一个白日梦，一碗毒鸡汤

李纳米

《银河补习班》上映时，我刚刚高中毕业。“感动”“反思教育”“思考父母”“热泪盈眶”，这是我身边很多的朋友对《银河补习班》的评价。所以在看这部影片之前，我期待这部电影能让我“反思教育”。

“马飞总是不完成作业，全班就他一个人这样” “别的同学写作业写到11点，马飞居然在家玩电脑”，不刷题，不看课外书，每天看0.1cm高的教材，考试前半个月逃课去看航展，总是慢半拍、脑袋并不聪明的马飞，在父亲马皓文的辅导下，不到一个学期就从班级垫底考进重点学校的年级前十。如此神奇，让我怀疑他所就读的到底是不是一所省重点寄宿制学校。

电影主要讲述的是一位受到污蔑的桥梁建筑师马皓文用自己的方式教育孩子，最终把孩子培养成宇航员的故事，走的是温情励志，看得出来，有些地方的情节设计，影片是想要引发人们对当下教育的思考。但我在观看的过程中，却几次暂停，以从电影狂热的呐喊声中抽离出来，冷静下来思考。

《银河补习班》中，马皓文所呈现的教育就像是一个白日梦，一个人人都喜欢做的白日梦，谁不想让自己的孩子能像马飞一样轻松愉快地学习成长成才呢？但这能当真吗？冷静下来想一想，以下的行为家长能做吗？敢做吗？有一次，马皓文骑自行车带马飞上学的路上，明知道马飞上课要迟到了，居然停下车来，漠视校规校纪，给马飞讲如何写作文、讲诗的意境、和马飞捉迷藏，导致马飞迟到。期末考试冲刺阶段，马皓文给马飞请假半个月去看航展，在学校不同意的情况下，带着儿子逃课去看航展。现实中，无论在哪个学校，像马飞一样，经常迟到、逃学、旷课的同学，都是要受到惩罚，是要被开除的，家长是断不可能这么做的。

影片中有一段经典而热血的台词，马皓文站在代表着应试教育的校领导面前，扬着手上的卷子，掷地有声：“每个选择题，都有四个选项，ABCD。但是在他们未来一生当中，碰到哪个问题的时候，会自动地跳出这4个选项呢？知道ABCD很重要，但更重要的是，孩子们的答案里面，还应该有EFGHIJKLMN。不管世界怎么变，他们每个问题都能想到XYZ，我们的孩子就能主宰自己的命运。”这是整部影片的亮点之一，而在我看来，却恰恰是暴露了影片最大问题的一句话。它看起来很对，似乎揭示了应试教育所不能解决的关于人生命运的问题。但实际上，这番马皓文言之凿凿说出的让校领导愣住的话，在我看来和一个初中生的演讲没什么区别，显得幼稚。考试中选择题的目的，是为了检测你到底知不知道“床前明月光，疑是地上霜”是李白还是杜甫写的，根本就不是为了给你指明人生路怎么走。学校的主要任务，不是为了给你指明人生轨迹，学校最基本的能够保证的还是传播基础知识，培养学习的习惯，无论是做一道比较难的题，还是啃下来一个知识点，是这些潜移默化的东西沉淀在你的脑海中，让你有实现梦想的最基本的武器，让你能够获得自己开启人生的入场券，而不至于在途中被别人诓骗，并总是想逃离现实。既然承认知道ABCD的重要，就要接受考试，而不是拿着试卷和学校谈人生。

再说“孩子未来的人生中没有ABCD”，是因为人生中的问题根本就不是选择题，它不需要有ABCD。马皓文所说的不管世界如何变，孩子都能想到XYZ，这句话没错，但是似乎并不能作为抨击应试教育的话，因为只有学校向孩子普及了基础知识，孩子们才能在此基础上想出XYZ，有能力應对未来千变万化的人生和生活。

马皓文还把学校布置的反复加深印象的作业，比喻成热馒头，说馒头热了一遍又一遍，比不上新蒸出来的好吃，暗指知识没有新鲜感，不能吸引学生学习，可实际上，“温故而知新”后才能收获新知识。马皓文作为一名设计工程师，或许在某门课的某些内容比重点学校的任课教师教得好，但马皓文无论多么优秀，他不是教育专家，也不是教学经验丰富的一线教师，绝不可能在教学理念和教学方法上比重点学校教师高明或更懂教育。不可否认，马皓文对马飞的独立思考意识的培育是成功的。但从整个家庭教育结果来看，马皓文对马飞的教育却是失败的。因为，他把马飞培养成了一个个性太强的破坏规则主义者。

“每个人都有一座桥，把自己的桥建好，在我看来，是一生中最大的事儿。”这句话很有“深意”，表面指马皓文所建造的东沛大桥，后来又在马皓文在工地上凭自身所学，被留下工作，以马飞人物内心话的形式出现，“那一刻我想，是的，爸爸的桥从来就没有塌过”，暗指爸爸的学识与设计能力永远有价值。还在影片快结束时，在马飞要求父亲放弃申诉的时候，马皓文承认了自己教育的失败，因为他把马飞教育成了一个冷漠的利己主义者。在这里，桥其实指的是随着东沛大桥坍塌一起的，马皓文的名誉、尊严、清白。有了这句话，马飞对于父亲的不理解便更加清晰。但其实，换一个角度，对于马飞而言，他正是深入贯彻了这句话，他的太空梦是他的桥，也是他认为自己一生中最大的事儿，他也在建造着自己的桥，多么讽刺。很显然，影片在设计这句台词的时候，没有想到人自私的一面，这句话也没有成为想象中的励志鸡汤。但其实更讽刺的是马飞在太空修好了天线，还没有认识到自己对于父亲造成了多么大的伤害，还能眼含热泪地为自己的成功说一句：“爸，你的教育没有失败。”没失败吗？先成人，后成事。一个父亲教育出了这么一个对父亲毫不了解的儿子，儿子为了自己的太空梦竟让父亲放弃洗刷十年的不白之冤，如此自私而冷漠的“教育产品”，还不算失败，那什么是失败？

现实中，对于马飞们来说，到底什么样的教育才最适合他们，现有的教育体制又该如何改变，来为他们提供优质的教育资源，家长又要如何把握家庭教育和学校教育的关系，这些都是值得深思的问题。遗憾的是，这部影片显然没有给我们答案，不过最起码他把这样的问题提出来，引发了我们的讨论。

（编辑/张金余）