中考口语交际试题分类解析及演练

李传鹏

【考点阐述】

新版《语文课程标准》明确指出：“学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”“应重视考查学生的参与意识和情感态度评价，（学生口语交际能力）必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”

口语交际是通过设置具体的交际情境来考查的，主要考查考生的听说能力，具体要求有：1.把握对方说话的要点，做出准确的判断或得体的回答。2.说话时语言表达要简明、连贯、得体。具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。听话说话题的题型为一种或几种对话情景，要求考生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。而复合型对话题则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出对应的话。

【真题解析】

一、阐述理由题

例1.（2019 年山东省青岛市）阅读下面材料，完成下面的题。

近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。

这种“集‘赞放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。

赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且  ①  ，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。

反对方：反对。  ②  。

（1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。

（2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。

【解析】这是一道自由阐明自己观点的口语交际题。考生可以任选一方观点进行辩论。本题是从反方角度补写理由。具体解答时，首先要从自己的身份（是反方）出发，明确自己欲“立”的观点，然后围绕这一观点阐明具体的理由，力求“秀”出精彩。方法：“立”观点+阐述具体理由。

【参考答案】（1）朋友圈的好友都受到了教育和提醒（2）通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，会影响当事人的人格品质，对当事人造成不必要的麻烦或伤害。

二、合理回复题

例2.（2019年江西省）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）

获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发去信息：“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺，望继续努力，再创佳绩！”王同学回复：                                        。

A.“谢谢校长、老师和同学们！‘士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。”

B.“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争‘更上一层楼。”

C.“谢谢校长及全体师生！ 我定加倍努力，不负众望，相信‘长风破浪会有时。”

D.“谢谢校长及全体师生！‘九万里风鹏正举，我定加倍努力，不负众望。”

【解析】本题考查考生的语言运用能力。本题是根據信息回复领导的话语。做好本题考生要仔细阅读题目题干，依据信息内容选择恰当的回复语。结合本题看，王同学入围“诗词大会”，已经有了一个不错的成绩，而且校长的信息中提到“继续努力，再创佳绩”，因此使用“更上一层楼”这句诗作为回复较为合适。

【参考答案】B

三、准确转述题

例3.（2019年湖北省黄冈市）小欣同学的班主任让小欣捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。

小欣说：                                                           。

【解析】转述时，应首先注意称谓得体。其次就是将转告的内容清楚地记住，再向别人完整地转告，做好两者之间的桥梁。

【参考答案】示例：爸爸妈妈，我们班主任老师说本周六的家访他来不了，因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访，请你们到时在家等候哦。（意近即可）

四、真情邀请题

例4.（2019年黑龙江省齐齐哈尔市）今年的10月1日是我们伟大祖国七十华诞，为此我校九年（5）班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会。请你完成以下任务。

（1）请你为本次活动设计具体步骤。

（2）活动开始前，班主任委派你邀请张校长参加本次活动，你将怎样邀请？

（3）参加本次活动后，请你写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言）

【解析】（2）题考查考生口语交际能力。这是一道情境邀请题，在邀请时要注意以下三点。第一，言辞要恳切，要让张校长感受到你的诚心和真意。如果张校长对你不熟悉，还要先介绍自己的身份，如班级、姓名、职务等。第二，邀请张校长要注意礼貌用语，语气要委婉，用语要得体。第三，要把邀请的理由讲清楚（即讲清参加的活动、时间、地点等），并要用商量的口吻。方法：礼貌称谓+介绍自己身份+邀请对方参加活动（包括活动的名称、时间、地点及其他事项）。

【参考答案】（1）示例：准备阶段：发动全班同学搜集或创作以“实现中国梦 青春勇担当”为主题的诗歌。实施阶段：请同学们将搜集或创作的诗歌以朗诵的形式展示。总结阶段：请班主任为本次活动做总结。（2）示例：张校长，您好！我是九年（5）班的学生，我班将于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦 青春勇擔当”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您参加，可以吗？谢谢！（3）示例一：积累点滴知识，努力拼搏进取，将来报效祖国。示例二：青春因追梦而绽放华彩！

