如何做好体育课教学中的检查工作

富贵

摘要：在小学体育课教学中，做好认真细致的检查工作是体育课教学中的一个重要方面，检查可分为课前检查、课中检查、结束检查。课前检查主要是检查学生的出勤情况、学生服装，鞋帽及随身所携带的物品，是否符合要求、还要查清学生身体状况，本节课是否有伤风感冒，头痛、脑热、女生例假等，便于掌握学生参加活动情况。另外，课前也要检查上节课布置的作业完成情况，做到心中有数。为了有效的控制、督促学生完成教学任务，严守课堂纪律，维持教学秩序，集中学生的注意力，课中检查非常重要，主要从两点入手，单独检查和全面检查，全面检查可分组进行，这样既可全面了解学生的完成情况，又提高了课堂效率。结束检查可以对一节课做出正确公正的评价，通过检查还可培养学生爱护公物、热爱劳动的优秀品质。总之，在体育课教学中，检查工作是十分必要的。教师应该做到“严检详查”，深入细致地把检查工作做到家，一切从教学出发，一切为教学服务。

关键词：严格;细致;认真

中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）09-0248-01

在小学体育课教学中，做好认真细致的检查工作是体育课教学中的一个重要方面，根据我多年在体育课教学中摸索出来的经验，我认为在每一个教学环节中都要慎小细微的做好体育课的教学检查工作，具体做法如下：

1.课前检查

俗话说的好，万事开头难。好的开头意味着成功的一半。要上好一节课也必须要有一个良好的开端，体育课上的课前检查就是一个良好的开端。在课前检查时我主要做了以下几点：

1.1 检查要严格，每逢课前，由体育委员整队，向老师填报课堂常规考勤登记表，请老师上课，师生互敬礼仪，教师根据填写因由，掌握学生到课情况，课后再向体育委员详细了解请假学生的身体状况，做好记录，在学期终了汇总，并将汇总结果送交班主任手中留存。

1.2 检查要细致。课前检查学生服装，鞋帽及随身所携带的物品，是否符合要求，如：小刀、铅笔、钉鞋等硬物，以防止意外事故发生。其次还要查清学生身体状况，本节课是否有伤风感冒，头痛、脑热、女生例假等，不能参加大运动量的活动的，如有要根据情况，安排他们见习或进行运动量小的活动。

1.3 检查要“认真”。检查上节课布置的作业是否完成，看学生对于完成作业的态度是否认真，完成情况如何，对上节课学的是否掌握，通过检查从中了解详情，做到心中有数，对完成情况好的，要给予表扬、鼓励;对没有完成的要求其说明原因，如没有正当理由，要给予诚恳批评，令其课后利用闲暇时间补习完成。

2.课中检查

为了有效的控制、督促学生完成教学任务，严守课堂纪律，维持教学秩序，集中学生的注意力，课中检查非常重要，我主要从两点入手。

单独检查：建立每个学生的抽查卡片，将每次抽查的结果，按做动作的态度、准确、协调、熟练程度，打分填入卡片，算作学生的平时成绩。

全面检查：为了不延误课堂时间，检查快。在全面检查中，若不能一次检查完毕，可分成若干个小组进行检查。如：在进行立定跳远检查时，让学生几人站成一横排，分成若干横排，，教师下达口令喊：“预备——跳！”第一横排学生向前跳出，然后以此类推二三——练习投掷铅球，把学生分成相向站立的两排，一排学生手持球，听教师喊“预备—投”本列学生齐投出，经过来回两三个回合，教师就看的很清楚了，而后根据学生掌握的动作情况，做出记录，给予恰如其分的评定，哪些动作掌握了，哪些动作做的质量还不够，哪些动作做的还不够规范。经过检查，教师注意总结：一方面发现问题，对带有共性的毛病予以指出，由教师反复讲解示范动作，并提出纠正的方法，一方面发现典型，树立榜样，以带动其他同学。对完成练习情况一贯较好的和转变较大的学生，要给以不断鼓励，特别突出者，可号召大家学习，并介绍他们的经驗。对完不成的或完成不好的：一要深入调查原因，不可盲目下结论;二要做好耐心细致的思想工作;三要做学生的贴心人，与学生促膝谈心，进行良好的沟通;四要经常和班主任、家长取得联系;五是对他们过错不能过分的指责，以免挫伤积极性，对体育课存有恐惧心理;六是练习时要经常进行辅导;七是要经常抽查他们的作业，有进步就及时肯定表扬;八是要采取措施，指定体育委员或练习完成好的同学时时帮助他们，结成帮教对子，并经常督促和检查;九是教师要有良好的师德，起到表率作用;十是要经常对学生进行胜不骄、败不馁、勇于进取的教育。

3.结束检查

一堂课的好坏，究竟怎样才能做出正确公正的评价，并准确地预测它的效果，这就要在本节课结束时，做一次既简便又细致的检查工作，检查的可采用下面几种方法。

3.1 运动负荷：看本节课运用的实践与密度、量与强度，是否合理恰当。

3.2 观察：通过观察学生在课中的呼吸、汗量、面部表情、做练习的积极性、完成动作的质量，控制身体的能力等。

3.3 询问：询问学生在本节课中的自我感觉，是否感到疲劳，还是不疲劳，一般轻松，还是特别轻松;是否头痛、腹痛、恶心等。通过细致询问，以捕捉学生的心里反应。

3.4 测定：通过学生脉搏、血压、肺活量、呼吸频率的测定，判定本节课学生的活动量。

3.5 检查场地器材是否完好，放置交回。通过场地，器材的检查培养学生爱护公物、热爱劳动的优秀品质。

总之，在体育课教学中，检查工作是十分必要的。教师应该做到“严检详查”，深入细致地把检查工作做到家，一切从教学出发，一切为教学服务。

参考文献：

[1] 侯广斌.张泽刚 正确解读《体育与健康课程标准》[J].河北体育学院学报，2005（3）.