浅析新媒体下高中思想政治教学存在的问题与策略

摘 要 作为新兴传播媒介，新媒体凭借其即时性、广泛性、自由性等优势，丰富了高中思想政治教学的途径和方法，但同时也引起了学生迷恋新媒体技术、教师教学观念不适应、教学环境日益复杂等诸多问题。通过深入分析问题并尝试从转化教学方式、强化教学能力、优化教学环境三个方面入手，提出相应对策来解决当前新媒体环境下高中思想政治教学面临的问题，为未来高中思想政治学科发展提供值得借鉴的经验。

关键词 新媒体 高中思想政治教学 问题与策略

中图分类号：G631文献标识码：A

国家教育事业发展“十三五”规划强调，要大力发展“互联网+”教育，推动新媒体与教学深入融合，但其带来的影响却喜忧参半，它在给高中生的学习和生活带来方便和积极影响的同时，也会给他们带来消极的影响。不可忽视新媒体对当前高中思想政治课教学带来的许多问题，如拜金主义等消极价值观的渗透，重感性教育而轻理论修养等，都给教学工作带来极大挑战。

1新媒体环境下高中思想政治教学面临的问题

1.1教师教学观念传统，教学方法比较落后

当前我国思政课教师队伍平均年龄总体较大，不少教师对新兴传媒在教学应用上态度保守、观念传统，不愿接受新技术、新思维，不能适应现代信息化的教学方式。在课堂上，多以自我為中心，采用填鸭式教学，如利用黑板板书或教材提纲展开教学，注重理论灌输，而轻视知识点与社会实际的联系。

1.2教师对新媒体了解程度不够，综合素质有待提高

现在的网络新媒体发展进程之快之广，已经成为政治教师不得不面对的情况，但往往现实与理想还是有差距的，当前学校里的政治教师对这个问题并没有给予很高度的重视。许多教师将新媒体视为简单的教学辅助工具，仅仅利用其信息搜集、热点检索的简单功能。

1.3学生过于迷恋新媒体平台，思想意识易受社会舆情影响

新媒体的网络虚拟性也增加了高中生的不确定性因素，引发高中生网络依赖性，导致高中生的人格虚拟化。同时，新媒体行业受市场经济的影响，在一些平台管理上存在逐利现象，根据用户使用习惯、兴趣，通过大数据分析并推送广告窗口等方式散布各类信息，学生容易不自觉地接受相关不良言论或思想的渲染。

1.4教学环境日渐复杂，教师权威性受到挑战

相比而言，新媒体更自由、民主，改变师生之间传统的“管理者—被管理者”的关系，更容易被学生接受。但由于网络信息的海量性、及时性的特点，学生得到课堂教学以外的信息补充的同时，在面对社会争议性、舆论敏感性的话题时缺少客观分析的理性思维的引导和培养，而教师受教学目标及任务的局限，容易重视知识传授，而忽略对其思想意识的合理引导，教学主导者的地位逐渐让位于新媒体，教学权威受到较大削弱。

2新媒体环境下高中思想政治教学的应对策略

2.1转变教学方式，打造新媒体政治课堂

首先，在日常教学中，教师要善于运用微课、MOOC等在线教学平台，提高课程数字化、信息化程度，让教学内容生动直观、多彩丰富，以此激发学生对思想政治学科兴趣，主动参与到课堂教学活动中。其次，结合教学经验及班级现状，教师要建立一套使用新媒体的教学规范，从而更好地把握课堂教学与新媒体的融合程度。最后，教师要定期总结经验，主动与学科优秀教师交流心得，讨论新媒体教学的具体方法，在教学准备环节中加强对新媒体运用方式的创新，以此改善所面临的教学现状，打造新媒体政治课堂。

2.2强化教师教学能力，深入挖掘新媒体正面素材

一方面，在新媒体平台所包含的社会人文、科教研究等多领域的信息中，教师要结合班级学情实际，挖掘培养学生政治素养的新素材，并合理运用于日常教学中，潜移默化地引导学生树立良好的个人价值观，提高对教材知识的迁移能力以及社会实际的认知。另一方面，新媒体具有及时性与广泛性，传统课堂已不能满足学生实际需要，所以教师要注重教材知识与新媒体的有效结合，既要鼓励学生在新媒体平台上围绕话题自由讨论，又要使学生能够合理运用理论知识解决现实问题。比如，学生针对兴趣度较高的社会热点，可以自由选择研究课题，教师以在线指导的方式，充分利用学校间共建共享的教学资源，为提升学生课题的可行性与科学性提供建议。

2.3优化教学环境，加强校园新媒体建设

学校需要整合优质资源，打造高质量、高水平的校园新媒体。首先是注重校园新媒体的队伍建设，进行管理制度的构建。在建设过程中，推行责任追究制，科学制定有关管理制度，以此强化各部门工作人员的责任意识。其次是着眼于高中校园，科学制定相关时政主题活动的宣传。

3结语

在近一年来国家对思想政治理论课改革与创新的高度重视下，各级学校正在积极探索新媒体与思想政治课教学的深度融合，应抓住机遇，迎接挑战，不断破除新媒体教学的障碍，从而达到思想政治理论课改革与创新的目的。

（指导老师：李同果）

作者简介：陈涵（1998— ）男，四川成都人，乐山师范学院政法学院思想政治教育专业2017级本科生，研究方向：思想政治教育;指导老师：李同果（1972—），男，四川三台人，乐山师范学院人事部部长，教授，研究方向：思想政治教育。

参考文献

[1] 刘琴.高中思想政治课教学中新媒体运用研究[D].苏州：苏州大学，2017.

[2] 张欣怡.网络新媒体对思想政治课的影响及对策研究[D].南京：南京师范大学，2017.

[3] 廖旺.新媒体对高中德育的机遇、挑战及其应对[D].武汉：华中师范大学，2015.