五、劝说劝阻题

例5.（2019年黑龙江省龙东地区）近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2019年6月18日，实验一中校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。

（1）你所知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。

（2）你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计三种活动形式。

（3）请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议，并拟写倡议书。

（4）小亮在与班级同学发生矛盾后，感到委屈，准备找高年级的同学帮忙“理论”。作为班长的你，如何劝阻？

【解析】这是一道综合性的口语交际题。（4）题是劝阻某人不去做某事。劝说开导他人，最有效的方法就是言之有理。解答本题要注意以下几点：①抓住要点。根据情境可知，规劝的要点是打消小亮找高年级同学帮忙“理论”这个念头。②有理有据。劝说时要把找高年级“理论”的不良影响讲清楚。③感情真挚。既然是劝说，语气要委婉，避免用生硬的语气。方法：礼貌称谓+错误做法的危害+正确做法的好处+提出希望。

【参考答案】（1）示例：给同学起侮辱性绰号;殴打同学;向同学索要财物等。（2）示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查;举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛;举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报展等。（3）示例：

倡议书

全体同学：

为杜绝校园欺凌，创建和谐校园，让广大学生拥有一个良好的学习环境，校团委特发出倡议：从我做起，从现在做起，向校园欺凌说“不”！

实验一中校团委

2019年6月18日

（4）示例：小亮，别人欺负你是不对的，但是遇到问题我们应该用正确的方式去解决，可以寻求老师的帮助，不应该用暴力去解决。而且，我们现在正在创建和谐校园，每个人都应该为之努力，你说对吗？

六、发表感言题

例6.（2019年黑龙江省大庆市）日前，市教育局下发了《国学经典通读读本》，要求全市中小学开展经典诵读活动，现在学校举行了以“开展经典诵读，弘扬传统文化”为主题的演讲比赛。如果你在此次活动中获得了一等奖，请你在班会课上发表获奖感言。要求语句通顺，至少引用一句儒家经典，不超过60字（标点符号不占字数）。

【解析】感言，指对某些事或人产生想法，并表达出来。本题是针对主题演讲比赛一等奖发表感言。具体解答时，先要明确活动主题（演讲一等奖），写出自己心中所想，表达感谢，同时引用一句儒家经典，表达自己的喜爱之情，本次的获奖得益于自己很喜欢国学。写作时语言表述得体，充满正能量。方法：紧扣主题+发表想法。

【参考答案】

老师、同学们：

大家好！

我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等奖。我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力，使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏陶。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习中华传统文化的路上获得不断的进步！

七、敬辞谦语型

例7.（2019年四川省攀枝花市）下列各句表达得体的一项是

（ ）

A.家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”

B.老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他最好的发挥了。”

C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你;更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”

D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”

【解析】敬辞即对人表示恭敬的词语，一般用于对长辈、上级或陌生人，适用于庄重、正规的场合。谦语即表示自我谦虚的言辞，对长辈、上级及有专长、有学识的人表示谦虚时用谦语;平等的人、辈分相同的人在特定场合下也可用谦语。本题中A项“抛砖引玉” 是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B项“令郎”是敬辞，只能说别人的儿子。D项“赏光”是个敬辞，只能说别人赏光。

【参考答案】C

八、介绍风景名胜题

例8.（2019年江苏省南通市）以“绿水青山就是金山银山”为主题的2019中国森林旅游节，将于今秋首次在地级城市南通举办，届时你作为志愿者参与以下活动。

向来宾介绍家乡的一道风景。（50字以内）

【解析】本题是让考生介绍一道风景，以导游词的形式去介绍。一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。①习惯用语：分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。开头语包括：介绍自己;介绍旅游时间、地点和行程安排;表示欢迎。告别语包括：总结旅游情况;感谢游客配合;希望提出意见;表示依依惜别。②概括介绍：用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略，根据需求改变。③重点讲解：是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。考生可以根据要求，省略前面部分，着重对景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解。可以使用修辞，注意字数要简洁。

