“互联网+”背景下大学生思想政治教育研究

●任秀欣 栾声越

现阶段很多高校将“互联网+”与大学生思想政治教育工作结合，利用“互联网+”促使高校传统的思想政治教育的内容、手段、空间、模式等得到优化与发展。对“互联网+”背景下大学生思想政治教育工作进行研究，不仅有助于大学生正确利用互联网工具，还有助于大学生树立正确的价值观，更对高校开展大学生思想政治教育工作具有重要的意义。

一、“互联网+”的内涵

“互联网+”是新形态和新业态的代名词，是知识发展催生的一种经济形态。互联网代表着先进的生产力，并且与国家不断推动的信息化和工业化相结合。通俗来说，“互联网+”就是“互联网+各种传统行业”，这是社会与传统行业的结合，其充分的利用信息发展传统行业，创造出一种新的社会形态。“互联网+”现在已经改变了众多的传统行业，如，电子商务、互联网金融和线上影视等。

二、“互联网+”背景下大学生思想政治教育现状

（一）互联网环境过于虚幻

互联网技术在普及以后，只要有网络的地方，就可以实现虚拟环境的进入。在虚拟环境中，大学生与现实世界交流顺畅，并且还能实现商品的交换。但也正是由于这一点，大学生与教师、同学和家人等的交流变少，与社会交流的机会减少，可能会引发情感的冷漠、自我封闭和人际交往等问题。而且虚拟环境容易导致大学生在其中无法自拔，这对大学生的成长不利，使大学生对学习和生活中存在的困难和挫折不能正确的面对。长期处在封闭的网络环境中会导致大学生形成孤僻的性格和自欺欺人的心理，对现实生活不能适应，最终与社会脱节。

（二）互联网监管制度不健全且互联网信息监管缺失

在网络环境中，由于信息传播的门槛比较低，也没有审核制度，大学生可以根据自己的兴趣浏览自己喜欢的信息，这就造成了信息的发布和控制都较难。现在的网络信息传播主体大众化，人人都可以在网上进行信息的发布，并且每个人都有随机发挥的空间，很多人都有自己的网页、朋友圈和微博等，大学生可以随意发布自己的想法、观点，并且并没有审核，所以传播的信息也就会出现良莠不齐的现象。还有就是大学生不够成熟，很多言论可能受不良思想的影响。并且现在我国对网络信息监管还不到位，虽然在2017年6月1号发布了网络管理法，严格的控制网络管理，但是思想政治教育工作刚刚开始，还需要一段时间的执行。

（三）思想政治教育方式不能及时更新

现在大学生的生活已经无法离开网络。互联网通过文字、图片等传播方式，已经被大学生广泛接受。但是现今的大学生思想政治教育中，教育者的教育方式并没有改变，很多高校也没有采取新的教育方式。如某大学建立的自己的校园网、电子阅览室等，由于网络建设较为落后，投入的资金也相对较少，而且在管理中没有专业的管理人员，无法实现对大学生有效的思想政治教育。使其信息滞后，教育效果降低。

三、完善“互联网+”背景下大学生思想政治教育的策略

（一）构建大学生思想政治教育平台

现今我国的社会环境中，互联网为我国大学的大学生思想政治教育提供了新的生命力。互联网形式下，高校的思想政治教育工作也有了新的发展态势，所以教育工作者应该注意对互联网的利用。有效进行思想政治教育，并且在教育中扩大思想政治教育工作的传播范围，实现不断的创新。目前，学校的校园网和校园论坛等是校园网络体系的重要组成部分，通过对这一阵地的管理和运用，从而完善校园网体系。建设此体系，要重视大学生的思想，了解大学生的喜好和价值观念。首先，采用大学生接受的方式对其进行思想灌输。通过视频和图片等方式使大学生了解马克思主义，了解中国特色社会主义，从而利用社会主义核心价值观进行引导，并且教育方式也应该尽量生动、有趣，避免严肃、刻板，充分激发大学生的求知欲，同时要因材施教。其次，应该充分的利用移动设备和社交平台。现在大学生对微博、微信和QQ等都比较关注，所以思想政治教育工作应该利用这些设备和平台进行渗透，扩大思想教育工作的范围。使其对大学生有更深的影响，增强大学生思想政治教育工作的时效性和广泛性。如，华南师范大学打造了校园云媒体，并且大力地推行智慧校园的建设，打造了华师新闻网“紫荆青年”“晚安华师”等。还有优秀教师和大学生建立的博客、微博、微信公众号等，是引领全省高校的教育平台，对高校教育工作的开展有重要的意义。

（二）建立互联网管理制度

互联网管理制度是进行大学生思想政治教育的重要方式，互联网教育中应该有一定的管理制度，才能进一步开展监督和管理工作。对网络信息传播的监管应该从多方面进行。首先，应该通过相关的法律法规健全网络，对信息的接收和传播进行合理的限制。对网络内容应该从计算机、手机等工具进行监管，通过防火墙进行信息的过滤，避免有害信息对大学生的思想进行侵蚀。在大学生的思想政治教育中，应该重视对大学生的引导，使其具有一定的辨别是非的能力，使大学生科学合理地在庞杂的信息中鉴别好坏。教师还要及时地进行疏导，增强大学生的心理素质和自控能力，这样才是有效的教育方式。避免由于网络管理的冷漠造成大学生的心理问题，这样大学生抵制不良信息的能力也会提高。高校在健全信息监管机制时，也应该增强思想政治教育的实效性，促进良好校园环境的创设。

（三）探索新的思想政治教育方式

首先，建立网络思想政治教育信息库。思想政治教育信息库是高校利用互联网技术制作的信息库，教师可以将全部大学生的信息存放在其中，这样可以了解每个大学生的思想政治教育情况，并根据各自的问题，逐个进行击破。其次，利用互联网与大学生进行交流。互联网具有强大的交互性和及时性，所以在“互联网+”背景下的思想政治教育中，可以采用多种形式对大学生进行教育，有效解决大学生面临的问题。最后，加强文化建设，弘扬优秀的传统文化。

（四）加强创新型思想政治教育师资建设

在“互联网+”教育背景下，应该重视对思想政治教育师资的投资。师资是思想政治教育中的重要环节，教育者是思想政治教育的实施者，师资决定大学生思想政治教育工作的方向和思想政治教育工作的结果。在互联网时代大学生不只是通过课堂得到知识，通过手机、计算机等设备也能实现大量知识信息的获取，这远远超过教育可以传授的知识量和知识范围，所以传统的以教师为主的教育形式也被打破，使教师群体面临着巨大的挑战。教师不仅需要提高自身业务能力，还要提高自身业务素质，并且在教育中应该了解互联网的功能和特点，从而在教学工作中更好地发挥作用。这样可以创新教育形式，激发大学生的学习兴趣，更好地进行思想政治教育。新时期的思想政治教育师资队伍不仅需要三观正确，掌握马克思主义的基本原理，还需要具有互联网技术素养，并且可以将互联网技术更好运用。所以在大学思想政治教育工作中，应该增加资金和技术的投入，更好地开展高校思想政治教育工作的互联网培训。

综上所述，“互联网+”与大学生思想政治教育结合，能够使互联网为我国社会主流意识的推广服务。现在“互联网+”在我国经济发展中有重要的地位，并且已经成为国家关注的重点项目，所以将“互联网+”与大学生的思想政治教育结合对大学生的发展有重要的意义。