命题作文的审题技巧

彭淑娟

一、理解题目的完整含义

命题作文的题目，题眼往往不止一个，因此审题时需要关注整体，探究题目各部分的内在联系，挖掘题目蕴含的隐藏信息，这样才能准确立意。如“谢谢你，使我成为更好的自己”（2019年山西省中考作文题）。审题立意时，“谢谢你”“使我”“更好”“自己”等都要兼顾，缺少任何一个要素都会失之偏颇，造成偏题甚至跑题的情况。同时还要辨析两个短句之间的冈果关系，“谢谢你”是因为你“使我成为更好的自己”。

二、把握关键词的要义

关键词是精准立意的钥匙。就关键词的位置而言，有的关键词是巾心词，有的是修饰语;就词性而言，包括副词、动词、形容词、名词、连词、数量词等。

l.副词

副词在题目中的重要作用是不言而喻的，这一点在语文课文的标题中时有体现，比如《再塑生命的人》《走一步，再走一步》中的“再”等。这种情况在中考作文试题中也屡见不鲜，比如“这事，真带劲”（2019年上海市中考作文题）、“真的有意思”（2019年江苏盐城市中考作文題）、“我从未停止追梦的脚步”（2019年湖北襄阳市中考作文题）。“真”“真的”表示程度，“从未”表示时间的延续性，这些在作文中都要体现出来。义如“我终于回来了”（2019年北京市中考作文题），此题目中“终于”一词，提醒考生写作时要体现某种过程的艰辛，即要求文章写出波折和突破困境的原因、方法等。

2.动词

动词往往是作为核心词出现的，常常与文章的主要内容密切相关。如“握手”（2019年湖南岳阳市中考作文题），题目就是文章的中心事件。再如“顶出一个春天”（2019年江苏扬州市中考作文题），暗含遇到障碍以及克服困难的艰辛，写作时须突出“顶出”的内涵。又如“想写你的名字”（2019年湖南衡阳市中考作文题），题目规定了写作的重心在“想”，需要在作文中把“想”的原因表达充分。

3.形容词

形容词主要用来表示人或事物的性质、状态、特征，常用作定语，也可用作表语、补语或状语。在题目中，形容词往往起着限制、修饰的作用，也暗示情感、态度的倾向，决定选材方向。如“最好的作品”（2019年福建省中考作文题），此题目中的“最好”一词，明确了写作对象，也暗含了出题者的情感表达意图。这个题目很容易让人联想到语文课本中的一篇文章《我一生中的重要抉择》，“重要”一词同样关乎素材的选择。

4.名词

名词不但能作为中心词出现，还可以作为修饰语出现，题目中名词的作用也不容小觑。如“我心中的宝藏”（2019年四川达州市中考作文题），“心”告诉我们，这个“宝藏”不是具象的，而是与心灵和精神相关联，倾向于打造真善美的精神世界的宝藏。再如“二十年后的遇见”（2019年山东威海市中考作文题），“二十年”一词要求考生考虑到时间带来的现实生活的改变，以及由此引发的感慨。可以写实，叙写亲眼见到的别人历经二十年到如今的“遇见”;也可以展开联想，想象自己二十年之后的“遇见”。

5.连词

使用连词的题目，要斟酌所选素材之间的内在逻辑关系，有时甚至需要把思维延伸到题目之外。比如“因为有我”（2019年广东深圳市中考作文题），在表达自我的同时，不要忽视事件的开端、发展和结局都要与“我”有因果关系，选材时要慎重取舍。又如“你的和我的”（2019年江苏南京市中考作文题），在提示语中，强调了两代人的不同，可以据此联想立意写两代人的区别，也可以从“和”人手，写相似点。总而言之.要写出两者之间的关系。

6.数量词

数量词往往起限制作用。如“这一次，我是主角”（2019年云南省中考作文题），“这一次”规定了所选事件的数量。又如“那份不一样的真情”（2019年四川广安市中考作文题），“那份”缩小了写作范围。这类限制词，表面上看似乎限制了考生的思维，实则能在紧张的考试时间内帮助考生迅速确定立意，冈为专注一个角度比处处开花更容易写出有深度的文章。

三、挖掘题目的比喻义、象征义

题目中关键词往往具有弦外之音、言外之意，准确理解词语的比喻义和象征义，是使作文立意走向深入的有效途径。如“钥匙”（2019年江西省中考作文题），从比喻义生发出去，不但能在更广阔的范同取材，拓展思维的宽度和深度，还可以层层递进，由事及理，由物生情，使文章如层层剥笋，逐步深入。再如“彼岸不遥远”（2019年黑龙江哈尔滨市中考作文题），需要抓住“彼岸”一词的比喻义选材立意。

四、借助联想和想象

语文核心素养中有一个要求是“思维的发展与品质”，写作本身不单是对思维品质的检验，同时也是思维提升的有效途径。如“如果”（2019年四川攀枝花市中考作文题），题目是一个表假设的词语，留给考生无限的思维空间，有利于考生展开联想和想象的翅膀，各展其长，促进思维的发展和提升。