●近日,多地发布中小学复课安排,山东、广东、陕西、四川等地通知写明可以调减周末时间、压缩暑期假期。很多学生纷纷表示“心碎了一地”“就当是一场梦,醒来之后还是得补课”。对此,该怎么看?
在线教育能保证如期完成课标要求——看上去,一些地区的“补课”行为是事出无奈的“刚需”,但目前还没有正式确定开学时间的北京,却明确表示非毕业年级教学安排不占用周末、暑假时间。据北京市教委新闻发言人表示,中小学教学都有整体的课程结构,学生前期的居家自主學习,已经基本完成了专题教育与德育教育内容。
可减少校园活动补足“损失”——即算其他地区在线教育效果不理想,也不见得就没有不占用周末和暑假时间的“底气”。有资深教师提出,可以通过线下学习线上学习的有效衔接、少一些单元考试阶段考试周考月考、每天下午增加一节课、大幅度减少校园的各种“节”、尽可能取消各种进校园活动等,实现开源节流,完全可以补足“损失”掉的时间。
惯性思维和应试思维——站在更高层面审视,向双休日、暑假“借时间”来补课,很可能是惯性思维和应试思维作祟。冲掉几节课就“机械”地补上几节课,绝不能因此影响了学生的分数,这样的想法看起来很有道理,实则忽视了之前网课的学习和师生的心理需求,也是一种形式主义。 (综合新华社讯、澎湃新闻)