把梦“刻”下来——记江苏省盐城市腾飞路初级中学“三境”版画社

“儿时，我就喜欢绘画。我天真地认为，唯有彩笔、白纸，才可以把我的梦装饰得绚丽多彩。”

“自从接触了木刻版画，我才发现，黑与白一样可以绽放光彩，木与刀一样可以在指尖跳跃！”

早在2015年秋学期，盐城市腾飞路初级中学就聘请专职美术教师作指导，成立了版画社团，并将其纳入校本课程。学校还划拨专项经费，给学生购买制作版画专用的颜料、刻刀、纸张、版画机等教学器材，设立了版画艺术中心、版画创意中心、版画展示中心等学生活动的场地。现在，版画社团成员有80余人，社员们自画、自刻、自印，制作出了许多优秀的版画作品。

以木板做纸，以刀代笔，无论春秋冬夏，社员们静坐一隅，任黑与白绽放光彩，任木与刀在指尖跳跃，刻画着他们心中的最美家乡，也刻画着儿时那绚丽多彩的梦！

万千世界，栩栩如生

“你看！那险峰傲骨嶙峋！”

“快看！那幅作品里的人物神情各不相同！”

……

同学们七嘴八舌。

很显然，大家被展览室里的一幅幅作品震撼到了。

在木刻版画中，婚丧嫁娶，无一不能入画；社会冷暖，无一不能成章；历史兴替，无一不能成诗。秀颀笔直的白杨、亭亭玉立的荷花、屈曲盘旋的蜡梅虬枝、宁折不弯的竹子，都在默默地张扬着植物的气节；盖房子的建筑工人、焊接设备的技工、霞光中的石油工人、饱经岁月沧桑的慈祥面孔，都在无声地诉说着时代的变迁；八仙过海、女娲补天、大禹治水、后羿射日，都在恣意地彰显着神话的魅力……

万千世界，尽在木刻版画中，栩栩如生，妙不可言！

——七（6）班 倪籽捷

（指导教师：蒯晓晔）

繁琐流程，神秘莫测

“同学们，想不想学习制作木刻版画啊？”老师的问话让我们兴奋无比。

“想！”大家异口同声。

操作台上的木板、刻刀、油墨、纸张等工具，早就让我们充满好奇，大家跃跃欲试。

“同学们，你们知道吗，要想完成一幅完美的作品，经过的每一步都很繁琐。一幅版画，从立意、起稿、改稿到上板、试印、修改、印制，往往需要几个星期的时间精心琢磨，但是每一步都会让人很有成就感……”

老师的话并没有吓倒我们。越是困难，对我们来说，越富有挑战。我幻想着自己的作品有朝一日，也能在版画展示中心展出。

——七（5）班 周佳佳

（指导教师：吴中祥）

黑白调和，变幻多端

木刻版画最让我感到惊奇和神秘的，莫过于它的色彩。

原来，我更倾向于欣赏富有光泽、色彩丰富的油画和色彩明快的水彩画，因为明丽的用色才会让人觉得有画的样子。

木刻版画改变了我对绘画色彩的偏见。

多数木刻版画以黑、白二色为主，但是，凹凸流韵，黑白传神，并不单调。

我在老师的指导下，慢慢领会了木刻版画的每一个制作步骤，直到能独立完成一幅属于自己的作品。那朴实无华的黑与白，不正是一个人生命的底色吗？

——七（8）班 赵思喆

（指导教师：徐晶晶）

盐阜记忆，永驻我心

儿时的我寄住在乡间。记忆中，白发苍苍的太爷爷是个老革命，虽然牙齿掉光，拄着拐杖，但是每当讲起革命的故事，总是神采飞扬、滔滔不绝。如今，我故地重游，早已物是人非，只有我儿时幼稚的涂鸦依然留在老屋的墙上。画迹中，战士扛着枪，将军骑着马，那是太爷爷的故事在年幼的我的心中生了根。

盐城的木刻版画是在抗日战争的烽火硝烟中成长起来的。作为一种重要的宣传革命精神的方式，它激发了盐阜人民抗日斗争的热情，具有鲜明的地方文化特色。

“知者行之始，行者使之成。”我是在祖先英雄事迹的感染下成长起来的，我也要成为家乡木刻版画的传承人。我要自己动手，用版画的形式讲述自己所知的红色故事。我要用我的刻刀和画笔，把我的家乡，留在画中；把盐阜记忆，留在每一个盐阜子孙的心中！

——八（6）班 施谦航

（指导教师：施 东）