艺术活动：《祖国祖国，我们爱你》

陕西省西安市第一实验幼儿园 赵 敏

设计意图：国庆节过后，孩子们兴高采烈地谈论着节日里的所见所闻，有的孩子说：“我去参加‘爱祖国’绘画大赛了。”有的孩子说：“我去看升国旗了！”……孩子们都被节日的气氛深深感染着，从他们的眼神中无不透露着对祖国深深的爱，我想这不正是引导幼儿用歌声和肢体语言表达对祖国的爱恋、进而激发他们爱国之情的好契机吗？于是，我结合主题活动“爱祖国”设计了本次艺术活动。

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反思：

陶行知先生说：“一切教育必须通过生活才有效。”幼儿园的音乐教育活动也应从实际生活出发、从自然出发，为幼儿体验生活、感受大自然的美创造条件和环境。本次活动立足于幼儿实际，将爱国教育融进幼儿的生活，用活泼轻松的音乐活动形式表现浓浓的爱国之情。

在活动之前，我先让家长带孩子到户外感受节日的气氛，再组织幼儿多次观看视频，让幼儿感受祖国的博大与美好，并在班级创设了“我爱祖国”主题墙，为幼儿学唱歌曲、体验歌曲的情感打下基础；在活动当天，我创设了“小蜡笔世界”，鼓励幼儿在观察、交流、互动的过程中大胆表现自己的所思所想。

本次活动以“小蜡笔”为切入点，通过齐唱、接唱等形式逐步提高幼儿的境界——爱祖国的情感，其活动流程是连续的、渐进的，为幼儿的发展及音乐能力的提高提供帮助。

一节学唱歌曲的音乐活动并不是单纯地学唱，更重要的是要加入歌曲的情感，用多元素的音乐形式来表现，如节奏的训练、发声练习、多声部声势练习、小游戏、音乐说白等形式，让幼儿多方位地感受艺术美，体验表达和创造的快乐。