少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略以临夏州为例

黄万达

摘要：关注民族地区教育发展是当今教育的一个重要课题，尤其在党的十九大以来，精准扶贫是我国实现小康社会的头等大事，也是一项十分艰巨的任务。脱贫必先脱盲，发展必先重教，由于经济落后、观念陈旧、文化制约等因素，我所从事教学的临夏少数民族地区农村班主任工作中还存在诸多困难，而且随着经济发展、社会进步，新的农村班主任工作又出现新的教育问题。针对少数民族地区基础教育中问题，国内西北、西南、民族杂居地区已经有不少课题研究和形成的成果，但都不能涵盖和针对性地解决我地区的某些特殊情况，尤其是不能解决因宗教和地域不同产生的新问题。本课题组在农村班主任做好保学工作研究而外，根据当地政府大力推行的教育政策，针对农村学校的客观条件和实际情况，探究做好主题班会引导、农村学校的社会实践课程开展、农村学生心理健康疏导、学生在农村卫生工作中发挥宣传引导等等的研究与探索。

关键词：少数民族;控辍保学;法律;策略;一生一案

引言：

习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来、重视教育才能赢得未来，把教育摆在优先发展的战略地位。习近平总书记深刻指出，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。抓好少数名族地区的教育工作，在脱贫攻坚全面建成小康社会具有战略意义。

一、我州实际情况分析

我州为少数民族自治州，地理环境复杂，既有较为发达的川塬区、又有交通、文化落后的高寒阴湿地区和干旱山区，是“三区三州“之一，少数民族比总人口的59.7%。而贫困人口在少数民族中占有很大的数量，90%的辍学生主要因为家庭贫困，未完成义务教育就外出打工，补贴家用。由于经济社会发展缓慢和信息交通不便，有很多少数民族群众的经济文化观念较为保守、落后。他们认为送孩子上学主要是上面的政策，非上不可，孩子上学后要求是在学校能掌握简单计算就行了，仅学生辍学劝返一项，全州统计失辍学生人数为15239人，已经劝返复学14628人，其中班主任工作是重要的因素，也将继续发挥重要的作用。通过实地调研，对少数民族地区农村班主任教育工作中出现的新情况、新问题进行初步探究，并进行相关的对策研究。

二、控掇保学是依法实施义务教育的重要内容

控掇保学是依法实施义务教育的重要内容，是教育精准扶贫的基本方略，也是促进教育公平、提高人口素质的基础性工作。“脱贫先脱愚，扶贫先扶智。”在全面建成小康社会的关键时期，在我州少数民族地区尤为重要。以“留得住、学得好”的地区教育政策导向为工作总目标，做好班主任工作中各个细节，在吸引学生、留住学生、教育好学生方面发挥重要作用，达到控辍保学的目的。

三、认真学习法律法规和国家、省、州、县相关文件精神

依法指教是每个教师的基本责任，其前提条件就是要认真学习

《义多教育法》、《未成年人保护法》及《甘肃省义务教育条例》和《临夏回族自治州教育条例》等有关法律法规，只有教师、班主任对相关法律法规和教育条例有足够的认识和储备，才能做通失辍学学生家长的工作，只有懂法律、知条例，对失辍学学生及家长做动员工作时晓之以理、动之以情，做到有法可依，让学生和家长心服口服，让每个适龄儿童接受义务教育是每个孩子的权利，也是每位家长必须要尽的义务，是法律明文规定的，也只有接受教育、学习科学文化知识才能让孩子们拥有灿烂的明天。

四、具体思路

1.设计方案，通过调查做好资料收集工作，针对不同的情况制定不同的方案，一生一案。

2.对少数民族贫困地区农村学生的生活、学习、心理进行分析和研究。

3.对少数民族贫困地区农村学生的问题做以归纳和总结，对未来的发展做出一定的判断。

4.在具体的教育教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，最后形成少数民族地区农村班主任工作行之有效的策略。

參考文献：

[1]《中学德育大纲》.

[2]《少数民族教育政策研究》（金东海主编 甘肃教育出版社）.

[3]《20世纪中国少数民族与教育：理论、政策与实践》（滕星、王军 民族出版社）.

[4]《教育学》（高等师范院校教材）.

[5]《魏书生班主任工作漫谈》.

[6]《西北少数民族地区基础教育发展现状与对策研究》（王嘉毅，吕国光 民族出版社）.

本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“留得住，学得好”——少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略研究》，课题立项号：GS[2018]GHB3817