传统文化艺术元素在平面设计教学中的应用探讨

赵玉忠

[摘           要]  社会在不断发生变化，人们的眼光也在随之改变。随着网络技术的全面发展，人们更容易接受新潮的事物。在高职院校的平面设计教学中，教师也往往更加重视现代化的艺术元素。在教学的过程中，总会忽略中国传统文化艺术元素，在一定程度上限制了平面教学的发展。因此，简单地介绍传统文化在平面设计教学中的运用，希望能给其他相关教育工作者提供一定的参考。

[关    键   词]  传统文化;艺术元素;平面设计教学;应用

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0100-02

中國拥有五千多年的悠悠历史，在绚烂多彩的文化中，形成了独一无二的中国文明，成就了不同形态的中国文化艺术，最终汇聚而成具有中国特色的传统文化，成为所有中华同胞的骄傲。在传统文化的发展过程中，也深受现代文化的冲击，但依然能够被多次创新和利用，再次震惊世界的文化发展圈，备受不同国家人群的青睐。因此，这给予了平面设计教学工作者一定的启示，可以将传统文化的艺术元素用在平面设计教学中，这样可以给予平面设计更多的艺术和活力，完美地将现代艺术与传统文化艺术相结合，既可以体现中国传统文化的艺术元素，又为传统文化的发展开辟出新的道路。

一、平面设计

“平面”这个词语在字面上可以理解为在二维空间中所存在的元素。也就是说平面是一种抽象的艺术形式，不具备立体性。而“设计”的意思就是在一定的条件或要求中，预先选择方案，根据要求制定符合标准的图案和方案等。在现阶段，随着时间的不断推移，人们对平面设计有了更高的要求。一般在设计的作品中需要表现出设计者的思想和内涵，利用平面的语言，将文字、图案、色彩、线条等通过不同的应用，更大程度上体现平面中的立体感，给欣赏者留有一定的视觉空间，更大限度地将平面中的元素表现得更为生动、活泼，有三维的既视感。平面设计一般是以平面媒体作为支撑的。在直接表现平面设计的方式中，常见的有平面广告之类的设计、对一些印刷品进行的设计。同时，在实际应用中，平面设计还存在于一定的间接表现中，例如建筑行业的设计、装潢公司的房屋设计、动画公司的设计等。现阶段，随着新事物的不断发展，平面设计工作的领域也在不断开发和扩展。在电子计算机技术的大力助推下，平面设计将具有广阔的前景。

平面设计教学是学生在整体教育体系中的重要组成部分，具有良好的表现作用。在很多国家，平面设计具有鲜明的设计特征，体现了不同国家的文化特征。在最初的时候，平面设计教学是设计教育专业中的一个教学分支，随着时间的流逝，国家的文化在不断开放和吸收，平面设计在市场中的价值体现越来越明显，平面设计的人才需求量也越来越多。因此，国家为了满足社会和企业的人才需求，在很多高职院校也开设了这门课程。

二、中国传统文化对平面设计教学的影响

现阶段，受西方文化的影响，当代的青年对新鲜事物的接受程度较高，社会发展过程中，渗透了更多的西方艺术和价值观。因此，在很长一段时间内，当代的年轻人对中国的传统文化开始忽视。所以，传统文化的发展受到了一定的限制。在平面设计教学中，渗透传统文化的艺术元素就成为教学的使命之一。众所周知，中国的文化源远流长，博大精深，是被全世界认可的，高高屹立于世界文化之林的。因此，在平面设计教学中，有目的地渗透传统文化的元素，必然能够提升平面设计教学的质量。

1.在现代平面设计教学中，一味地应用现代艺术元素，使得平面设计教学很难突破现在固有的瓶颈。如果能够将传统文化渗透于平面设计教学中，就能打破现有的瓶颈，获得一定的突破。因为在传统的文化元素中，传统文化的形式多样，变化多端，虚实结合。在平面设计中，可以给学生带来相应的灵感，触动学生的艺术性，让学生能够设计出具有创新的艺术作品。

2.在平面设计教学中，引入传统文化能够让中国的文化得到拓展。在很长一段时间以来，受到国外作品的影响日益加剧，中国的设计都偏向欧美、日系、韩系等。因此，中国的设计师也可以在设计作品的时候，在作品中适当地加入中国传统文化的元素，让我国的文化也能达到拓展，受到世界各国人民的追捧和热爱。

3.在平面设计教学中，加入中国传统文化，能够提升中国品牌的创造力。众所周知，品牌的竞争力在一定程度上代表的是国家之间的竞争力。因此在设计品牌的时候，可以将中国传统文化的艺术元素注入其中，在一定程度上就可以让世界各国的人民了解中国的传统文化，提升中国品牌的制造力。

三、平面设计教学中如何运用传统文化

（一）色彩元素

我国的色彩在发展的过程中，最主要的主流理论是五色体系。除此之外，还有道家思想中的黑与白。在传统的早期时代，人们都是利用五色来表述世间的事物的，因此，五色的表述可以将复杂的色彩变得简单，清晰明了，有一定的秩序性。在道家的思想中，色彩观念是黑和白。“白”在一定程度上表现的是一种没有五色的形式，而“黑”表现的就是一种有色的形态。这两种色彩是所有颜色的根源，也是其他色彩的最终融合。在中国的水墨画中，就深受这种色彩观念的影响，人们将黑和白不同的美术表现形式融合在一起，通过一定的层次变化，可以利用光的明暗程度构建出不同的美术意境，深受后人的喜爱。在社会的不同发展时期，色彩观念也出现相应的变化，但是中国的思想在最终的表现中往往会体现“中庸”的观念，以“和”作为最终的理念。在高职的平面设计教学中，教师可以利用这一观念，将其色彩用在作品的设计中，体现出色彩的关键作用。首先，在设计的时候，一定要注意设计的主题，要根据主题进行相关的设计。同时，在设计的时候，还要让作品更加受普通大众的喜爱。其次，在对色彩进行应用的时候，也应当顺应美术色彩的使用原则，让教学的流程不因色彩观念而发生秩序上的混乱，让作品的设计更加符合当代的艺术性。

