服装地区专业人才需求与服装设计毕业生跟踪调研报告

叶淑芳

摘   要：近年来，随着我国对外贸易的发展以及整体经济实力的提升，服装企业也从来样制作模式转变为自主创新设计模式，愈发重视服装设计员工的创新能力和营销能力等综合能力。为了更好地了解服装地区对专业人才的需求以及服装设计毕业生的就业情况，文章将对二者进行跟踪调研，探寻改善服装设计毕业生就业困境的措施，推动我国服装行业的发展。

关键词：服装地区;专业人才需求;服装设计毕业生;创新能力;营销能力

江苏、浙江以及广东等地区属于我国服装地区，杭州四季青等服装市场每天的成交量更是巨大。在之前的服装生产中，国内的服装设计款式都是仿照国外或者是做简单的服装加工，技术含量低，利润也低。但是近年来，中国风的服装在全球掀起了流行热潮，中国地区的服装企业也积极探索自主设计创新的道路，这也形成了对服装设计专业人才的强大需求。

1    服装地区专业人才需求与服装设计毕业生之间矛盾冲突点

通过跟踪调研发现，当前服装设计毕业生中有40%的人在毕业后离开了这个行业，留下的60%毕业生对当前工作的满意度也不是很高。造成这一情况的主要原因在于以下这些服装地区专业人才需求与服装设计毕业生之间的矛盾冲突点。

1.1  对自主创新能力要求的提升

在以往的服装生产中，服装地区专业人才需求主要是一线技术工人，对工人的工作质量和速度有着较高的要求，对于其专业设计能力等几乎没有要求。但是，随着我国服装地区企业转型升级，对于服装设计人员的自主创新能力提出了更高的要求。服装设计毕业生在校学习期间，缺乏自主设计经验，只是一味地学习专业知识，在进入工作岗位之后也缺乏自主创新意识，这严重影响了服装设计毕业生的就业和之后的职业发展。

1.2  更为重视员工综合素质能力

当前，服装地区专业人才需求中对于服装设计毕业生的要求不仅局限于服装设计能力，还对其市场营销能力、品牌定位意识以及思想政治意识等综合素质能力提出了更高的要求。服装设计毕业生在校学习期间对市场营销等知识的接触较少，缺乏品牌定位意识，难以满足服装地区专业人才的需求。部分职业院校毕业的服装设计毕业生在思想政治素养方面存在不足，这也形成了服装地区专业人才需求与毕业生之间的一个矛盾冲突点，影响了二者之间的用工对接和合作。

1.3  希望员工能够更快地为企业创造价值

服装地区企业出于盈利的考虑，都希望员工能够更快地为企业创造价值，但是现实情况却是服装设计毕业生在进入工作岗位后，通常需要跟着“师傅”学习一段时间，这样的学习也几乎是从头开始，服装设计毕业生在校学习的很多知识在实践中都没有派上用场，毕业生学习难度加大。服装设计毕业生空有理论知识、缺乏实践知识，是导致服装地区专业人才需求与其之间矛盾冲突点的重要原因。

2    解决服装设计毕业生就业困境的措施分析

要解决服装设计毕业生就业困境的问题，也需要从服装地区的人才需求与服装设计毕业生之间的矛盾冲突点入手，具体可以从以下几个措施展开。

2.1  开展自主创新设计大赛，在教学中有意识地引导和培养学生的创新能力

服装设计专业教学中，为了提升毕业生的自主创新能力和综合竞争能力，更好地迎合服装地区专业人才的需求，需要积极开展自主创新设计大赛，有意识地引导和培养学生的创新能力。例如，服装设计专业教学可以结合社会热点进行主题服装设计，也可以利用四季的主题进行创新设计，逐步培养学生在生活中的服装创新设计意识，锻炼其创新头脑和能力。这样能够有效解决服装地区专业人才需求中对服装设计毕业生创新能力的要求，帮助二者更好地实现对接。

2.2  强化学生综合素质培养，增强其多方面的能力

服装设计专业教学，并不仅是培养学生的服装设计理论知识或者是服装设计能力，还需要关注学生综合素质的培养，立足社会发展的需求，增强其多方面的能力。首先，思想政治意识和能力对学生的人生道路具有重要影响，服装设计专业教学中也不能忽视思政教育，需要结合当下热点问题以及传统思政教育要求，强化对服装设计毕业生价值观和是非观念的培养和引导。其次，服装地区专业人才需求中越来越重视综合型人才的引进和培养，因此，服装设计专业教学中也需要引入市场营销等相关知识，鼓励学生利用互联网和课后时间广泛涉猎，丰富自己的知识面，这样才能够更好地满足服装地区专业人才的需求。

2.3  重视校企合作以及企业用人要求，积极开展社会实践

服装设计毕业生在学习过程中也要有意识地了解社会以及未来就业企业的用人要求，有针对性地做好相应的准备。服装设计专业教学中则需要重视校企合作等教学模式的引进，为学生提供更多的社会实践机会。这样不仅能够帮助学生提升社会实践能力，在进入工作岗位之后能够尽快上手，还能够更好地了解企业的用人要求，及时调整专业人才的培养方向。通过积极开展社会实践等方式，让服装设计毕业生更好地契合服装地区專业人才需求中的各项要求。

3    结语

服装地区专业人才需求对服装设计毕业生的就业具有指导性作用，二者之间也存在一定的冲突矛盾。为了有效推进二者之间的对接，需要加强学生的社会实践，注重学生自主创新能力以及综合素质能力的培养。

[参考文献]

[1]李泊雯.校企合作下服装设计专业创新的教学改革[J].现代经济信息，2019（23）：381-382.

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