基于IEET工程认证的过控专业实践方案探索研究*

陈志静

(广东石油化工学院机电工程学院，广东 茂名 525000)

中华工程教育学会简称IEET(Institute of Engineering Education Taiwan)，于2003年在中国台湾成立，2004年在工程、建筑、信息、设计、技术等领域开展认证。IEET具备国际认可的专业认证资质，认证经验较丰富[1-3]。

过控专业申报了2019年IEET工程认证。按照IEET认证标准，专业重点培养学生掌握并能够运用过程装备工程领域的基本专业知识及技能；具备从事过程装备工程领域研究的基本能力和创新意识，能够进行过程装备的设计、研发、制造及运行管理等实务执行的基本能力，能够成为所在岗位的技术骨干或持续成长的工程师，将来能胜任在过程装备领域从事设备、机器、零部件的结构设计、强度设计、制造工艺流程设计的能力，可以为化工工艺流程设计、设备维护升级提出建议和方案，综合运用专业知识解决现场复杂工程问题的高级应用型人才。

围绕过控专业培养目标，认真对照 IEET 工程认证标准，结合学校、学科的特点，对专业的实习实践培养环节进行了探讨，分析了过控专业在实习实践当中遇到的问题，提出了提高学生实习实践能力的主要措施。

1 实习实践的方案探索

过控专业的培养目标是培养具有基本职业素养和社会责任感，具备机械工程、化学工程及控制工程方面的基础知识和实践能力，能在石油化工及相关过程工业领域、装备制造及质量技术监督检验部门从事工程设计、技术开发、设备管理及工程管理等工作的高级工程技术人才[4]。实习环节是专业重要的培养环节，是理论与工程实践相结合的纽带。通过该过程，学生可以掌握过程工业相关设备的知识，提高动手实践能力，为培养高水平应用型人才奠定基础。

我校过控专业主要为石油化工行业培养应用型人才，所以在制定实习实践的培养目标之前，首先要了解当前的石化企业人才需求标准。通过长期走访调研发现，国内石化企业需要的过控专业人才主要具

备以下几点：(1)有一定的工程实践基础，特别是有企业实习实践的经历；(2)对石化企业有认同感，有忠诚度；(3)肯学肯干，能够耐得住苦闷、寂寞和辛苦；(4)工作脚踏实地、不好高骛远；(5)具备主动学习和沟通能力。

针对以上分析，为了达到IEET专业认证中实习实践的标准，过控专业通过校内实训和校外企业实习相结合的方案对实习实践环节进行探索改革。

1.1 建立校内实习、实训平台[5]

为培养学生实践能力，掌握过程装备结构、生产工艺流程及控制过程，在校内建立一种新型实习方式，即构建一个集“认知 、实践、创新”功能于一体的实训平台，利用平台实现自主实习，对弥补实习地点落实困难，实习时机不好把握，实习项目无法实施，无专门人员指导等使实习达不到预期目标的缺憾，是一种实用又效果明显的好办法。

目前校内已建立的实训平台有30吨/年乙烯裂解装置模型、过程装备实物拆装实训基地、大型炼油厂炼油装置整体光电模型和DCS控制双塔精馏综合实训系统。通过校内基地的操作实训，培养学生理论与实践相结合的能力。

1.2 企业学习阶段的培养方案

根据IEET认证标准，结合过控专业学生培养目标，石化企业学习阶段应重点进行以下能力的培养：

(1)了解石化企业文化和特点；熟悉工艺流程、过程设备及管理体系；掌握石化行业健康、安全、环境(HSE)等方面的法律、法规、规范、标准及其在生产环节中的具体实现；逐步培养学生的社会责任感和良好的工程职业道德。

(2)与车间技术人员一起参加设备的日常维护、检修及检修组织工作，包括每天的日常巡检，检修记录的整理，检修方案的落实；或同设备管理人员一起参加装置设备的日常管理和维护工作。包括每天的日常检查，检修记录的整理，备件领用、工具以及内务整理。

(3)熟悉所在装置的工艺操作原理，技术特点，主要工艺流程路线，装置主要管道所采用的材料，各类型设备管道设计要点，主要控制方案；所在装置的设备类型，掌握主要设备和关键设备的结构特点，在装置中所起的作用，以及安全保障措施。