【参考答案】示例： 30华里的濠河环抱古城，经过整治后的濠河风景区成为国家AAAA级旅游风景名胜区，被国内外游人誉为“少女脖子上的翡翠项链”，沿濠河建立的博物馆群又赋予了我们南通更深的文化内涵。

【应战策略】

要准确解答“口语交际”题，必须了解和掌握口语交际的方式和要求：

1.听：①听新闻广播和一般性发言，能抓住中心和要点。②听记叙性文章，能听清所写的人和事，听出条理和详略。③听读说明性文章，能明确被说明事物的特征。④听读议论性文章，能明确作者的观点和道理。⑤听课、听报告能抓住要点做记录，做到重点不遗漏、难点不放过。⑥参加讨论，能听出不同意见的分歧所在。⑦与人交谈，要耐心、专注地倾听别人说话，了解对方的意思，能听出弦外之音、话外之意。

2.说：①当众说话要举止大方、口齿清楚、语音清晰、音量适中、神态自然、语句连贯、语意完整明白;注意场合、对象，用语文明、得体。②课堂答问、参加讨论，说话要简约，有条理、有针对性。③讲述见闻，内容要具体、有条理，能用恰当的语调表达感情。④口头介绍事物，要按照一定顺序、用恰当的方法说明事物的特征。⑤扣住话题发表意见，要观点清楚，有一定的说服力，不偏离话题。

准确解答“口语交际”题，还需要了解和掌握口语交际题的解答程序。“口语交际”大多具有不确定性、灵活性、多元性等特点。中考语文试卷出现的口语交际题大多比较切合初中学生的生活、认知水平、理解能力，考生应针对不同题型，灵活地、有创意地进行解答。一般可以按照如下程序进行：①看清题目;②明确要求;③抓住题眼;④品读材料;⑤理解题意;⑥依照要求灵活作答。一般地说，要提高“口语交际”题的成绩，必须遵循如下原则：

1.言之有“礼”。“礼”即得体，应根据特定的情境采用得体的语言。

2.言之有“物”。“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清的言语，话语应力求清楚、明白、简洁。

3.言之有“序”。“序”即順序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物的内在联系及因果关系，力求意明句畅。

4.言之有“节”。“节”即简明，答题时要符合试题要求，简明有序作答，字数适中，标点正确。

5.言之有“辞”。即答题时遣词造句多用修辞手法，使语言形象生动，富有文采。

【趋势预测】

1.坚持测试材料的价值正确性。“立德树人”是当前教育的根本宗旨，因此在口语交际材料的设置中，应当强调对学生正确价值观的引导。在未来口语交际试题材料的选择中，积极向上、弘扬“正能量”的测试材料仍会占有大量篇幅。口语交际，需要强调言语的文化背景、时间背景、场合和环境、对象、上下语境、自我形象的塑造等。因此，测试材料要充分使学生在学习中受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格。

2.明确测试形式的融合性。现阶段，口语交际的测查形式较为单一，与其他内容相结合的方式也较为少见，但是有个别省市已经做了此方面的有效尝试，将口语交际试题与阅读、写作以及综合性学习相结合。因此，未来口语交际命题会出现更为丰富的形式和组织方式，可能从综合性学习、写作、名著阅读题型中吸取有益元素，形成“大任务群”进行测查。

3.提倡测试情境的创造性。口语交际最为鲜明的特点即为实践性强、情境性强，因此未来命题可能会继续创设丰富的测试情境。在丰富的测试情境下，就会出现多元的口语交际需求：口头报道、致辞、演讲、访谈、辩论等，这就需要语文教师在日常教学中，注重口语交际的情境创设和多元训练。

