大学生创业案例分析及路径研究

(新乡学院 河南 新乡 453000)

2017年08月15日，习近平总书记在给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信中指出：“希望你们扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干”。面对如此机遇，大学生如何抓住机遇，迎难而上，交上一份完美答卷，成为本项目亟待解决的问题。

一、大学生自主创业的案例分析和数据比较

大学生成功创业的因素有很多，但绝对不是因为幸运和偶然，而是要有多方面的认知。以下通过几个案例对大学生创业成功和失败的因素进行了分析：

(一)大学生自主创业成功案例

张振海，毕业于某高校环境艺术设计专业。在实体经济不景气遭遇寒冬的形势下，抓住时机对传统服装业生产方式和营销模式进行创新，较早地闯出了新的营销方式“互联网+舞台服饰”。张振海团队设计制作出上千种舞台服饰款式，每年订单额达几百万元，而订单额全部来自淘宝网。张振海谈及自己创业成功的原因时，最多的还是感谢国家政策对大学生自主创业的支持和学校的大力扶持以及指导老师的关怀。

通过这个案例，我们可以得知：

在实体经济不景气的形势下，要敢于抓住机遇，迎接挑战，将自己的想法付诸实践，当然，对张振海的成功来说，学校和老师的帮助指导都是必不可少的因素。

张茜，毕业于某高校艺术设计系，因个人经历，偶然遇到秦腔戏班子，突然灵感迸发，开始了自己的自主创业道路，通过自己的一腔热血，不断推销自己的秦腔主题产品，终于得到曲江大雁塔景区管委会无偿提供的店铺，并给与一定的研发经费，这是她创业的第一步。但创业的艰辛让她感到心有余而力不足，最后放弃了自己的创业项目。暂时去某校教书，但她仍然不愿意放弃自己的梦想，还在不断学习专业知识，一次偶然的机会，她组建了自己的创业团队，通过团队的力量，最终走向了成功。

通过这个案例，我们可以得知：

在创业初期，仅凭一个人孤军奋战是无法完成创业的。这就体现出团队的重要性，而张茜之所以可以成功是因为她果断的选择和坚持，以及对自己所学专业的满腔热血。

重庆枫香文化传播工作室，这是一群美院学子组建的他们取长补短，各司其职，充分发挥各自优势。“在有限的空间给你无限的可能”是他们的追求，创意是他们的核心竞争力。虽然他们每天都会遇到很多措手不及的问题，但他们没有选择放弃一直迎难而上，团队的凝聚力也因此更加坚固，所有的问题也最终一一化解。在社会的大环境下，他们凭借着这些理念、行为，搭乘创客时代销售好创意取得巨大成功。

通过这个案例，我们可以得知：

在社会固定的大环境下，要敢于突破传统，销售创意，走自己的道路。并且遇到问题要迎刃而上，永不放弃。

(二)大学生自主创业失败案例

某大学毕业生小绿计划做一个与众不同的求职网站。他通过网站，为企业和大学生构建了一个直接交流了解的平台。他的创意理念是让企业和大学生通过登录注册网站，使企业可以直接追踪评价学生在校表现及能力，由此决定毕业是否录用。但没有重视团队的重要性是小绿创业失败的根源所在，所以即使小绿想要创业，也不得不放弃。

于2013年12月24日开张的“六味面馆”是由成都某高校六位研究生所创。这家面馆刚开张时，六名创始人就已经畅想了面馆五年的发展前景，设计了很多有关面馆的投入规划，但是不从实际出发，只想大肆盈利开分店，坐井观天，最终由于经营管理不善，匆匆倒闭，当时的满腔热血，宏伟蓝图也瞬间付诸东流。

综合以上两个失败案例，我们可以得知：

在做一件事时，我们首先不应该把注意力放在创造经济效益上，而是这个团队能不能承接。但由于我们一般都太急躁，就忽略了项目成功的决定因素团队的问题。小绿就是太过于自信，忽略了团队的重要性，从而导致创业失败。要在面对一件事情的时候，学会加强团队间的凝聚力，正所谓“众人拾柴火焰高”。然后团队之间再互相了解，共同确定每个人适合的位置。

缺少前期的策划，狂妄自大，鼠目寸光，不切合实际，想当然的去做事情，而且年轻人都有浮躁的通病，富有理想化。

二、大学生自主创业的路径研究

在李克强总理“大众创业、万众创新”发展理念的召唤下，在习近平总书记“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”的鼓励下，在中国制造以及国家惠民政策的引领和支持下，大学生自主创业意向显著增加，但创业成功率依然低迷。面对如此状况，如何提升自主创业的成功率，就应该从大学生自生的创业能力、大学生创业技巧、大学生创新理念以及大学生自主创业搭建一个全新的、合理的、规范的创新创业环境。

(一)加强大学生创业能力，努力提升专业技能

大学生思维活跃，创业思路活泛，创业类型多样，创业领域宽泛，这些都是大学生的优点。但是，大学生自主创业需要自身拥有一定的专业知识和较强的专业技能。二者相辅相成，缺一不可。

(二)加强大学生创业教育，开设创新创业课程

为了较好的迎接“大众创业、万众创新”时代的来临，高校就应该多设置有关大学生自主创业的教育课程，让学生了解自主创业的新成果、新案例、新政策以及新法规，为学生的创新创业全过程保驾护航。特别是优秀师资力量的培养，教师照本宣科肯定是不行的，打破高校学历、职称壁垒，邀请企业、行业专家到学校担任创新创业类核心课程。让大学生真正得到专业的、有效的指导，而不是让从学校到学校的教师去传授书本上假设的创业课程。打破“纸上谈兵”、“模拟假设”、“夸夸奇谈”的授课方式，大学生的创新创业教育课程，学有所得，学有所用让学生在教学实践中感受自主创业课程的魅力。

(三)加强真题真做，以“赛”促“践”，实现模拟式实习实训

为了更好的保护大学生创新创业的激情，减少风险，较好的回避失败。在自主创业课程中，强调真题真做，利用真是案例，模拟实习实训，让学生更加真实的感受实习实训带来的学习乐趣。特别是以“赛”促“践”，就是利用各级各类自主创业竞赛，结合各类大学生创业园区、创业孵化基地、创客空间等模拟自主创业，为大学生走上社会进行自主创业提前预热。

(四)加强政策宣传，以“创”带“就”，实现多元化就业渠道

加强高校对于国家、省市等有关创新创业的相关政策法规，支持和鼓励高校毕业生自主创业。通过落实相关政策，让自主创业的大学生真正获得实惠，进而带动更多的大学生参与到自主创业的浪潮中，以“创”带“就”，实现多元化就业渠道，促进大学生就业。为缓解社会就业压力，共建和谐社会做出应有的贡献。

三、总结

总之，“大众创业、万众创新”不仅是时代的声音，更是当代大学生的责任。亦如毛东辉在2015年09月25日参加《2015首届鄂尔多斯市东胜区创客高峰论坛》发言中说道：“国家强就要企业强，一个良好的生态系统必须能持续地有新的生命诞生，社会上的企业也应该生生不息地产生。大学生创业应该成为造血系统，为社会企业的发展提供不竭的源泉”。在此，大家一起共勉。