(4)参与塔、换热器以及反应器等通用化工设备的检修内容、故障原因、检修规程；参加泵、压缩机及其它化工机械的检修工作，明确检修内容、故障原因、检修规程；掌握压缩机、泵、风机等结构与相关工作原理及所在装置关键设备(机组)状态监测技术。

(5)与车间设备管理人员一起参与设备管理工作，熟悉设备管理人员日常设备管理的内容，管理程序，以及岗位职责。包括每天两次日常设备检查，巡检日记整理；参与日常设备检修与维护工作，装置日常设备维修的组织安排，了解检修方案制订的过程；设备档案资料(设备检修记录)的整理；了解装置工艺、设备、生产总体概况，主要设备类型、工艺作用于工作原理，以及基本结构与工作原理，常见操作故障诊断与故障处理。

1.3 企业学习阶段的培养计划

过控专业(卓越工程师)企业实习时间为21周，共计16学分。表1为企业学习计划安排简表。

表1 企业实习计划安排简表Fig.1 Schedule of internships in the company

企业实习项目具体内容如下：

(1)认识实习是本专业学生在开始学习专业课前，为后续专业课程学习提供感性认识的一个重要教学环节。通过在工厂车间的参观学习及听取相关的工程技术人员的讲解介绍，使学生对工厂有一个基本印象，了解工厂的生产环境、概况，接触工人、了解工厂、扩大视野、获得生产工艺的实际感性知识；对企业的生产、安全、设备管理情况作一概况性的了解；学习企业的管理人员和工人们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，同时引发学生对专业课学习的兴趣。考核方式：撰写实习报告、以小组形式进行简要地专题报告和答辩(内容包括：企业文化、生产流程、工艺流程、专业内涵认识等)。

(2)操作实习是教学过程中的一个重要的实践环节，先以成套装置为对象进行系统仿真操作实践，然后进入仿真对应的生产装置进行实操。熟悉行业发展对工艺优化要求及相应装备的功能、结构要求；熟悉计算机仿真技术在装备设计中的应用、控制系统的操作；初步掌握专业基础知识和理论知识在系统开发、设备改造等中的应用；能够熟练而安全地进行开车、停车；能够及时发现和处理装置的突发事故；熟悉DCS操作系统，熟悉键盘使用。

(3)项目实习主要是；熟悉《工程设计控制程序》，掌握装置、设备、管道等设计规范及标准、技术改造流程掌握装置、设备、管道等的设计方案、可行性报告(开题报告)、说明书、图纸等的编撰原则及规范，掌握计算机技术在设计中的应用，掌握工程基础知识和基本理论知识在设备制造、技术改造中的应用，培养自主学习能力和应用所学知识解决实际问题能力，培养装备开发、改造、生产、管理等过程中人员协调、分工、协作意识与组织管理能力、交流沟通能力。考核方式：现场专业技术人员及指导教师对其设计方案、可行性报告、图纸、团队配合与操作技能等进行评判，并要求小组撰写专题报告及答辩(设计依据、方案、解决的关键问题等)。

(4)岗位实习主要是：学习企业文化，了解企业概况，学习典型石化设备的设计、制造规范、工艺流程及过程管理，掌握阅读工程图纸及有关技术资料的能力，通过与企业导师、现场技术人员、班组工人进行交流，锻炼沟通表达和捕捉信息能力。撰写实习报告，并由技术人员和指导老师现场答辩。

另一方面为了学习和掌握化工设备的制造过程，安排学生到茂名重力机械厂进行设备制造实习，内容为掌握一台设备的制造过程。将学生按每组4人进行分组，合作完成设备的制造方案，包括读图、选材、下料、卷板、焊接、无损检测、压力试验等。在撰写制造方案的过程中，学生要到制造现场观摩制造过程，向现场制造人员咨询和学习，一方面可以掌握设备制造过程，另外可以培养学生的团队协作和沟通交流能力。通过化工设备制造企业的实习，可以让毕业后在容器设备制造企业工作的学生初步了解了关于化工容器设备的制造过程。

2 结 语

本文在IEET专业认证的标准下，围绕过控专业(卓越工程师)的实习实践培养目标，探讨了专业实习实践存在的问题及改革的措施。通过校内的实训，提高学生感性认识与实践操作技能，培养学生参与操作、理论与实践相结合的能力；通过校外的企业实习，使学生获得更多的实践经验，为走向工作岗位打下扎实的基础。