如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力

陈成羽

摘  要：化学是一门自然学科，与生活有着密切的联系。我们在进行化学教学的过程当中，需要通过有效的实验活动逐步的培养学生的创新思维能力，而当前在教学中我们发现化学实验教学出现了较多的问题。老师在教学时并没有将创新能力、创新精神、创新意识，融入到整个化学教学当中，学生在学习过程当中缺乏有效的实践能力与创新能力，严重影响了化学教学质量的提升。我们需要对其进行深入探究，进一步了解当前化学教学中所出现的问题，并采用有效解决对策进一步的改善当前化学实验教学所出现的问题，逐步培养学生创新思维能力。

关键词：初中化学;实验教学;创新思维

在初中化学教学中我们可以了解到，化学是一门以实验为中心的学科。我们在学习过程当中通过实验的方法获取一定的化学知识，了解化学知识的形成规律，能够进一步加深学生对于知识的了解。同时也能够逐步的培养学生的创新素养与创新精神，为了能够进一步推动化学教学发展，我们需要对其进行深入探究，探寻全新的教学方法开展教学活动，逐步的培养出性当代社会发展的优秀人才，提高化学教学质量。

一、开展化学实验教学对于学生未来成长发展的重要意义

在整个化学教学当中，我们一定要认识到实验教学的重要性，化学实验教学对于学生未来成长和发展有着重要的意义。化学是一门实验性的学科，我们需要通过有效的实验获得一定的结论，帮助学生加深对知识的理解。同时在教学过程当中，由于初中化学知识存在一定的难度，学生在学习时难以理解所学知识的基本内涵。老师可以通过有效的实验活动，让学生观察实验所的现象对其进行总结，从而获得一定的结论，这样能够有效的提高教学质量，同时也能够加深学生对于知识的理解。在进行化学实验教学的过程当中，学生可以积极的参与到整个实验过程中，能够有效的培养学生的动手能力和实践能力，为学生今后的学习奠定良好的基础，学生在实践过程当中对其进行有效的探索，从而也可以培养学生的创新能力。不同的学生在进行化学学习过程当中所出现的问题不同，老师可以对其进行有效的解决，从而进一步提高化学教学质量，推动化学教学发展，为学生今后的学习打下坚实的基础。

二、初中化学实验教学培养学生创新能力有效策略

在整个实验教学当中，我们一定要认识到实验对于学生创新能力培养的重要性，不同的学生在学习过程当中所展现的化学实验能力是不相同的。我们需要通过有效的教学策略，逐步的提高学生的创新能力，促进学生全面发展。

（一）增加学生实验次数，了解相关实验步骤

在化学教学当中，由于初中学习时间紧任务重，大多数的老师会通过视频的方式让学生观看相关化学实验，并不会要求学生亲自动手对其进行操作，这种问题的出现将会严重降低教学质量，同时也不利于培养学生的创新能力。化学教学时，我们需要通过实验让学生感受化学的乐趣，并在实践中有所收获，老师在教学时需要逐步的增加使用的次数，这样才能够为他们，为之后的话学习打下坚实的基础。通常情况下，大多数的老师会将相关内容讲解结束之后再开展化学实验教学，而在当前我们需要采用的教学方法开展教學活动。在第1节课时我们就需要带领学生进入到化学实验室当中，从观察实验现象做起，再进行取药物练习，对于相关实验步骤进行有效的操作，帮助学生，提高化学实验能力。老师可以带领学生了解，酒精灯的开启与关闭，试管的位置，火焰加热的位置等相关实验内容。

（二）引导学生独立完成实验

在整个实验过程当中，我们会发现大多数的老师在讲解相关内容时会进行实验演示，让学生观看老师的实验过程，这种方法并不能够提高学生的创新能力。我们需要学生积极的参与到整个实验当中，亲自动手操作，才能够深入了解实验步骤。例如我们在讲解氧气的制取与性质这一实验室时，主要是学习如何利用有限的化学器材和药物制取氧气，最终通过实验了解氧气的性质。在这时老师首先需要向学生讲解实验过程当中可能涉及到的实验器材，其中包含酒精灯，试管导管，广口瓶以及高锰酸钾，学生需要按照实验步骤要求将器材进行连接。随后，我们需要严格的按照实验要求，依次加入相关实验试剂，进行实验操作。在这时，学生需要独立完成实验，老师在一旁对其进行指导，该种方法能够有效的提高化学实验教学质量帮助学生更好的，学习化学知识。

（三）在实践中逐步提高学生的创新能力

通过实验的方法，我们能够有效的培养学生的创新能力，在教学过程当中我们可以发现实验能够有效的激发学生的创新思维，很多学生对于化学的实验非常感兴趣。因此在授课的过程当中，我们尽量使用实验进行教学，能够吸引学生的注意力，提高学生的创新能力。例如我们在讲解酸碱的化学性质这一实验室，就可以让学生看到很多有趣的现象，老师可以先教学生把需要的石蕊溶液，酚酞溶液，盐酸以及氢氧化钠溶液准备好，将它们依次安置，观察水溶液的变化。将稀盐酸加入石蕊溶液后，发现原本只是溶液变红，再加入氢氧化钠溶液，石蕊溶液将会变成蓝色。通过实验的方法进行教学，能够有效的激发学生的创新能力，学生可以在实验过程当中逐步的探索，从而提高化学学习效率。

三、结语

在初中化学教学当中，我们可以了解到实验能够有效的激发学生的学习兴趣，同时也能够进一步提高教学质量，推动教学发展。大多数的老师会通过实验的方法开展化学教学，也能够逐步的培养学生的创新能力，通过探究激发学生的学习兴趣，让学生快速的投入到整个学习当中。

参考文献

[1]许世虎.初中化学实验教学中存在的问题和对策[J].西部素质教育，2020（03）.

[2]张慧蓉.论初中化学实验教学中运用实验导学模式[J].科技资讯，2020（12）.

[3]黄菊.初中化学实验教学中如何培养学生的核心素养[J].科学咨询（教育科研），2018（11）.