为儿童语言教学减肥瘦身支招

朱海燕

内容摘要：我们都在用心地教学，都渴望在语言教学中获得成功。我认为，语言教学活动不能任其“肥胖”下去，应该注重浮华去除，找准位置，回归本位，根据儿童的实际水平，以“为了每位儿童的发展”为出发点，走“实践—反思—实践”之路，实事求是地给我们的语言教学活动“减肥瘦身”。唯有如此，我们才能把“以人为本”的理念真正落实到教学中，我们的孩子才能真正享受到语言学习的乐趣。

关键词：内容目标 教具手段 设计过程 减肥瘦身

近日，我有幸参加了一次语言教学观摩活动，其中李老师组织的创编故事《猫种老鼠》为语言教学活动“减肥瘦身”支了几招，給我诸多启迪，与大家共享与商榷。

一.减内容目标的“整合”之肥

现阶段的教学观摩活动似乎进入了一个怪圈：上课选教材要选别人没有上过的内容，才表明你是善于钻研的。事实上，越是大家都在研究使用的教材或内容，就越表明它有生命力，值得推广。活动内容的选择和组织既要考虑学科本身的特点，更要关注儿童的认知特点。然而，执教者为了让观摩者对整个活动留下比较完整的印象，往往会将与主题相关的内容进行整合且集中在开展活动中向儿童全部呈现，甚至有的本该通过几个活动实施的内容也全部堆砌到一个具体的活动之中，这种脱离了文本，淡化了领域间应有的界限、一味地进行活动延伸的凑合式整合，使活动显得冗长、复杂，重难点难以体现，儿童注意力易分散，即便是后面的游戏和操作活动也难以调动其兴趣。语言教学既要注意整体把握，突出重点，又要点面结合，取舍适度;杜绝因目标不明产生的“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的现象，切记教学时过度臃肿，喧宾夺主，“眉毛胡子一把抓”或容量太小，密度小、效率低。李老师利用众所周知的“猫和老鼠”这一教育资源来上语言课，从活动的一开始就告诉孩子们，她的任务就是让大家快乐，我为她这个简单而诚挚的目标而感动，而她也是这么做了，所以孩子们快乐地讨论着、合作着、思考着、表演着。这样的语言活动把孩子的兴趣和积极性激发起来了，我们能说这样的内容、这样的重复就不行吗？孩子的积极参与说明了李老师的慧眼是正确的。

二.减教具手段的“花哨”之肥

李老师的课之所以朴实无华，是因为她的课简便易行而又意味隽永。语言课就带着两张小图片，但却把课演绎得有声有色，令人折服，这或许就是李老师的高明之处吧。可有些教师组织的活动，教具相当丰富，有的教师制作教具要很多人花几天功夫帮忙制作，这还不算，不管需要不需要，先制作一些一副多媒体动画再说。光把这些教具演示完毕就需要足够多的时间了，哪还能去顾及儿童对知识点的掌握程度呢？至于教学手段，个别、小组、集体面面俱到，语言课不像语言课、美术课不像美术课，说唱画贴样样上阵。试想，这样折腾下来，还有多少时间可让儿童自己学习和消化呢？本次，教法灵活、简便、善用媒体的课多了，不加选择过多地引进图文资料，甚至“课件满堂飞”的情况少了。李老师的教学，主要的办法是“说”，没有采取其他花哨的手段，这种表面上似乎“老土”的教学方法，却产生了极好的教学效果。最令我感动的是，当李老师给孩子们看了迪斯尼卡通片《猫和老鼠》幽默的一段之后，并没有给孩子提出一个又一个的问题，她只是轻轻地说：“欣赏一下，快乐一下！”也许很多人会有疑问：“看了也不讨论一下，不是白看了？”可是我认为，李老师让孩子们的快乐继续了，而当孩子们离开这个课堂之后，所有的一切就结束了吗？不！因为这部卡通片彻底颠覆了传统意义上的“猫鼠之争”，给人带来无尽的欢笑和美妙的遐想，孩子们会不停地讨论这段动画片，快乐地谈论着他们所经历的一切，不断地演绎不同版本的“猫鼠新说”，而李老师这堂语言活动的目标也就快乐地实现了！

三.减设计过程的“冗赘”之肥

以往的教学设计，有的环节繁多、设问太多，搞得教师自己都迷失了，幼儿则被老师牵着在迷宫里转来转去。此次不少活动将教学设计成几大板块，清清爽爽，一目了然，教学结构、教学过程、问题设计等繁琐复杂、叠床架屋的少了，体现出教与学的层次性。创编故事《猫种老鼠》活动中，李老师没有制作华丽的教具，只是随身带了两张图片（猫、老鼠），也没有附庸风雅的表演。有的只是“老师今天有个任务要请你们帮忙完成。”“别人讲过的就不能再讲了。”“老师把小朋友说的话连起来说，如果说到了你刚才说的，你就站起来，那可是你的成果呀！”这些朴素的语言，让本次活动有条不紊地进行着。虽然只是一个小小的环节，但能充分体现教者用心去设计，就连细节也不忽视。所以我们看到在整个活动中孩子们争先恐后地表达着自己的意见和看法，脸上一直写满了自信和微笑。

参考文献

[1]容春燕.应用三种方式，开展语言教学《小学教学参考》2017年21期

[2]李霞.依托活动整合 精准落实语言教学《新课程研究（上旬刊）》2017年6期

本文系2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《儿童口语交际能力的培养与发展研究》研究成果之一，课题编号：GS[2016]GHB0034系列文章。

（作者单位：甘肃省会宁县教育局）