临床护理健康教育对胃癌围化疗期患者所起的作用

杨少蓉

（湖北省天门市第一人民医院，湖北 天门 431700）

胃癌属于临床常见恶性肿瘤，患者预后较差，要求化疗敏感性较高。在对患者进行治疗时，因为化疗药物存在一定毒性作用和不良反应，从而导致患者生活质量持续下降[1]。所以，临床关于恶性肿瘤围化疗期护理研究力度较大，选择有效护理模式，可以实现患者生活质量的提高，是临床医护人员重点研究话题。对此，本文选择60例胃癌围化疗期患者，研究临床护理健康教育所发挥的作用，具体总结如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

以2016年6月～2019年6月收治的60例胃癌围化疗期患者为研究对象，将其均分为两组，即常规组与干预组，各30例。常规组男17例，女13例，患者年龄32～77岁，平均54.5岁，病程5个月～6年。干预组男18例，女12例，患者年龄33～79岁，平均56岁，病程6个月～6年。比较2组资料发现，患者性别和年龄等，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

全部患者均采取化疗，其中常规组进行围化疗期的一般护理，而干预组则是以常规组为基础，向患者展开健康教育，具体措施：（1）化疗前护理，医务人员需要以耐心态度讲解关于化疗内容，对化疗目的和方法等进行明确，使患者正确掌握化疗知识内容，控制肿瘤细胞生长、繁殖。在患者掌握化疗后，虽然知道治疗过程比较痛苦，但是，此项治疗方法可以有效战胜疾病，属于胃癌患者重要治疗方式，可以提升患者治疗效果。与此同时，关于化疗作用和方法、药物名称以及毒副反应讲解，可以预防患者发生不良反应，是展开健康宣教主要环节，需要正确掌握利害关系[2]。（2）化疗中护理，和患者主动交流沟通，可以帮助患者及时了解自身不良情绪，尤其是在康复治疗中的影响。叮嘱患者家属做好日常护理工作，尽量满足其不同要求，使患者维持舒张、愉悦情绪，整个交流过程，需要保证语气温柔，帮助患者做好自我调节，防止悲观情绪造成病情持续恶化。列举相关成功病例，可以提升患者疾病治疗信心，积极参与相关运动项目，通过转移患者注意力的方式，尽可能激活机体免疫机制，可以加强患者抗病能力，促进患者早日恢复健康。（3）化疗后护理，在患者进行化疗后，其抵抗力会随之持续下降，需要加强患者保暖工作，叮嘱患者按时去医院复查，尤其是化疗1周后的血常规检查，能对患者病情状况进行准确评估，从而选择相应措施进行处理[3]。患者治疗后1年内，需要特别注意饮食方面，按照少食多餐原则进行，对患者饮食进行控制，尽量满足其营养需求。与此同时，患者严禁摄入过甜食物，且餐后需要休息30分钟后活动，促进患者早日恢复。比较2组患者护理后的生活质量。

1.3 观察指标

患者分别护理后，观察患者生活质量，主要包括：健康状况、社会功能、心理状况、躯体功能，每项指标满分100，分数越高，表明患者生活质量越理想。

1.4 统计学方法

研究数据均通过SPSS 20.0处理，患者生活质量用（±s）表示，t检验，如果P＜0.05，表明组间差异有意义。

2 结 果

结合研究数据显示，干预组生活质量均高于常规组对比，差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 患者生活质量对比[n、±s、分]

表1 患者生活质量对比[n、±s、分]

分组 n 健康状况 社会功能 心理状况 躯体功能干预组 30 73.2±7.2 84.7±8.2 78.4±7.2 90.5±11.5常规组 30 46.5±6.2 48.4±9.7 49.2±6.1 36.6±10.2 t 15.3913 15.6534 16.9483 19.2055 P 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000

3 讨 论

经过研究数据发现，胃癌围化疗期中，临床护理健康教育发挥重要作用，包括：（1）成本低效益高，健康教育属于无需成本护理行为，将其应用在胃癌围化疗期，可以向患者普及关于健康教育有关知识内容，在加快患者康复速度同时，还能缓解患者焦虑情绪，因此，健康教育不存在金钱、设备等投资[4]。（2）改善医患关系，当前医院医患关系比较紧张，对于健康教育的应用，可以帮助医院树立正确形象，缩短患者治疗时间，以此降低并发症发生。除此之外，健康教育还会对护理人员提出较高要求，例如：耐心和责任心等，只有不断提升护理人员综合能力，才能保证健康教育全面落实，从而向患者提供相应服务。结合研究发现，为了不断延长胃癌患者生命周期，临床需要合理展开护理工作，结合情况施行健康教育等，确保患者生存质量全面提升[5]。

经过本文实验发现，临床护理健康教育发挥着重要作用，在胃癌患者化疗期间，护理属于重要工作内容，经过临床实验发现，临床护理健康教育占据积极作用，此项工作的展开，不仅可以消除不安因素，而且还能降低并发症与死亡率，不断延长患者生命寿命，使患者具有较高生活质量。调查数据显示，胃癌患病率较高，为了延长胃癌患者生命周期，应该正确展开临床护理健康教育。因此，本文研究结果显示，30例胃癌患者围化疗期患者应用健康教育后，其生活质量得到明显改善，即健康状况（73.2±7.2）分，社会功能（84.7±8.2）分，心理状况（78.4±7.2）分，躯体功能（90.5±11.5）分，患者生活质量评分均高于常规组护理，差异有统计学意义（P＜0.05），表明此种护理效果理想。

总结发现，健康教育属于循序渐进行为，对于护理人员和药剂师来讲，只有正确落实健康教育工作，才能充分发挥健康教育作用价值。在医学护理知识与护理内容持续改革下，患者对于传统权威医生、最新器械设备提出更高要求，尤其表现在护理人员方面，要求护理人员正确疏导与教育，不断发挥其重要作用。在医生临床治疗中，将临床护理健康教育作为重点，可以尽量满足患者不同需求，以促进患者早日康复。换而言之，临床护理健康教育的落实，在胃癌患者围化疗期中至关重要，为了保证此项工作的顺利进行，应该从化疗前、化疗中、化疗后全面护理，以实现护理措施的全面落实，从而改善患者预后。

综上所述，胃癌患者围化疗期护理中，将健康教育合理应用其中，除了可以提升患者护理效果之外，还能改善其生活质量，以促进患者康复，值得临床借鉴。