地图在初中地理教学中的合理应用分析

于咸才 刘婷婷

【摘 要】初中地理学习的重要知识点集中于理解和记忆力的培养与考察，因此，地图作为初中地理教学的一个重要工具深受广大地理教师的喜爱。近年来随着新课改的推进和科技的不断发展，地理教学方式也变得越来越多样化，一些充满立体感的视频也出现在初中地理课堂中。本文主要就地图在初中地理教学中的合理应用进行分析。

【关键词】地图;初中地理;应用分析

地图作为地理知识学习的重要载体，对于增强教学效果的意义不言而喻。对于大部分初中生而言，地理都是一门比较困难的学科，因为它过于抽象，而且知识点也比较琐碎，需要花费大量的时间来进行记忆。地图是一个比较直观的工具，能够将负责立体的地理问题直观地展示出来，所以地理教师都非常喜欢使用地图作为教学工具来进行课堂教学。

一、地图在初中地理教学中的应用

（一）培养学生使用地图的习惯

地图作为学习地理的重要辅助工具，学生应该予以重视，养成读地图、看地图、背地图的习惯。教师可以在教学的时候有意识培养学生看地图的习惯，比如可以在课前的时候布置问题，让学生通过自主查找地图来进行回答。另外看地图还有一个非常重要的知识点，那就是图例，地图上的图例是看地图的一个重要影响因素。你是否会看地图，以及你是否会使用地图就要看你是不是能够正确地解读地图。这一点上面，教师可以布置学生先去观察某一个区域的地图，最好是范围相对比较小的省级地图，上面的信息比较细致，可以讓学生深入了解到地图上的相关信息，培养他们使用地图的习惯和意识。

（二）培养学生的地图分析能力

地图上的知识点非常多，仅仅是会看还不能够达到要求。学习的最主要目的就是会用，也就是我们常说的学以致用。所以不仅仅要培养学生看地图、读地图的习惯，还要培养学生的地图分析能力，让学生能够通过解读地图来学习地理，这才是地图在地理教学中的重要意义。地图上的地标都有不同的意义，指代的意思也有所不同，其中气候和地形在地图的特点比较突出，不同的气候在地图上呈现的形式是不一样的，可以选择一个区域，让学生进行观察分析。学生要学会如何读地图，这样才能够根据地图来进行分析。考试中会出现一些根据地图来进行解答的题目，所以分析地图就是查找正确答案的过程。

（三）强化学生使用地图的能力

当前地理教材中的地图多半是以插图的形式出现的，所以在教学的时候，教师可以培养学生自主绘制地图的能力。例如教师在讲解俄罗斯的地理知识时，可以让学生以莫斯科为中心，发散式寻找它周围的城市，例如圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等等，将这些城市串联起来的就是铁路线，进而理解铁路运输在俄罗斯交通运输中的重要性。因此在学习的铁路交通的时候，教师可以让学生在地图上指出相关的路线，加深学生的理解。铁路交通的线路非常繁杂，但是具有一定的规律性，可以让学生试着背诵，并根据地图描摹，这样能够强化学生的记忆。当达到一定程度的时候，可以要求学生自主绘制地图，这样更能够加深学生的印象，同时还有助于活跃课堂，有助于提高学生的学习热情。例如中国铁路干线“三横五纵”的学习，就可以很好的借鉴此方法。

二、合理应用地图在初中地理教学中的重要意义

（一）有助于强化学生的记忆能力

教师使用地图在初中地理课堂进行教学，能够更加直观地表达出所要表达的内容，更好地完成教学效果。另外，教师还可以通过地图向学生展示不同的图标所代表的意义，能够将一些比较复杂的知识点简单化。而且图文式的教学方法比较直观，从视觉上看就具有一定的冲击力，能够强化学生的课堂记忆。同时教师还可以要求学生根据地图进行绘制，记忆。特别是在学习一些地貌、气候的时候，地形地貌的分布具有一定的规律性，教师可以在课前布置相关的读图、绘制地图的作业，让学生从地图中查找一些规律并在课堂上进行分享，让学生可以在课前有所了解，这样就大大降低了讲课的难度，达到化繁为简的教学效果。

（二）提高学生的思维想象力

地理是一门抽象学科，对学生的空间感、立体思维以及想象力都提出了比较高的要求。因此，教师在地理教学中，应该重复地让学生进行解图，绘图，首先在他们的脑海中形成各种图像，加强他们的空间感知能力。空间感知能力和立体思维都是学习地理中非常重要的关键，当具备这些能力的时候，初中地理学习的难度会大大降低。教师要求学生背诵和绘制地图其实也是培养学生空间感知和立体思维能力的过程，让学生通过不断背诵和绘制来寻找和建立一些地图的规律，找到规律并熟悉它。这样就能够逐步建立起立体思维感。比如，当学习到气候的时候，学生就可以通过地图查找到相关的气候带，在大脑中形成一个基本的立体感，这样就能够快速找到关键。另外，就是在学习聚落这一章节的时候，教师就可以通过让学生记忆地图来培养学生的立体思维想象能力，了解到聚落中的一些交通情况，居民的生活情况等等。

总而言之，地图是地理教学和学习中的重要工具。对于初中学生而言，地理是一门难度比较大的科目，对学生的记忆能力、立体想象能力以及空间感知能力都提出了比较高的要求。初中地理教师在课堂教学的时候也遇到了这样或那样的困难，学生理解才是课堂教学效率的保证。本文主要从地图在初中地理教学中的应用来分析合理使用地图在初中地理教学中的重要意义。

参考文献：

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[2]易序南.初中地理教学中如何合理的运用地图[J].高考，2016（21）：118.

[3]李强.地图在初中地理教学中的应用分析[J].中学时代，2014（04）：93.