浅谈班主任进行班级管理的方法和策略

（会理县民族（实验）中学 四川 凉山 615100）

班主任对一个班级的发展有着重要的作用，既对班级的教学产生重要的影响；与此同时，也对整个班级的建设有着重要的影响。较之于一般的任课教师而言，班主任在教学中肩负着双重角色，一方面肩负着教学的角色；另一方面肩负着班级管理的角色。为了进一步提高班主任的班级管理能力，也更加有效的开展班级管理工作，就应该不断地提升班主任的综合素质。本文就班主任该如何有效的开展班级管理活动展开论述。

1.加强师生之间的沟通与交流

作为班主任，想要有效的开展班级管理工作，就必须能够与学生进行有效的沟通与交流，通过师生之间有效的沟通与交流，有效地掌握学生的实际情况，从学生的实际情况出发展开班级管理工作。班主任要对班级的每一个学生负责，要促进每一个学生的健康成长，但是，班主任想要切实的关注到每一个学生，并能够在学生的生活或者学习中出现问题时能够及时的伸出援助之手，并不是一件容易的事情。班主任先要掌握班级每一个学生的具体情况，这样才能为进行班级管理工作奠定坚实的基础。想要有效地掌握学生的实际情况，班主任就必须与学生进行沟通与交流，在师生之间进行沟通与交流的过程中，了解更多学生的情况。

班主任在与学生进行沟通与交流的过程中，一定要有技巧、有效率的沟通，沟通技巧能够使师生之间的交流更好地开展。一方面，班主任与学生进行交流，必须要有主动性，因为，就目前中国学生的现状来看，大多数学生不愿意主动与班主任进行交流，对班主任存有一种敬畏心理，这就要求班主任要能够主动与学生进行交谈。班主任在与学生交流的过程中，还要注重投入真情实感，班主任的真情实感不仅能够消除学生与班主任之间的隔阂，还会拉近师生之间的心理距离，学生更愿意向班主任吐露心声，班主任对学生的了解也会更加贴近实际。

在现代教学中，加强师生之间有效的沟通与交流，对于提高班主任班级管理的有效性具有重要意义，广大班主任一定要引起注意。

2.班级管理工作应该具有灵活性

新课改是我国教育界刮起的一股春风，在这股春风的吹拂下，我国的教育事业将得到快速的发展。新课改之所以能够有效促进我国教育事业的发展，很重要的一点就是在新课改的过程中提出了很多新的教学理念，当然，也提出了很多新的班级管理理念。为了能够及时地掌握新的教学理念，广大班主任应当积极学习新的教学理念与班级管理理念，并在理论的指导下，积极地将新的教学理念与班级管理理念落实到实际的班级管理工作中去。本人作为一名班主任，在大量的调查研究中发现，班主任在将新的班级管理理念落实到班级管理工作的过程中还存在一些问题，其中一个明显的问题就是班级管理的灵活性不够。新的班级管理理念对班级管理工作有很大的帮助，但是，班主任在实际运用的过程中存在一定的机械性，没有切实地做到从学生的实际情况、从整个班级的实际情况出发，这就导致了新的班级管理理念没有最大程度的发挥其作用。

每一个班级的组成人员不同，因此，每一个班级的实际情况也存在很大的差异，班主任在进行班级管理的过程中，一定要从学生与班级的实际情况出发，根据实际班级的情况，灵活的运用不同的班级管理方法。班主任对不同的班级管理方法的灵活运用，不仅能够使得整个班级更加奋发向上，还能够使学生感受到集体的温暖与学习的乐趣，提高学生的学习兴趣。

3.班级管理要具有目标性

不管做什么事情，只有有了明确的目标，才能更好的取得成功，班级管理也是如此，班主任进行班级管理不应该是盲目的，一定要具有明确的目标，这样，班级工作才能做得越来越好，学生的成绩也会逐渐上升。

不同的班级情况存在一定的差别，就算是同样学生数量的两个班级，不管是学生的基础，还是学生的学习风貌都是截然不同的。班主任在对班级进行管理的过程中，不能以与本班级情况不相符的班级为参照物制定班级管理策略，应该根据本班级的实际情况，制定有效的班级管理目标。

班主任在制定班级管理目标的过程中，要具有层次性。这里所说的层次性具有两层含义，一方面是指横向的层次性；另一方面是指纵向的层次性。班主任可以将班级的工作从横向上进行层次分类，然后对于不同的班级工作制定纵向的发展目标，这样在进行班级管理的过程中，就显得十分清晰。在进行班级管理的过程中，应该逐层的提升，使得整个班级逐渐向好的方向发展。每一个目标都实现了，那么，整个班级也变得越来越优秀。目标管理法是一种先进的管理方法，对班级管理十分适用。在将目标管理法引入班级管理的过程中，还需要注意一些问题。因此，班主任一定要对目标管理法的理论进行深入的学习，并在实践中不断地深化，让目标管理理论更好的服务于班级管理工作。

4.既要重视学生的学习，又要促进学生的全面发展

班主任对整个班级的发展与建设都起着至关重要的作用，班主任在开展班级管理工作的过程中，一方面通过班级管理要能够有效促进学生学习成绩的提升；另一方面也能够对学生的全面发展具有促进作用。对于学生而言，学习是最主要的任务，虽然现代教学要求促进学生的全面发展，把学生培养成为具有较高综合素质的人才，但是，学生的全面发展应该建立在不断提升学习成绩的基础上。作为班主任，需要引导学生处理好学习与提升自身的综合素质的关系。与此同时，也要为学生学习成绩的提升与综合素质的提升创造更多的机会。班主任应该鼓励学生努力学习，并通过学习不断地提升自身的综合素质，同时，学生也应该积极的参加一些学习之外的活动，在课外活动的过程中学习更多教材上没有的知识，真正做到促进学生的全面发展。

班级管理工作看似是一件比较轻松容易的工作，实际上却是一项十分艰巨的工作。作为一名班主任，肩负着巨大的责任，想要管理好班级，就需要投入大量的时间与精力，同时还要具有一定的策略性，又要有爱心与耐心。本文介绍了几种有效的班级管理方法，希望对广大班主任的班级管理工作有一定的帮助，进一步提高班级管理的有效性。