体育老师“被生病”背后的症结

你还记得上学时候的体育课吗？你一个学期能见到体育老师几次？前段时间，一位体育老师晒出了他“卑微”的聊天记录——体育课经常被其他科目的老师以各种理由占用，只能无奈、尴尬地回复“好”。此聊天记录一出，引发了不少网友的共鸣，大家纷纷晒出自己的经历。比如，有网友说：“本应该是体质最好的那个，最后却经常‘被生病。”

看到这份“卑微”的聊天记录，很多人情不自禁地露出苦笑。当然，这份发生在微信群里的聊天记录，一般人看不到，但有关“体育老师生病”的段子，却是装满了求学回忆。有网友回忆起上学时说：“高一的时候班主任非要说体育老师生病来不了，然后一下课我们就看见体育老师在操场上跟其他老师跳山羊。”此情此景，似曾相识。

有人讲，在当前的教育体系中，体育老师可以说是最大的“背锅侠”。比如那个经久不衰的段子：“你的数学是体育老师教的吧！”体育老师连自己的课都不能保证，连自己的学生都见不了几面，这个锅背得太冤了。面对沉重的教育现实，体育老师也只能感叹一句“我太难了”。

体育老师卑微的背后是体育课的卑微。关于体育课的重要性，那句“體育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志”，其实已经讲得很清楚了。此前，朋友圈流行清华大学经济管理学院中国与世界经济研究中心主任、哈佛大学经济学博士李稻葵的一篇文章。李稻葵发现一个现象，西方精英大学十分注重培养有运动背景的学生，而国际上很多成功人士，都是职业或业余体育运动员出身。可以说，一个不重视体育的教育，一定是存在问题的教育，这样的教育，很难培养出时代需要的海量人才。

能说现在不重视体育吗？这些年来出台的体育规定还少吗？足球进校园、游泳进校园、跑步进校园……要求和倡议，一个接一个。而在当前的考试设置中，也有体育的一席之地。比如，很多地方的中考，都有体育分。有不少城市围绕体育做了不少加法，不仅提出了一些特别要求，而且掏了不少钱，很多学校的体育设施也有了本质提升。

但是，“体育老师生病”引发热议表明，体育课的问题依然不少。治病要治根，治乱要治本。这当然不错，可在很多时候，找到“根”与“本”能够彻底解决“根”与“本”的问题吗？就体育课而言，弱势是事实，但从解题思路出发，当前依然有很多可以选择的做法。譬如说，把达成共识的做好，把形成规定的落实好，就能够极大地改变体育的处境。

体育老师卑微的实质是教育缺钙。解决人体缺钙，有两个办法：一是内部调理，健全机理，这个难度比较大;二是有病治病，以外逼内，这个相对容易些。对于今天的教育来说，改革当然重要，但把规定落实到位，更加重要。就怕有人以改革为由放弃改善努力，更怕有人把所有问题推给改革不到位。

（选自《北京青年报》）

【素材解读】

梁启超说：少年强，则国强。少年之强，不仅在于智力，也在于强健的体魄与意志。遗憾的是，在应试教育的指挥棒下，校园体育被极大边缘化。虽然近年来教育部门及时纠偏，加强了学校体育，保证开足体育课，配齐体育老师，不少地方推出“每天在校运动一小时”的措施，但重智育、轻体育的观念短时间内难以扭转，加上一些家长对于校园体育安全的过度担忧，导致学校体育教育束手束脚，陷入了一种温柔化的怪圈，反而对学生产生束缚。

【适用话题】

重视体育教育;健康成长……