协调能力均能得到较大的发展，而且篮球活动还能培养幼儿不怕困难、勇于挑战的良好品质。因此，教师要组织幼儿积极自主地参与到篮球活动中。

一、幼儿篮球活动的开展形式

幼儿喜欢新鲜有趣的事物，不喜欢一成不变的单一化练习。因此，教师要组织幼儿展开多样化的篮球活动，从而在增强篮球运动趣味性的同时提升幼儿篮球技能。

其一，教师可以组织常规的篮球课程，然后引导幼儿展开篮球技能的学习与练习。如针对小班幼儿，最基本的篮球动作就是运球，即幼儿要用手指、手腕连续拍球，使球不断地落地、反弹、落地、反弹。这虽然是篮球运动中最基本的动作，但对幼儿而言同样具有一定的难度。运球中的手掌是五指张开而且呈自然弯曲状，可是幼儿在实际的运球中，运着运着就会将五指并拢，这样根本就不能对球有一定的掌控能力，所以球运着运着就会落地不起。教师可以运用游戏化的语言，帮助幼儿增强技术动作的理解能力。教師可以引导幼儿想象一下狼的爪子，然后促使幼儿将自己想象成小狼，将球想象成小绵羊，展开“小狼”捉“小羊”的运球练习。

其二，教师可以组织幼儿展开篮球表演活动。如六一儿童节、元旦，教师可以组织班级幼儿集体展开篮球表演活动。教师可以播放节奏感强的音乐，促使幼儿将他们学到的篮球技能结合音乐表演出来，进而增强篮球运动的趣味性。

其三，教师可以组织家长和幼儿展开亲子篮球活动。亲子篮球活动既能增强亲子之间的关系，又能促使幼儿加强篮球技能方面的锻炼。因此，教师要鼓励家长与其子女展开篮球活动，如教师可以将网络中的相关篮球视频推送给家长，然后促使家长在家中与其子女一起练习;如教师可以引导家长将他们在家中的篮球活动拍成视频发送到班级微信群中;如教师可以在家长开放日当天，鼓励家长展开亲子篮球表演等。

其四，幼儿篮球竞赛活动。篮球竞赛活动是幼儿篮球开展的重要形式，其能营造良好的运动氛围，能促使幼儿加强篮球运动的练习，充分挖掘幼儿在篮球运动方面的天赋。因此，教师可以组织幼儿开展多样化的篮球竞赛活动。

二、幼儿篮球活动的竞赛内容

篮球运动本身的竞技性就比较强，再加上竞赛活动对篮球运动的正面影响力比较大，因为幼儿要想在比赛活动中有良好的表现，就一定要加强篮球练习，就要尽自己最大的努力。所以，教师要组织幼儿开展多姿多彩的篮球竞赛活动，从而让篮球运动成为幼儿教育中一道亮丽的风景线。

其一，教师可以组织幼儿展开单一技能的篮球比赛活动。如运球，篮球运球花样非常多，幼儿可以单手运球，可以双手运球，可以一高一低运球，可以高运球、低运球、运球转身等等;而且运球的连续性也可以作为幼儿的比赛内容之一。那么，比赛活动中，教师以运球的花式花样以及运球的连续性来作为评分标准。如投篮，教师可以结合幼儿的不同年龄特点以及不同能力特点，组织幼儿展开投篮比赛。而且鉴于对幼儿篮球兴趣培养的考虑，幼儿只要能将篮球投进框中，那么教师就应对其进行充分的肯定。

其二，教师可以组织幼儿以小组为单位展开篮球比赛。这种比赛形式适合大班幼儿，比如篮球运动中的传球，教师可以将幼儿分成若干小组，幼儿只能将球传递给同组内的小朋友，其他小组的可以抢球，但是抢球需遵守一定的规则。教师可以在比赛之前讲清楚抢球规则和比赛规则，从而促使幼儿更为直观地感受篮球的竞技性，培养幼儿的规则意识、拼搏意识与反应能力。

其三，教师可以组织班级与班级之间的篮球比赛活动，这种比赛形式可以是单一形式的技巧比拼，也可以按照正规比赛规则展开班级与班级之间的篮球比赛。篮球活动本身就能培养幼儿的团结协作能力和集体荣誉感。以班级为单位的篮球比赛能促使幼儿在潜移默化中形成一定的集体荣誉感和团队意识。

总而言之，篮球运动是一项非常适合幼儿的体育活动，其在幼儿成长方面的促进价值已经远远超越了体育运动本身。因此，教师要不断学习、不断探索、不断创新、不断总结，组织幼儿展开多样化的篮球练习活动，并丰富篮球比赛的形式和内容，从而切实促进幼儿的全面发展与健康成长。

参考文献：

[1]梁樑.关于幼儿篮球开展形式与竞赛内容的思考[J].当代体育科技，2017（12）.

[2]罗亚.信息技术环境下幼儿篮球训练活动的实践与思考[J].运动，2015（16）.

编辑 温雪莲