（二）书法元素

众所周知，在汉字的发展历程中，书法作为主要的一种形式，有着正确的应用和理解。书法是中国文化的独特素材。作为艺术元素在应用的过程中可以对书法进行艺术想象和加工，让其成为一种独特的艺术表现形式。因此，在平面设计的教学中，利用书法中文字可以传递文字的信息，让文字来体现设计的理念。同时，在书法的应用中，还可以传达设计者的审美观念。在当前阶段，计算机技术在不断地发展，教师在教学的过程中，经常会使用美术等艺术字体进行教学。但是电子信息中的艺术字体和传统的书法相比，如果在教学中只是将艺术字体作为教学的重点，那么就使得教学的过程变得单一无趣。因此，在教学的时候，教师可以将书法作为教学的一种元素，给学生传递，表现足够的艺术性。比如：在对一些标记进行设计的时候，就可以利用书法的艺术元素，可以给大众传递相應的信息，表达设计师的情怀和理念，在2008年的北京奥运会中，作为备受好评的标志之一，“中国印，伟大的北京”成为人们喜欢的经典作品之一。在这个作品中，设计者就利用中国的书法元素进行平面设计，既表现出了奥林匹克的运动精神，又将中国传统文化的理念贯穿其中，体现了绝妙无比的艺术效果。

（三）图案元素

在中国文化中，图案是一种重要的元素。将中国的图案元素和现代平面设计融合在一起，将会体现出重要的作用。在平面设计的教学中，如果能够将中国传统文化和图案的设计结合在一起，那么将会推动平面设计教学的进度，有利于提高平面设计教学的质量。在使用图案艺术元素进行教学的时候，应当将复杂的元素变得简单。现代的人们在形式上越来越追求简单化的原则。因此，在现代的平面设计教学中，不应当将一些烦琐、复杂的图案纳入课程的讲解中，教师应该采用合适的手法和一定的审美情趣，将这些图案进行处理，概括设计为符合当下审美的图案。在平面设计表现设计情境的时候，教师应当正确地引导学生，让学生在设计的过程中表达自己强烈的情感，创造出富有情趣的设计作品，在设计的过程中，能够将富有中国情趣文化的图案融入作品中，充满独特的意境之美。当然，学生不光要汲取不同文化情境，同时也要提取这些传统的文化元素，不断外延作品的内涵，充分融入现代人的审美特点。例如，在传统的中国文化中，一些图案的使用具有一定的寓意，因此，在教学的时候，教师可以将这部分图案进行分析，从图案的表面到图案的深层内涵，让学生能够更加具体地了解到图案所具有的独特中国风效果。

（四）绘画元素

教师在进行平面设计教学的时候，应该将文章中的传统绘画内涵进行分析，让学生在设计作品的时候能使用这些绘画元素，有效地提高学生设计作品的艺术感染力。因此，在课堂中，教师应该采用合适的方式对学生加以正确的引导。比如，教师可以让学生观察自己身边的实际，分析生活中的实例，感悟绘画元素的重要作用，让学生也能将这些元素作为自己灵感的一部分，有效地提高学生的设计能力。首先，教师在确定设计主体的时候，应该让学生发散自己的联想思维，将生活中常见的广告、宣传单等进行分析，可以表达自己的看法。其次，教师在分析结束后，应当利用富有中国风的元素进行设计。教师可以举办一些理论研讨会，让学生勇敢地表达自己的想法和看法。同时，教师在上课的时候，还应当加强绘画方面的理论课程，让学生不断提高自身的基本技术和素养。再次，在教学的时候，教师应当将市场的实际观念与现代的教学过程融合在一起，让学生能够分析当下的服务用户，明白自己设计的元素有没有脱离主体，具备传统文化的艺术特点。最后，教师教学的时候，也不能一味地给学生强调传统文化中的绘画元素，最终的归属和目的还要迎合服务用户的需求。因此，教师可以让学生多参加一些设计作品大赛，在主题确定的时候，让学生进行构思，获得成长。

总之，在平面设计教学中应用传统文化的艺术元素，不仅能够提高教师的教学水平，还能增强学生对传统文化的了解，在作品的设计中宣扬传统文化的意境之美。因此，在今后的教学中，教师就要采用恰当的方式，将传统文化的艺术元素有意地应用在平面设计的教学中，展现出学生的设计特色，体现出浓浓的中国风。

参考文献：

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[2]张丹.探讨我国传统文化艺术元素在现代平面设计中的应用[J].时代教育，2013（23）：180.

[3]李婷.中国传统文化艺术元素在现代平面设计中的应用探索[J].明日风尚，2018（2）.

[4]张来源.中国传统文化艺术元素在现代平面设计中的运用[J].包装工程，2008，29（8）：156-158，216.

[5]张思思.中国传统文化艺术元素在现代平面设计中的运用[J].艺术评鉴，2016（12）：77-78.

编辑 马燕萍