天赋与努力

毕明

对于“敏而好学，不耻下问”这个问题，我更愿意理解在天赋与努力的层面。“敏”当属天赋，虽然总说世界上大多数人的智商是差不多的，但微小的差别总还是有的，于是就产生了我们常说的聪明与笨。至于“好学”和“不耻下问”可能就是后天培养和努力的态度问题。

哥哥是1980年考上省城的一所二本大学的，不算是很理想，但要是把他的学习基础拿出来比，又是很了不起的。

哥哥开始发奋努力学习大概是上世纪的1978年吧，那时他上高中一年级，记得“文革”后的1977年刚刚恢复高考，当时的人们心中一是觉得高考很难，二是受时代影响，还有一些人认为上大学不一定是很要紧的事儿。从哥哥能认识到上大学的重要性这一点上来看，当时他是敏的。可是他的學习基础很差，上了高一定下考大学的目标时才发现，很多初中的题都不会做，于是他就找来初中课本和习题册，没白天没黑夜地自我补习起来。

到现在回老家碰上当时的邻居叔叔阿姨，提起哥哥努力学习的事儿，他们还说，当时就你们家后窗户的灯关得最晚，就知道是你哥哥在拉晚学习。想想也是，那个时代很少有人家后半夜还不睡的。

那时我们家住那种大排平房，后面就住着我哥的化学课老师。印象中，哥哥几乎没有主动去问过一次。爸爸妈妈和老师也都是第一批进厂的老同事，有时看到哥哥为一道题急得四脖子汗流的，就让哥哥去问问老师，可是哥哥却不好意思，上高中去问初中的题实在说不过去。末了，哥哥还给自己找个辙———自己憋出来的题印象更深刻。

哥哥就是凭着这种倔劲儿，第一年就考上了。那一年，他和另外几名厂里的子弟考上大学的事情成为了厂里的佳话。

我天生记性不好，凡是要求背诵的课文，我一般只能背出前面的一两段，便毫不犹豫地选择了理科。现在回想高考拖后腿的科目基本上都是要求背记比较多的学科，好歹还是考上了一个比较理想的大学，也算是对自己努力的回报吧。

俗话说，笨不是你的错，懒就该挨打了。话糙理不糙，至于好不好学，咱是可以自己选择的。不耻“上问”也好，“下问”也罢，抑或问不问都是具体方法的问题。只要有勇于求知上进的那份心，在如今的科技智能时代，咱们有的是方法学习新知识。如果总是感觉当面求问有耻，咱就网上学，神不知鬼不觉就达到了目的，仅这一点，咱现在的条件可要比古人的先贤大哲们的条件强百倍，这可是前辈们当初想也想不到的学习捷径啊！