巧用主题班会 合理引导抖音迷

杨玮

近两年，抖音短视频大火，越来越多的人使用抖音软件，其中不乏未成年人。但是，抖音里的内容良莠不齐，小学生还不具备辨别和筛选信息的能力，抖音里大量的负面信息会影响他们的世界观、人生观和价值观。此外，小学生是最缺乏自制力的人群，长时间地刷抖音会严重影响他们的视力和身体健康。所以，我决定利用一节班会课，跟同学们聊一聊抖音，改变一下班上的不良风气。

畅谈抖音利弊，树立是非观

班会课如期而至，我在黑板上用粉笔写下“抖音”两个字，并提出问题：“抖音好玩吗？”很多同学扯着嗓子，异口同声地回答：“好玩！”我接着问：“你们觉得它好玩在哪里？”话音刚落，若辰就举起手，说：“抖音很好玩，我特别喜欢看里面的一些舞蹈和歌曲，比如‘嘟啦舞‘海草舞……而且还可以从里面学会一些小技能，比如如何打出一个漂亮的蝴蝶结、如何编好看的头发等。”“我觉得抖音很神奇，只要打开它，它就能牢牢抓住人的眼球。”一个男同学说。“如果我在规定的时间内写完作业，爸爸就奖励我玩一会儿手机，我一般都是看抖音。里面有很多王者荣耀的视频，比如，鲁班导弹抢龙、超级兵偷水晶，我都关注了。”班上几个男生投去羡慕的眼光，还有同学在下面窃窃私语起来。

看来，这些懵懂的小朋友果然中了抖音的“毒”，一个个津津乐道。于是，我又继续问：“你们都觉得抖音好玩，难道它没有不好的地方吗？”“老师。”坐在角落的晨晨颤颤巍巍地举起手，说：“有一天晚上，我爸爸妈妈都出去送货了，我一个人在家里刷抖音，忽然冒出了一段惊悚可怕的视频，吓得我连忙扔掉了手机，躲在被子里哭。从那以后，我再也不玩抖音了。”调皮鬼晨煜也高高举起小手，说：“老师，前几天我听妈妈说，我们邻居的小勇想要模仿抖音里面的一个高难度动作，结果从他们家柜子顶上摔下来，腿骨折了，现在还在医院里呢！”“老师，我突然想起最近看到的一则新闻，一位爸爸模仿抖音里一个抛孩子的动作，结果，失手把孩子摔瘫痪了。我当时就吓出一身冷汗，原来抖音也是潜伏在我们身边的一个可怕杀手。”又一个同学说。

善于倾听，分析抖音成瘾原因

“老师，既然大家说抖音有这么多害处，为什么我们身边的哥哥姐姐都在玩呢？”子涵问道。我回答：“不知道爸爸妈妈有没有告诉过你们一个道理：你把时间花在哪儿，你就会成为什么样的人。他们爱玩，是因为空虚。假如你们每个人的时间是一个饱满的橙子，抖音就像榨汁机，在无声无息之间把橙子一点点榨干。汁水进了商人的口袋，你们剩下的只有残渣，也就是颓废和空虚。有的学生因为学习跟不上，缺乏成就感，才会沉迷网络。”

“可是，老师，如果我不玩抖音，和同学之间就没有共同话题，怎么办呢？”秦汉带着沮丧的口吻说。很多同学赞成地点头。

我笑着看了他一眼，接着说：“我们应该明白，真正的自由不是身体的自由，也不是金钱的自由，而是心灵的自由，而想要获得自由的唯一途径就是自律。所以，假如你发现身边有沉迷于抖音的人，请你一定远离他们，这些不自律的人会不断地消耗你的能量。著名作家余秋雨为了专注写作，在山里闭关两年。他出来之后问朋友这两年世界上发生了什么？朋友仅仅用5分钟就说完了几件大事。同学们，仅仅5分钟就能说完两年里世界发生的事情，所以，你缺席了又怎样呢？”

引导学生戒掉抖音，巧用碎片时间

“所以说，抖音就像是一个时间杀手，悄无声息地占用着我们的时间，对吗？”小学霸熠晗发话了。看来，学生已经意识到抖音最大的危害是占用了他们很多的零碎时间。于是，我在黑板上写下一个问题，并要求大家结合名人事迹或者具体实际分组讨论：“我们能利用零碎时间干点什么，或者当我们感觉无聊的时候可以做些什么呢？”同学们立刻热火朝天地讨论起来了。

展示成果的时候，各小组纷纷派出了自己小组最能说会道的选手。一组代表若辰说：“我曾经看到过这样一个故事。一位爸爸每天陪孩子等校车的时候都会带上一本书，爸爸每天利用这个时间给孩子朗读，一直坚持了5年。这个孩子在11岁时，可以一周看完700多页的《哈利·波特与火焰杯》，并且他每次阅读测验都是满分。他良好的阅读能力还带动了其他学科成绩的提高。所以，我们组认为，大家可以利用零碎时间多读课外书，如果沉浸在书中，就不会无聊了。”二组代表识涂发言：“作为一个乒乓球迷，我建议大家课余时间打乒乓球。据了解，比尔·盖茨和巴菲特都有一个共同的业余爱好——打乒乓球。乒乓球是著名的‘游戏球，难度不高、消耗不大，而且还非常安全。”“我觉得大家课下可以学一种乐器。据说，爱因斯坦的爱好是拉小提琴，他曾经公开声明，他的许多科学发明都是在演奏小提琴时产生的灵感。拉小提琴使他思维敏捷，头脑灵活。”三组天瑜说。四组代表欣怡说：“我没有想到名人的例子，就举一个我身边的实例吧。我的哥哥课余时间要照顾他的3只乌龟，每天放学之后，他要给乌龟换水、清扫池子、喂食。他写的《养龟观察日记》还刊登在杂志上了，我很羡慕他。我觉得，大家在课余时间可以养一只自己喜爱的小动物或者精心呵护一盆植物，用心观察它们的生长，并记录下来。”

最后，我总结：“知识让我们充实，而碎片化的信息会占用我们大量时间。希望大家都能戒掉抖音，利用课余时间，去尽情拥抱中国乃至世界的优秀文化遗产。”

对于学生沉迷抖音的问题，教师应充分了解学生的個性心理，恰当地引导学生吐露自己的心声，摸清学生沉迷抖音的根本原因，不失时机地提出合理建议。本次主题班会，让学生自主形成了是非观。学生通过发言和讨论，充分认识了抖音对自己成长可能带来的伤害，并且提出了“巧用碎片时间”这一活动方案，达到了促进学生成长的目的。（文中学生均为化名）

（作者单位：湖北省武汉市光谷第五小学）

责任编辑  何欣容