4.呼唤命题理念的文化性。口语交际，毋庸置疑承担着考查语言文化性的重任，在其他题型不断深化文化性、融入文化内容的背景下，口语交际应更关注中国语言自身的特点，尤其是口语的文化特色。语以传意，文以养气，试题命制会在充分尊重学生的发展规律、尊重《课程标准》和考试纲要的前提下，不断提升内容的文化性。

【真题演练】

1.（2019 年湖北省荆州市）阅读下面的文字，完成后面的任务。

5月 8日的早晨，梅子一进教室就开讲了：今天可有意思了，一女的上车，刷卡支付没有成功，司机提醒她重新支付，那女的一下子就激动起来，指着司机一直说，一直说，司机就一直忍着，一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了，咱班梦如同学递给司机一张字条，回头笑了笑，就下车了。我看司机打开字条，笑了，像开了朵花。

同学们都围过来，问梦如写的啥。梦如说：“也没写啥，就简单几句，‘叔叔你好！我是车上的一位学生，请你不要因为一件小事情，就把好心情弄没了，可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。”

语文科代表听了，摇头晃脑地说：“梦如一笑百媚生，此时无声胜有声。”

（1）科代表的意思是：                                   。

（2）梅子说：“我们要为梦如点赞！我先说，大家接着说。”

梅子：我为梦如的友善点赞，你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。

我为梦如的                      点赞，你看她                             。

（3）请你把梦如同学的事迹写成一则新闻，向学校广播站投稿。要求有标题，有事件，有评论，120 字左右。

2.（2019年黑龙江省哈尔滨市）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）

【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机，他对店里的相机都不满意。售货员小李说：“仓库里有刚到货的新型号相机，如果您想看看，我让人尽快送来。”顾客说：“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说：

A.“小张，你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客要看。你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入。”

B.“小张，现在店里的旧型号相机卖得不好，你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急，路上注意安全。”

C.“小张，你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你。”

D.“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型號相机送几台来，有顾客等着看。辛苦你了，谢谢！”

3.（2019年广西壮族自治区北部湾经济区）下列情境中语言表达得体的一项是（ ）

晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说：

A.“弟弟本来就笨，您再生气也没用！”

B.“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！”

C.“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。”

D.“为什么这样子？大晚上的，会影响邻居休息呀！”

4.（2019年云南省）根据下列材料，完成下面的题。

材料一：2018年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反戈一击”，“反戈一击”指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击，而非“反戈一击”。

材料二：图中差错知多少

材料三：《咬文嚼字》发布2018年“十大流行语”“十大语文差错”以后，《人民日报·海外版》《解放日报》《文汇报》等主流媒体竞相报道，东方卫视、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻;几天时间里，网络点击量接近500万，网络阅读量超过百万，2018年“十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。

（1）请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。

（2）如果有机会电话连线材料一中报道足球赛的媒体人员，请你委婉地向他指出错误。

5.（2019年广西壮族自治区玉林市）阅读下面文字，完成下题。

语文老师在有关现代科技的综合性学习课上说：同学们，记得几年前美国女性总统竞选人卡莉·费奥里娜曾断言“中国人考试没问题，但他们不会创新，很缺乏想象力”。短短几年过去，就有外媒发文惊叹“中国已成创新之龙”！近年来，我国取得了“井喷式”的科技成就，直接打脸“中国人缺乏创新力论”的同时，大大给国人打了气。请同学们根据以上说法和下面一些科技成就热词热事，结合自身实际，简要谈谈你的看法。

高铁   微信支付   华为5G   港珠澳大桥建成通车  “嫦娥四号”探测器首登月球背面

假如你上台发言，你会怎么说？（含标点限160个字内）

6.（2019年贵州省遵义市）下列句子表达得体的一项是

（ ）

A.春节晚会现场，李明很激动地说：“我很高兴为大家朗诵一首小诗，请大家认真聆听。”

B.同学发来短信，邀请你到他家吃饭，你回复：“感谢你的邀请，我一定按时光临寒舍。”

C.我每次在微信朋友圈为选秀选手投票，家母都会说：“别把朋友圈当成了‘投票圈。”

