注重细节 突出重点

张爱国

文题呈现

请以“原来，我也很  ”为题，自主选择词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

初作亮相

原来，我也很冷漠

太阳未曾升起，鸟儿也还没有睡醒，我走在去往学校的路上。①

路上，我看到树上有一只鸟儿，它的眼睛是紧闭的，爪子抓着树干，头一直低着，很可爱。我想逗逗这只可爱的鸟儿，便“啊”地一声大叫。小鸟吓得差点儿掉下来。看着它惊慌的样子，我笑了。②

突然，我意识到自己在这儿已经耽搁了好几分钟，便急忙奔向教室。还好，我没有迟到。

这时，玲玲说她的作业本忘在了家里，问谁可以借给她一本。我把一本崭新的作业本给了她，还告诉她不用还了。③

早读后，我看见敏敏没有吃早饭，急忙去问，才知道她没有带饭卡，吃不了早餐。我毫不犹豫地把我的早饭给了她，还“责骂”道：“你是想挨饿吗？你丢三落四的毛病什么时候能改啊？”她笑着，接过我的早点，有点不好意思地说：“谢谢，还是你最体贴，最好了。”随后，她笑着吃完了早餐。我却饿得肚子“咕噜噜”叫。不过，谁让我是最善良的人呢！④

我总是会收到别人的求助——好朋友小林的铅笔丢了，我会借给他铅笔;小江的笔不能用了，我会借给他笔;小希的本子用完了，我会借给他新本子。虽然借来借去很麻烦，但我还是会去帮助他们，老师们都夸我热心、善良。⑤

放学的时候，天阴沉沉的，借着路灯那微弱的光，我走在回家的路上。我低下头，看见鞋带松了，弯下腰准备系鞋带。突然，我看见流浪猫向我走来，我并没有注意它，草草地系好了鞋带，准备离开。谁知，流浪猫一直跟着我，我加快脚步，准备甩掉它。可在这时，鞋带再次松了，竟然差点将我绊倒。我恼怒，弯下腰再系鞋带，流浪猫慢慢走到我身边，凑近我，它满身的泥蹭到了我身上。我气急败坏，踢了它一脚，头也不回地离开。只听见身后有什么东西在地上滚动……⑥

走着走着，我听见有人在笑。我循声，发现是自己在笑。原来，我并不是一个善良的人，相反，我很冷漠。猫！小猫！一个流浪猫！也是生命，一个不会说话的生命，而我只对会用语言来表达感情的人给予帮助，弱小动物的感受，我却不會领悟。⑦

又走到了早晨遇到那只小鸟的地方，可惜的是，小鸟已经死在了路边。我想，它一定是因为早晨受到我的惊吓而死去的。原来，我也很冷漠。⑧

①太阳每天都会升起，这里的“未曾”一词使用不当。

②此处需要细节描写，即通过小鸟的外形表现它的虚弱和可怜，为下文做好铺垫。另外，因为天尚未亮，所以最好由声音引出小鸟。

③“我”是如何借出作业本的？要有细节，以表现“我”的善良。

④此段应略写，以突出重点。因为文中“我”所有的善良之举，都是为了反衬“我”对小鸟和流浪猫的不善（冷漠）之举。

⑤此段所列举的事例与上文借出作业本属于同一类素材，应该有所变化。

⑥与前文写小鸟的部分一样，流浪猫的外形也需要细致刻画，以表现它的可怜，需要得到“我”的帮助。

⑦这里的议论可以删减，其中意思读者已经能够感知。

⑧此处想法有些武断。如果想表现“小鸟因我而死”之意，前文就需要作适当修改。同时，死去的小鸟也应该有细节刻画，以表现“我”的冷漠，突出主题。

修改建议

小作者运用对比手法，通过“我”对同学和弱小动物截然不同的态度和做法，说明“我”并非真正善良，表现了当代中学生勇于自我批评的积极主题。但因为作文缺乏必要的细节刻画，因而主题的表达有些浅，不够自然，也难以打动读者。

建议修改时注重细节描写，以突出重点。譬如，小鸟和流浪猫出现的时候，要写出它们虚弱、可怜的样子——它们如此可怜，正需要“我”的帮助，可是“我”不仅没有帮助，还伤害了它们。“我”是真的善良吗？这样，主题更自然、更突出，读者的感受也更真切。

升格展示

原来，我也很冷漠

谢慧慧

太阳还未升起，鸟儿还没有睡醒，我走在去往学校的路上。

“唧，唧……”微弱的鸟叫声在耳边响起。借着熹微晨光，我看到路边的树枝上停着一只羽翼未丰的小鸟。它的两只爪子紧紧地抓着树枝，两只小眼睛急切地看着我，似乎在哀求什么。每叫一声，身子就往下一颤，几乎要栽下来。

小家伙竟然一点儿都不怕我！我冷冷一笑，对着它突然“啊”地大叫了一声，又同时狠狠地一跺脚。小鸟一声惊叫，摔到了地上。我哼着小调儿，继续向学校走去。

早读课上，同学们都在认真地看书。“我的作业本写完了，谁借我一本？明天就还。”后排的玲玲喊。“我！”我伸手从书包里拿出一本崭新的作业本，放到玲玲面前，“不用还！”“慧慧，你总是这么善良，这么好。”玲玲真诚地说。

早饭时间，去食堂的路上，迎面碰到敏敏。我问她怎么刚来就又回去。她说饭卡丢了，不吃了。“傻姑娘！不吃早餐怎么行啊！”我一把抓住她的手，“走！用我的饭卡！”“慧慧，你总是最体贴人，最好了。”敏敏贴到我的耳朵上轻轻地说。

所有认识我的人，没有不说我善良的。小林的笔丢了，我无偿地为他提供;小江没带雨伞，我主动把伞让给他……我就是这么善良，这么体贴人。

放学的路上，天阴沉沉的，风吹得人直哆嗦。我的鞋带松了，弯下腰去系。这时，一只瘦弱的小猫一瘸一拐地走到我脚边，它浑身是土，臭烘烘的。我赶紧后退两步。可这家伙一点儿也不知趣，跟了上来，还想用它脏兮兮的嘴舔我的手。我一抬脚，将它踢出一米之外。

鞋带又松了，差点将我绊倒——就是刚才那只小猫害得我没有系紧鞋带。我不由得有些生气。可那只小猫竟然又跟了上来，依然想用脏兮兮的嘴舔我的手。我狠狠地踢了它一脚。

“哈哈，多么善良，多么体贴的人啊！”谁？是谁在笑我？我站定，四下张望，没有人——原来是我自己在笑。

又走到了早晨遇到那只小鸟的地方，可惜的是，小鸟已经死了。我蹲下身看了看，它的两只小眼睛还是睁着的，似乎在看着我，怨恨我……

“原来，我也很冷漠！”我赶紧转身，跑向那只在地上翻滚着惨叫的小猫。

（安徽怀宁县小市初级中学801班）

升格点评

我们常常强调作文要注重细节刻画，这是因为一个细节描写往往胜过千言万语的议论和抒情。就本文来说，小作者修改时，对小鸟和流浪猫进行了细节（外形）刻画，语句虽然不多，但足以使读者真切地感受到这两个小动物的虚弱和可怜，从而突出重点和主题，增强了自我批判的力度。同时，升格后的作文，删减了一些不必要的语段，使作文更加简洁流畅，重点更加突出。