回到童年学习爱

夏小溪

在去打防疫针的路上，女儿噘着嘴，在雪地上把脚步跺得极响，步子却挪得极慢，像是再慢一些就能逃过一劫似的。

忽然，她喜笑颜开，晃着我的手臂叫道：“妈妈，大笑脸！”我看过去，一个落满积雪的下水道井盖上，镂空的几处没有积攒下落雪，像露着两只圆眼睛和弯弯嘴角的脸庞，在雪色的映衬下，天真地仰头笑着。

我趁机说：“这是大雪送给人们的礼物，只有细心勇敢的小朋友才能收到，恭喜你呀！”女儿看着笑脸，好一会儿没有说话，然后默默向前走去。打针时，她一反往常的哭闹，送给了我一个落泪的笑脸。我许下的巧克力，讲过的勇敢故事，都不及她发现的井盖上的笑脸更有治愈力。

想起前些天在公交车上，一个满脸倦意的小男孩儿被他妈妈拉上车，摁在我旁边的座位上。孩子似哭非哭地哼唧着，他妈妈把伞收好，站在他身旁一言不发，粗暴地替他擦干发梢的雨水。我脑补着他们上车之前的画面：孩子没睡够，吃饭又磨蹭，他妈妈赶着时间上班，再碰上这鬼天气，这位妈妈的心情已在崩溃的边缘。

忽然，孩子在坐椅上坐正，拉拉他妈妈的衣角说：“妈妈，你看公交车的大雨刷和咱家车上的不一样，它是往两边开的，每次都能画出一颗爱心。”说完，男孩儿摊开他妈妈的手，在妈妈手心画了一个爱心，然后冲他妈妈甜甜地眨眨眼。

我看着挡风玻璃外摇摆着的雨刷，机械地重复着一开一合的动作，犹如我们日复一日枯燥的生活，全无惊喜可言。而在孩子的提醒下，我眼中枯燥的它们竟似一对跳着圆舞曲的恋人，转出去，收回来，每一次都有期待，每一下都有感情。

世界很聒噪，孩子却能独守一份美好。蒙古族作家鲍尔吉·原野写过一篇题为《月光手帕》的散文，讲他多年前在医院为父亲陪床，因无床可睡后半夜便在楼梯间散步，见一个小姑娘蹲下捡一块手帕，却捡了个空，其实那只是斜射进来的像手帕一样的一片月光。他感叹，自己在楼梯间来回走了十几遍，也没有发现这片月光，而小姑娘看似可笑的举动恰恰说明了她对美的敏感和觉察，大人们因为一双磨练得“精明”的眼睛极易发现月光的破绽，却也失去了一次感受美的愉悦。

原野写的小姑娘是中学生年纪，我想，若更小一些，如我女儿般四五岁年纪，她会欢快地“捡起来”，放进兜里，也许还会煞有介事地托在手里欣赏一番，像小王子得到盒子里的羊，心满意足。

台湾美学家蒋勋问一栋大楼里的工程师：“你们知道大楼前是什么樹吗？”大家面面相觑。每天披星戴月，焦头烂额，哪曾留意过树的模样。我们从幼童，到少年、到成年，对美的欣赏、对幸福的发现和感知在一点一点退化，更准确地说是在我们追求所谓更重要的东西时把它们遗弃。越小的孩子越能轻易地让自己从烦恼中脱离，让愁云开出莲花，这正是因为他们愿意花时间在平凡细小的事情上去感知，去欣赏，去浪费。

由此想来，大人和孩子大部分的矛盾都是双方的共鸣不在同一频率。孩子要看花开，我们告诉他果实才香甜;孩子要走泥泞小路，我们向他保证平坦的路能更快到达终点。我们在不知不觉中用自己的人生经验解读孩子内心世界的丰富细腻，阻断他们感知幸福、获取力量的能力。

养育孩子，其实是大人最大限度回到童年，把心灵唤醒的温暖途径。试着与孩子并肩而行，把一路上遗失的美好和细小的感动重新品味，也许，亲子关系中的许多问题都会迎刃而解，而我们，也将重获感受幸福的能力。

编辑 温小波