论互联网时代的历史学

石炜丰

摘 要：论互联网时代的历史学，一场比较深刻的变革正在不断发生着。现代史学正在以三种清晰可见的史学状态呈现出来，分别是传统史学研究状态，新史学研究状态，未来史学研究状态。现代互联网时代的历史变革主要的表现就是：以事实性史学转变成思想性史学，再以知识性史学转变成问题性史学，日益发展贯通性历史研究。在互联网时代的史学变革中，是要求史学研究者比平时任何时候都要去更重视史学专业的基础训练的;更是要求自己的史学水平比平时都要更加重视;重视选择的问题，重视关键词的合理设置问题，实现自身价值是在提出的问题上发现的。史学基础要在新史学时代引起重视，对于理论水平的提升要求，就是强调问题意识极端的重要性，从而使未来的史学研究更深刻，更重要！

关键词：研究;变革;互联网;历史;时代

在目前，历史学的研究已经打破传统，互联网时代的到来，使得手机资料方式出现很大的改变，搜索电子文献，很快速的可以获取许多资料。但是我们要认识到，虽然互联网可以给历史研究学者带来便利，但是也会来带一系列的难题，比如数据库局限性如何突破，传统读书被文献搜索所替代是否可靠，数据分析与逻辑分析如何处理，综上所述，在互联网时代下要保证历史学研究顺利的进行，需要加的目前的研究力度。

一、互联网时代给史学研究带来的转变

在如今，互联网大数据下，资源的共享已经变成了常态，经过手机电脑等智能设备，很方便的可以查到自己所需的文化历史知识，通过互联网获得许多丰富的历史信息，可以随意的通过互联网查阅各种文献资源，专家学者最新的理念、最新的学术界研究成果，很随意的经过互联网查阅，互联网时代打破了历史学研究者对知识的垄断，通过互联网人们就可以了解到历史的事实真相，并且历史学研究者工作的重点也由探索历史的真相改变为历史的解读，由以前的事实性史学研究转换为思想性史学的研究，历史真相也是在历史解决的基础上进行的，历史研究者研究的重点更倾向于历史解读，通过历史获得感悟，而不是弄清力神真相。所以，在互联网大数据到来之前，史学研究者垄断了全部史学研究资料，史学资料其他人很难接触到。所以，对历史学研究者研究出的结论就很难提出质疑，换句话说，历史学研究者研究的出的结论，就是唯一的历史知识来源之一。在当时，史学研究者研究历史就是为了获取历史知识，从专业术语上讲就是知识性史学研究。不过在互联网时代来临之后，资源共享变成了常态，所有人都有权利使用互联网获取历史学资料，都能找到获取部分历史知识，很多人尽管没有经过专业的培训学习，但通过互联网也能阅览到历史资料使自己做出判断。在如今，如此开发的学术时代，史学研究者们的研究对象并不再是如何获取历史知识，而是通过历史知识提出问题，从而获得最终的启迪。

二、互联网时代对历史学研究基本的要求

历史学研究是离不开专业的文献为基础的，历史学的研究水平是需要专业基础训练的。所以在互联网时代下，史学专业的基础性强调显得尤为重要，历史学研究者对史学进行分析的同时，在历史背景参考文献和材料的分析理解上，对专业研究人员的基础是没办法区分的，这就对史学研究创造了保障，在專业基础方面不够充实，对历史学感悟和认识还缺乏一定深度的研究人员是没法接触到史学研究的作用的，这就体现出专业历史学基础训练的重要性。所以历史专业人员在学校学习时要注重知识的积累，打好自己本身的基础，为以后的历史学研究坚定基础。互联网的出现，让获取历史资料的方式发生了改变，不仅仅是垄断在历史学家手中，所以的人都可以经过互联网获得历史资料，互联网创造了史料面前，人人都平等的局面。经过前面的陈述，历史学理论得到了人们的重视，因为目前收集资料变成了相对简单的方式，在历史学的研究上必须要深入，进行史料的思考，从而发现问题，加强史学专业人员的理论思维训练，是史学专业人员的理论思辨的能力不断提高。

三、加强历史学选题

历史学研究当中，要加强历史学选题，这是因为提出问题要比解决问题更有价值意义，所以在选题时，能够给人带来不一样的启发，要体现出提出问题时应具有较大的价值意义，只有这样才能彰显历史研究人员自身的价值。在互联网持续发展的情况下，如何获取资料只是很简单的事情，所以提出问题才是历史学家研究的重点。

四、结语

经过此文章的探讨，就会发现互联网的到来给历史学带来的机遇挑战，所以在目前互联网时代下，对于历史学的研究，要以正确的思维去思考问题， 通过互联网解决目前历史学研究工作中面临的问题，在历史学发现的问题中获取更多的经验和教训，从而体现出历史学在现代社会发展当中发挥的作用。

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