建筑施工技术教学改革探索与实践

金雷

摘要：随着我国现代教育理念的不断发展，职业教育作为我国现行教育体系内的重要组成部分，受到越来越多的关注。这是因为职业院校特别是中职院校是我国培养专业性技术人才的主阵地，其专业教学质量影响着行业发展。自党的十九大以来，我国建筑行业进入转型发展的新时期，在这种背景下，中职院校的建筑施工技术课程教师要结合时代背景，在教学内容的设计上以建筑行业的动态发展需求为导向，通过多元化的教学模式来推动中职院校学生的发展。基于此，本文通过深入探究中职建筑施工技术课程的教学改革途径，以期提升中职建筑施工技术课程教育教学质量，为促进建筑专业中职生的全面发展提供一些有价值的参考。

关键词：中职;建筑施工课程;模块化教学;改革探究

随着我国社会经济的不断发展，我国建筑领域进入改革的深水区，传统的粗放型发展模式已近不再适用于建筑行业转型升级的人时代需求;在这种情况下，建筑行业进入了转型升级的新时期。再这样的背景下，作为培养建筑施工专业优秀人才的主阵地，中职院校在进行专业建设和教学改革的过程中也要与时俱进，以建筑行业的发展为导向，以学生的全面发展为核心教学目标，通过对教育思想、教育理念和教育课程内容的优化设计，推动建筑施工技术课程教学质量的提升，从根本上解决专业教育与行业发展相脱节的状况。

一、优化建筑技术实践课程设计

在當前阶段各中职院校建筑施工技术课程变革的过程中，在实践课程的教学设计上存在着不合理的情况，首先是在教学内容的设计上，大部分建筑施工技术课程的教师受传统教学理念的限制，在实践教学内容上不重视，导致在实践教学的过程中，教师往往为学生“讲实践”，或者简单为学生进行实践设计，这样的内容导致建筑施工技术实践教学流于形式;此外在实践教学课时方面，教师过于注重对学生将进行理论知识的讲解，忽视了学生的主动思考与操作技能的培养，从而导致在实际的课程安排上，建筑施工技术实践教学的比重不合理。这些问题都降低了中职建筑施工技术课程教育质量的提升。因此，在实际的教学过程中，建筑施工技术课程的教师要从基本的实践课程教学设计入手，对建筑施工技术课程的教学内容和教学课时进行调整，发挥课程对学生实际操作能力的培养作用。

比如，在我校的建筑施工技术课程开设过程中，我与相关同事注重实践课程与校企合作模式的深度融合，以合作企业的实际在建项目为教学背景，在教学内容的设计上渗透相关知识，将建筑施工技术课程的实际理论根植于实际的工程案例中，包括工程行业的建筑制图工作、工程预算估价、投招标合同的管理等等，提高学生对建筑项目的实际认知，同时充分发挥新时代下“双导师”制度带来的教学优势，使学生走出校园，进入工地，在教学内容和教学时长两个方面双管齐下，提高建筑施工技术课程的实践教育质量。

二、加强建筑施工技术课程实践教育监督

在中职建筑施工技术课程发展的过程中，针对课程教育教学缺乏有效的监督机制，导致学生在进行建筑施工技术实践学习的过程中学习效果比较差的情况，教师在进行实践教学改革的过程中，首先要帮助学生树立目标，使学生在目标的指引下开展有针对性的实践学习。其次，在学生进入相关单位实习之前，教师可以根据教学大纲和建筑施工技术课程的人才培养计划，开展2-3节课的先导性实践课程，使学生在学习过程中明白专业理论知识在这次实践课程中的应用，性质类似于岗前培训。最后，在学生进入项目工程进行顶岗实习的过程中，建立起对学生的考核及监督体制，针对学生的每一项实践内容做到具体考核，以实践结果检验学生的工程项目管理能力。

三、完善建筑施工技术项目实践基地建设

在当前阶段建筑施工技术课程的构建过程中，有许多中职存在实践教学内容难度较大，建筑技术实践场地不完善的弊端。针对这种情况，学校在建设过程中要充分发挥“校企合作”办学模式的积极作用，首先与学校周边或者社会知名建筑单位开展合作，构建校企利益协同保障机制，开展校企双方互惠的学生实训实践活动，以企业的项目部、项目公司作为学校的实训基地，使学生在顶岗实习的过程中融入社会，做好建筑施工技术工作的“预习课”，形成一定的施工经验。此外在施工学习的过程中，相关负责教师应该做好实习内容上的选择，在联合企业专家进行实践内容的设计时应该注意教学理论在实践过程中的体现，保证学生在建筑施工技术实践的过程中能够主动联系所学知识。做到知识服务与实践，实践检验知识，避免形式化的实习内容，做到学生的建筑施工技术能力真正的提升。

结语

综上所述，在中职建筑施工技术课程的发展过程中，对课程的重视程度、课程的教学内容以及教学方法的设计质量等因素，对建筑施工技术课程的教学效率、教育质量产生着不容忽视的影响，为此，中职院校需要提高对课程教学的重视度，而教学工作者则需要推动教学内容与教学方法的改革，特别是在实践教学与应用方面，加快改革步伐，使中职人才培养与建筑人才应用市场接轨，使学生得到与时俱进的发展。

参考文献

[1].基于创新能力培养的土木工程施工课程教学改革研究[J].廖克强.佳木斯职业学院学报.2020（01）

[2].土木工程施工课堂教学的改进措施研究[J].王永泉.教育教学论坛.2019（50）