精彩的比赛

王梓名　骆玥婷　黄乐宁　黄志欣　梁培贤　张家玮

一场精彩的比赛会给你带来什么样的体验呢？是观看前满怀的期待、观看中跌宕起伏的心情，还是观看后久久的回味？瞧，参加本期片段PK的同学们描写了他们或观看或参加了一场精彩比赛的感受，赶快一起来看看吧。

★一号攻擂手：玉林北流市永丰小学143班 王梓名

“加油！加油！”今天举行篮球比赛，大家正在为选手们加油呢！看，小张顺利地抢到了球，只见他轻轻一扔，球在空中划了一道漂亮的弧线，稳稳当当地落在了小李的手中。其他选手见状，马上去抢球，却被小李灵活地躲开了，他闪身一扔，哈，球又传到了小刘的手中。“快！传球！”远处的小明焦急地喊道。小刘冲他比了个“OK”的手势，带球过人，把球传给了小明。“看我的！”小明快速奔跑，冲到篮圈前准备投篮，但几个“拦路虎”马上围起来，想要夺下小明手中的球。我的心一下子提到了嗓子眼，目不转睛地盯着他们，生怕漏掉任何细节。只见小明丝毫没有慌张，从容不迫地避开对方的防守，带球过人，然后奋力一跃，看，球在空中划了一道完美的弧线，径直飞向篮圈。“投中了！”大家兴奋得跳了起来，呐喊着，欢呼着……

（指导老师：黄 凯）

★二号攻擂手：南宁市阳光新城学校1705班 骆玥婷

学校一年一度的跳绳比赛开始了，瞧，李皓然紧紧地握住跳绳的把手，深深地呼出一口气，像一只准备出击的猎豹，时刻准备着。“砰！”发令枪一响，他的双手就迅速地摇起来。他的双脚像小马一样轻快地跳呀跳，绳子则像闪电似地划过，快得让人看不清，他的汗水也像断了线的珍珠一样，一滴一滴往下掉。“不好！卡绳了！”眼看对手就要超过他了。“还有10秒。”裁判提醒道。李皓然迅速调整了一下绳子，咬紧牙关继续跳着。看到这样的情形，我暗暗着急：快点，李皓然再快点！“哇，李皓然又反超了！”我开心地喊道。

（指导老师：秦秋平）

★三号攻擂手：南宁市华衡小学六（6）班 黄乐宁

接力比赛开始了。我们班的韦欣同学如离弦的箭一般向前奔跑，遥遥领先;其他班的选手也不甘示弱，紧追不舍。啦啦队的加油声一次比一次高，一次比一次响亮。我的心情也跟着沸腾起来，兴奋地等待着接力棒的到来。接力棒离我越来越近了，我却突然紧张起来，额头不停地冒冷汗，心也怦怦乱跳。很快接力棒快速地传到了我的手上，我马上向前飞奔，可是对手紧紧地跟在后面，怎么都甩不掉。我拼命向前冲，脑子里一见空白，连周围的加油声都听不见了。眼看准备传棒给小李了，我却因为紧张把接力棒掉到了地上。对手抓住机会，领先一步，小李镇定自若地捡起接力棒后像猎豹一样快速奔跑。“加油！加油！”啦啦队的呐喊声越来越大，几十秒的追逐战后，小李终于超越了对手，奔向终点……

（指导老师：许世平）

★四号攻擂手：南宁市景华学校1604班 黄志欣

“预备，开始！”老师一声令下，紧张而又刺激的夹豆子比赛开始了。碗里那又小又圆的豆子像一个个调皮的小宝宝在等待它的玩伴——选手们的到来。看，选手们有的敛声屏气，生怕一不小心把夹上来的豆子弄掉了;有的边笑边夹，看起来信心十足;有的边夹边皱着眉头，像是在思考如何才能夹到更多的豆子;有的一会儿夹这颗豆子，一会儿夹那颗豆子，却怎么也夹不上来，急得发出“呀呀”的声音。选手们在忙着夹豆子，观战的同学们则在拼命地呐喊助威。瞧，有的站起来，向前探着身子，不停地喊“加油！加油！”;有的挥着小手，又蹦又跳地为大家加油;有的挥动着书本给他们鼓劲。時间一秒一秒地过去了，当电脑屏幕上的计时器显示10时，观战的同学们不约而同地跟着倒数起来：“10、9、8……”参赛选手们进行最后的冲刺，瞧，他们夹豆子的速度明显加快了。当同学们喊到“1”时，选手们都停下了手中的筷子，认真地数着自己的“战利品”……

