以“仁智”特色带动学校发展

徐炬炜

“办出各自的特色”是现代学校的共同追求，也是现代学校打造品牌的必由之路。但打造学校的办学特色必须因地制宜，开发和选择适合学校发展的特色项目，而弘扬“仁者乐山，智者乐水”的办学理念，就是浙江省海宁市黄湾镇中心小学独有的办学特色。我校立足山水黄湾、水果之乡的地域优势，秉持“继承创新，强化特色，彰显品牌”的发展策略，以“山水精神”为核心，全力打造“仁智”特色教育体系，真正实现了“以特色带动学校发展”的目标。

建设美丽校园，弘扬仁智理念

校园环境的熏陶是学生个性发展的重要渠道，多年来，我校一直本着“学校无闲处，处处皆育人”的环境育人目标，努力使校园的一景一品融入“仁智”育人理念，达到“润物无声”的境界。打造学生进出校园的主要通道，取名为“仁智大道”，寓意“高尚的人仁爱而多智，皆具山水之优秀品质”，让学生走进校园便知自己努力的方向;打造“仁智书院”，一馆两名，对内是学校的“仁智书院”，对外以藏书楼形式命名为“看山楼”，作为黄湾镇优秀传统文化继承与发扬的一个典范，它展示了黄湾镇深厚的历史文化底蕴。

提升教师素养，打造优秀师资

我校以培育爱心、慧心、恒心、童心、睿心的“五心教师”为支撑，重点抓好“五力”提升工作，使教师真正成为学生潜能的发现者和学生成长的引导者。

一是提升教师业务沟通力。通过组建教师核心团队、开展教育故事分享等方式获取教学资源。二是提升教师专业学习力。完善培训汇报交流制度，内化个人体会，传递培训精髓，形成“一人培训，多人受益”的良好局面。三是提升教师学科研究力。鼓励教师参加课题研究，开展主题式教研活动，实现课题研究与家常课、研究课的有机结合，给课题组教师提供更深层次的思考空间。四是提升教师个性表达力。通过各类专项竞赛不断提高教师的口头语言表达、书面文字表达、板书表达、现代信息技术应用等能力。五是提升教师教学实践力。通过各种实践策略与途径，探索既符合新课程精神又符合教师自身实际的教学方式，不断提升教师教学的实践力。

创新德育工作，培养儒雅少年

随着社会的不断发展和进步，德育教育也被上升到了一个新的高度。对此，我校积极创新德育形式，本着“德育为首，育人为本”的方针，实行全员德育、整体德育。

完善评价体系，培育“仁智”少年  立足“山水”文化之根，提炼“山水精神”文化之魂，坚持“实践创造，和谐发展”的办学理念，努力培育在“仁、智、勇、美、灵”等方面全面发展的“求真、求实、会学、乐学”的优秀学生。

发扬红船精神，培养“三心”少年  我校提出“红色基因育新人”的口号，通过培育有慧心、有恒心、有爱心的“三心少年”，将“红船精神”融入学生的实践活动之中，牢牢地根植于学生心中。

实施自主管理，争做“三自”少年  我校高度重视学生的全面发展，通过自我管理、自我服务、自我教育的“三自”教育，开展富有主动性、启发性、针对性、实效性的德育活动，培养学生良好的品行。

發展学校特色，实现全面育人

特色创建需要关注每一个学生，激发学生的生命热情，让所有学生积极自信地参与。我校架构特色课堂，丰富“仁智教育”途径，开展内容丰富、形式多样的特色活动，积极引导广大师生参与学校特色活动，推动特色学校建设。

打造特色课堂，丰富仁智课程  我校积极探寻教育的根本价值，挖掘理想教育的本真，努力打造“仁智课程”。以“仁智”内涵为支撑，通过有效的教学手段，守护童真，培养有真品行、真知识、真才能的黄小学子。“仁智课堂”是充满关爱与智慧的课堂，是基于“仁爱育人，智慧成长”的教育，既凸显儿童的中心地位，又注重对学生进行合理引导，帮助学生增长知识，提升能力。

构建评价制度，实现多元评价  我校积极构建面向全体学生、评价全面、富有个性、主动发展的评价制度，仁智少年评选活动体现“尊重个性，自主发展”的教育理念，引导学生规划好自己的争创目标，制定好学习计划，并落实到实际行动中。

拓展劳动思维，重视实践能力  我们积极开展劳技教育和科技教育活动，拓宽以“小果娃”为主的劳技和科技教育领域。把劳技教学渗透到其他学科教学和校内外的各项活动之中，努力创设浓厚的“爱劳动、勇实践、敢创新”氛围;高度重视学生动手实践能力的培养，开设“电子制作”“风筝制作”等科技课程;组建车模、风筝、电子小创客等社团，满足孩子个性发展的需要。

建设社团活动，丰富学生生活  建立绘画、书法、田径、舞蹈、鼓号队等学生社团，积极鼓励学生兴趣、特长的发展，彰显“尊重学生个体差异，实施差异发展”特色教育理念。我们还十分重视节日文化活动，以“读书节、艺术节、科技节、体育节”四大节日为主线，通过开展内容丰富的展示、比赛、评比等活动，充分展示学生的才华。

日出东海，潮起尖山。黄湾尖山新区的崛起，给我校的发展带来了新的机遇。接下来，我们将继续秉持“仁智”精髓和“仁智教育”的美好愿景，深入践行“山水精神”，培育“仁智山水”文化，让孩子们享受快乐童年，智慧成长！

（作者单位：浙江省海宁市黄湾镇中心小学）