让习近平新时代中国特色社会主义思想成为青年干部的真爱

秦剑

2015年初，我在国防科工局下属的事业单位工作时，参加了一次由局长亲自主持召开的青年代表座谈会。当时，我结合学习习近平总书记重要讲话精神，谈了对国防科技工业改革发展的建议。结果出乎意料，提的几点建议被局长采纳了大部分，不少还是现场回应。作为一名来自基层的青年同志，与局长面对面谈行业发展的重大问题，是不是有点不知天高地厚？现在想想，确实需要勇气。勇气来自对习近平新时代中国特色社会主义思想的学思践悟，来自对新思想发自内心的真正热爱。

学用新思想，要“知之不如好之，好之不如乐之”。兴趣和热爱是最好的老师。国防科工局团委在组织青年学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，编辑《学而时习之》读本，精心设计习近平用典“飞花令”、诗词接龙、看沙画猜金句等环节。活动现场非常火爆，座位不够，不少观众站着看了两个小时都不愿离开。有些青年因这次活动迷上了习近平用典，感觉打通了中华传统文化与党的创新理论之间的“任督二脉”，进而逐渐爱上了新思想。大家常说，对习近平新时代中国特色社会主义思想要“真学真懂真信真用”，我体会，还可加上一个“真爱”。青年干部把习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身必修课，用一辈子来学习、来追随，这不就是真爱吗？回想100年前，29岁的陈望道翻译《共产党宣言》时十分专注，误把墨汁当红糖吃，这说明真理的味道很甜，也说明真理是青年陈望道的真爱。作为新时代的青年，要把这种对真理的真爱精神传承下来、弘扬下来。

学用新思想，要“打破砂锅问到底，深挖一锹见到水”。马克思说，“理论只要彻底，就能说服人”。被理论说服了、想通了，就会为之吸引、更加热爱。比如，怎么理解“民心是最大的政治”和“做到‘两个维护是最大的政治”两种表述的内在统一性？我思索，两者是目标、初心、宗旨的统一，对下负责和对上负责的统一，最广大和最重大的统一。又如，怎么把握习近平总书记强调的中国特色社会主义最本质的特征和邓小平同志指出的社会主义本质的关系？我恰巧在读《求是》时发现一篇文章有专门阐述，读后豁然开朗。这时的我就像在海边捡到贝壳的幸运小孩一样开心。

學用新思想，要“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。理论学习的目的在于应用，要活学活用，与实践、工作结合才会有“源头活水”。作为航天战线、军工战线的青年，为能投身新时代的伟大实践而倍感使命光荣与责任重大。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上，称赞航天报国的嫦娥团队、神舟团队平均年龄是33岁。我们深知，嫦娥任务、神舟任务的圆满成功，离不开新思想的根本指引，离不开用新思想武装了头脑的青年航天工作者的拼搏奋斗。习近平总书记曾引用马克思的名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”这既强调了理论作为“批判的武器”的特殊重要性，也凸显了“真实武器”的不可替代性。国防科技工业广大青年同志一定会把对“批判的武器”的刻苦学习，转化为组织研制“真实武器”的优异成绩，为实现中国梦强军梦贡献青春与力量！

（作者系国防科工局综合司副司长）