（指导老师：韦小利）

★五号攻擂手：南宁市大联小学四（3）班 梁培贤

我们学校和第三实验小学的足球比赛开始了。对方的队长带球向我们进攻，我方赶紧跑过去抢球，他立刻把球传给同伴，让我们扑了个空。他们配合默契，来到我方的禁区起脚射门，球进了。就这样，伴随着他们的胜利和我们的失落，上半场比赛结束了。中场休息时，教练做了战术调整，并鼓励我们好好配合。下半场比赛开始了，我方队长带球，对方过来抢球，队长好像看穿了他们的战术，便把球传给我方的前锋。前锋迅速带球突破到半场把球传给了我，可是由于我的判断失误，球被对方抢去了。我懊恼极了：传得那么好的球，我怎么就没接住呢？对方果断地向球门进攻，我方后卫毫不示弱，飞快地把球抢了下来，并找到机会把球传给了前锋。前锋带球来到中线，对方立刻过来抢球，前锋环顾四周，发现我的位置最适合传球，于是果断把球传给我。我心想：这回可不能再失误了。我顺利接到球，趁着对方没人防守，把球带到了禁区，射门，球进了！距离比赛结束还有3分钟，对方发球，并组织进攻，可是他们传球失误，球被我方拦了下来。我方队长立刻带球向对方球门跑去，绕过对方的防守队员，到达禁区，射门，球进了！我们赢了！

（指导老师：莫金丽 周知芹）

★六号攻擂手：钦州市人和小学四（5）班 张家玮

学校一年一度的足球比赛开始了。瞧，小鑫紧紧地盯着对手的一举一动，希望从中找到破绽。哈，对手传球失误，把球踢到了小鑫的跟前，只见他抓住机会，用头一顶，球落到了队友的脚上，对手被吸引过去了，队友见状把球又传给了小鑫。小鑫一抬脚，用脚背接住了球，稳住，直接亮出了他的独门绝技——花式运球，躲过了所有的防守，径直来到了守门员的面前。这时小鑫做了一个假动作，还没等守门员反应过来，他便使劲一踢，球像一股旋风一样直接进了球门。观众欢呼起来：“球进了！球进了！”很快，下半场比赛开始了。小鑫和队友们像打了鸡血似的，满场狂奔，没有一丝疲惫感，频频给对方球门造成威胁。在球赛接近尾声的时候，小鑫抓住对方防守的失误，将比分改写成2∶1。

（指导老师：李郁苗）

比赛真精彩

郝勋

怎样描写精彩的比赛呢？

首先，积攒素材。咱们可以观看一场精彩的比赛，从整体上全方位感受比赛的精彩之处;也可以参加一场精彩的比赛，从心理、身体等方面真切地感受比赛的精彩之处;还可以听一场关于精彩比赛的解说，从专业的角度感受比赛的精彩之处。

其次，运用多种描写写出比赛的精彩之处。可以运用场面描写，写出球员的状态，展现比赛的精彩场面。比如，张家玮同学写道“小鑫和队友们像打了鸡血似的，满场狂奔，没有一丝疲惫感”，写出了球员们斗志昂扬、努力拼搏的状态。可以运用细节描写，写出比赛精彩的细节。比如，黄志欣同学写道“有的敛声屏气，生怕一不小心把夹上来的豆子弄掉了;有的边笑边夹，看起来信心十足;有的边夹边皱着眉头，像是在思考如何才能夹到更多的豆子”，写出了比赛紧张的气氛。可以运用比喻、拟人等修辞手法，描写选手比赛时的动作、神情等，写出选手的参赛状态。比如，骆玥婷同学写道“他的双脚像小马一样轻快地跳呀跳，绳子则像闪电似地划过，快得让人看不清”，写出了参赛选手全情投入比赛的状态。

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