习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育话语体系研究

◎钟丽

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育话语体系是高校落实立德树人的根本要求，是推进思政课程改革创新的现实需要，引领大学生对新思想认同的迫切需要。本文认为要从话语内容、话语方式和话语语境三个方面着力，推动这一思想融入思政教育话语体系。

思想政治教育是高校落实立德树人的关键途径，具有不可替代的作用。在思想政治教育之中，话语是传播先进思想和文化理念的有效载体，加强思想政治教育话语体系建设有利于用马克思主义理论最新成果武装大学生头脑，有利于高校落实为民族复兴培养时代新人的根本任务。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时期我国重要的政治理论，是指引中华民族走向复兴富强的精神指南，将这一思想融入思想政治教育话语体系，体现中国特色、讲好中国故事，是各大高校深入加强理论武装，落实铸魂育人，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心的重要举措。

一、明确话语内容：在回归原文的同时，理论联系实际

所谓话语内容，即将这一思想融入高校思想政治教育话语体系，明晰话语内容，明确到底要“说什么”“学什么”。近平新时代中国特色社会主义思想为高校思想政治教育提供了丰富资源。思想政治理学习，应当以原文为基础开展。对于这一思想而言，原文就是《党的十九大报告》《习近平谈治国理政》以及习近平总书记历年以来的系列重要讲话内容等。在“学懂”这些原文的基础上，要“弄通”这一思想的时代背景、历史地位、科学体系。结合马克思主义科学理论原著和中国特色社会主义理论体系相关著作，在整体系统思维指导下，把握新思想鲜明的继承性、创新性、时代性、指导性。但对于高校思想政治教育而言，要确保这一思想深入人心的落脚点在于“做实”。教师作为话语主体是实现这一思想融入思政教育话语体系的关键。在教学中，不死记硬背，不教条主义，深刻理解中国特色社会主义新时代的内涵和意义，自觉地将这一思想转化为行为上的指导；在指导应用上，不思想僵化，不生搬硬套，尤其不能学习和应用“两张皮”，理论和实践相割裂；而高校在抓贯彻落实中，必须将这一重要思想深度融入各项学习实践中，做到学而信、学而用、学而行，从而真正形成自觉的思维习惯和行为方式。

二、创新话语方式：在继承传统优势的同时，丰富宣传方式

所谓话语方式，即将这一思想融入高校思想政治教育话语体系，明晰教学传播方式，明确要“怎么说”“怎么学”。随着互联网技术高速发展，新媒体时代到来，成为了当下大学生接受信息的主要方式。习近平新时代中国特色社会主义思想如何与大学生话语方式有效对接，是需要高校思政教育认真思考的问题。新媒体为大学思政教育提供了更加丰富的工具和载体，但也对教师提出了更高的要求。新时代的思想政治教育，要遵循新媒体传播的特点和规律，结合大学生的需求，开发课程，打造项目，开展活动，将新媒体与思想政治内容、与这一思想深入学习有机结合起来，运用具有时代特征、生动活泼的、属于青年人自己的语言习惯和表达方式，将这一思想中的政治话语、理论话语和学术话语转化为大学生喜闻乐见的生活话语、网络话语、青年话语，用新颖的方式进行有效的话语传播。需要指出的是，推动习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学思政教育话语体系是光明正大、理直气壮的，要充分彰显“四个自信”。要借助思政课程，广泛开展宣传教育活动，打造课程教学主渠道、主阵地，整合和集聚各类学习资源，切实加强学生理论武装，提高思想政治水平。但与此同时，也需要采取一些较为侧面的方式进行补充，把这一思想内容渗透在学校其他的思政活动中，以文化人，以文育人，“润物细无声”，使宣传教育活动“像空气一样无所不在、无时不有”。

三、营造话语语境：构建学习氛围的同时，发挥个体自主性

所谓话语语境，即将这一思想融入高校思想政治教育话语体系，要为之构建良好的传播土壤。理论学习一定程度上会受到外部施教环境和周围学习氛围的影响。从外部增强学习的动力，应营造学习贯彻这一思想的浓厚氛围，拓宽宣传阵地，不让主流的思想政治教育在社会思潮的激荡碰撞下“失声”。高校要多组织集中性、专题性培训，多开展研讨式、调研式学习，完善学习计划、学习情况通报、述学测评等制度，以考促学、以督促学，不断推动学习向纵深发展，为学生营造整体上的学习环境。此外，学习本质上是积极主动的自我建构的过程，因此还必须调动个体的学习自主性。教师要在提高自身理论水平的基础上，在具体的教学实践中，为学生规划、组织学习内容时理清重难点，在一般课堂教育的基础上，以自主性、差异化的教学开展针对性辅导，引导大学生拟定自主学习提纲、查找资料、积极思考，并以报告或PPT汇报等形式检验学习效果，并在同辈群体的学习氛围中，实现目的自觉、方法自觉和过程自觉。

总之，中国特色社会主义进入新时代，高校思想政治教育应用习近平新时代中国特色社会主义思想提高大学生政治水平，发挥思政话语体系优势和作用，为国家培养青年马克思主义者，为实现伟大民族复兴培养新时代政治思想过硬的人才。在具体的融入过程中，要重发挥教师即话语主体的主观能动性，在话语内容、话语方式和话语语境方面下功夫，为这一思想与高校思政教育话语体系的深度融合提供路径。