D.假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“今日得见先生，足下三生有幸矣！”

7.（2019年西藏自治区）下列情境中，表达得体的一项是

（ ）

A.我发现你很蠢，快考试了还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。

B.公园里，达瓦想去洗手间，问路人：“喂，洗手间在哪儿？”

C.在图书馆，旦增同学说：“老师，您可以帮我找《朝花夕拾》这本书吗？谢谢！”

D.占堆的妈妈很唠叨，央珍劝道：“我妈妈也这样，你不用管她，就当没听见。”

8.（2019年内蒙古自治区赤峰市）楼上邻居家两个小孩经常叮叮当当地跑动玩耍到深夜，楼下难以入睡。小明还有两个月就中考了，他的妈妈非常着急。一天，小明妈妈拿着儿童玩具和地毯敲开楼上邻居的门……如果你是小明妈妈，你会怎样说？

要求：语言简明、连贯得体，符合当时情境，能够让对方接受。

9.（2019年山东省济宁市）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。

采访对象：路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导

采访对象：

采访问题一：

采访问题二：

10.（2019年湖北省襄阳市）回望共和国历史，七十年弹指一挥间。举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！

（1）【家国颂 我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。

你听，1949年10月 1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇;你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。

上联：七十年改写历史燃梦想下联：

（2）【家国文 我传承】汉字， 是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。以“家”字为例，A为篆体，     为行体，       为楷体。

（3）【家国事  我探究】 人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。

材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要回国？美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。

材料二： 2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后， 让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。

主要启示：

（4）【家国吟 我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想從陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推荐哪一部？（语言要简明、连贯、得体）

你向张老师推荐道：“                                                   。”

【参考答案】

1.（1）梦如暖心微笑，传递了善意（2）示例一：我为梦如的善解人意点赞，你看她在安慰司机的同时，还能体谅女乘客;示例二：我为梦如的机智点赞，你看她用写字条的方式安慰司机，让司机会心、暖心， 又避免了尴尬。（还可以从细心、责任等角度思考）（3）示例：

小字条 大能量

5 月 8 日早晨，我校梦如同学在公交车上，目睹一名女乘客因刷卡支付问题与司机发生冲突，司机一直忍气吞声。下车时，梦如同学递给了司机一张字条，司机笑了。梦如同学这一暖心举动，温暖了一个人，化解了一场隐忧，小举动传递大能量。

2.D

3. C（A容易伤弟弟自尊;B显示出妈妈无能;C充满埋怨）

4.（1）生活中常出现语言使用不规范现象，社会各界对语言使用现象高度关注。（2）示例：叔叔（阿姨）您好！您在世界杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”，我觉得不妥。决赛中两支队伍争夺的是冠军，亚军是不必争夺的，您认为呢？

5.示例：微信支付：有时候想想，我们中国科技真是发达，日新月异啊，以前出门买东西要拿银行卡，拿现金，带钱包，很不方便，再看看现在，出门我拿个手机，把钱放到微信里，一部手机走天下的感觉好爽。

6.C（A项“聆听”是敬词，是自己认真、恭敬地听对方的讲话，表示对别人的尊敬。不能用在自己身上。表达不得体;B项“光临寒舍”是别人到自己家来了，主人欢迎时的谦称。不能用在自己到别人家去。表达不得体;D项“足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。不能用在自己身上。表达不得体。）

7.C

8.示例：邻居你好：我是楼下你家的邻居，我今天送给孩子玩具和地毯，希望让孩子在地毯上玩。我家小明马上中考了，这样就不会影响他休息了，你看，好吗？

9.采访对象：路人;采访问题一：你对重庆的“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动有哪些了解？采访问题二：重庆这次“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动中，哪些活动给你留下了深刻印象？

10.（1）四十载绘出愿景迎未来（2）E B （3）祖国和人民的利益高于一切。我们年青一代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于奉献或牺牲。（4）我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗表达了作者对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣向荣的歌颂和赞美，感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。