利用『抗疫』成果与事迹加强爱国主义教育

编辑同志：

2019年11月12日中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”这场抗击新冠肺炎的非常战役及许多鲜活的实例就是很好的爱国主义教育教材，老年大学应当充分用好这些教材对广大学员开展好爱国主义教育。

在新年伊始的抗击新冠肺炎的生死考验面前，党中央果断决策，习近平总书记亲自部署，亲自指挥，力挽狂澜；全国各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏；广大医务工作者义无反顾、日夜奋战；人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗；广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守；广大人民群众众志成城、守望相助；广大新闻工作者不畏艰险、深入一线，广大志愿者等真诚奉献、不辞辛劳，为疫情防控做出了重大贡献。全国各行各业主动担责，采取有力措施支持抗击疫情斗争。社会各界和港澳台同胞、海外侨胞纷纷捐款捐物，展现了同舟共济的深厚情怀。我国疫情防控取得的重大成效彰显了中国共产党的英明领导和中国特色社会主义制度的巨大优势，展现了中华民族面对危难时万众一心的强大凝聚力，这是爱国主义思想、中国精神的深刻体现。也是对广大老年学员进行爱国主义教育的最生动教材。

“后抗疫时期”开展爱国主义教育，是老年大学提高政治站位、以德育人的重要举措。要将爱国主义教育纳入学校工作计划，纳入课程教学计划，重点开展好常规的思想政治和国情教育教学。思想政治课要紧密结合“战疫”实事，把防疫抗疫中涌现出来的先进人物、典型事迹作为教学案例融入教学，更加坚定广大学员对中国共产党、对社会主义优越制度的信心，对伟大祖国的热爱之情。其他专业课也要挖掘爱国教育资源，把爱国主义思想渗透于教学之中，把爱国主义情感植根于学员心田。第二、三课堂要通过各种活动，如办抗疫讲座，说抗疫故事，看抗疫影视，唱抗疫歌曲，写抗疫诗歌，画抗疫英雄……传播正能量，潜移默化引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。思政课程与课程思政要同频共振，相得益彰，使广大学员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，努力把老年学校课堂打造成为弘扬爱国主义思想，彰显中国精神的坚强阵地。