恩格斯报刊宣传策略思想对高校思想政治教育工作的重要启示

任艳妮

(西安财经大学 马克思主义学院，陕西 西安 710100)

马克思、恩格斯长时期运用报刊从事理论活动和政治斗争,为无产阶级政党和党的新闻事业付出了巨大的精力，形成了马克思恩格斯新闻宣传思想。据学者统计，《马克思恩格斯全集》共有1700余篇(部)文章(著作)，其中政论、通讯和消息约有750篇(属于广义的新闻体裁)，占总数的45%；论战性文章有262篇，占总数的16%；收入的信件4000余件，这些信件中不少是谈及报刊工作和评论报刊文章的[1]。可见，马克思恩格斯非常重视运用报刊进行理论宣传和政治斗争。恩格斯在马克思不幸逝世后，对工人党报悉心指导，运用积极有效的宣传策略，在报刊上大力宣传马克思主义，并与各种非难、歪曲、修正马克思主义的思想进行必要的、积极的斗争，把马克思主义理论推向更加全面、更加成熟的发展阶段。

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中强调：“我们的同志一定要增强阵地意识。宣传思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。”[2]高校思想政治工作肩负着为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的重要责任和使命，牢牢掌握马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，运用有效的思想宣传方式和策略，将党的思想观念、政治观点、道德规范等价值观念和意识形态传播给大学生，使之入心入脑、见言见行，具有重要现实意义。恩格斯报刊宣传思想中包含着大量的对无产阶级和工人阶级进行思想政治宣传和教育的策略与方法，对于现阶段宣传和学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高高校思想政治教育工作的实效性，具有非常重要的启示和借鉴意义。

一、“党报是党的旗帜”启示高校思想政治教育工作要抓住有效载体

报刊是19世纪最有影响力的宣传载体，是马克思恩格斯传播科学社会主义的主渠道，也是他们开展工人教育的有效载体。恩格斯指出：“党的报刊的任务是什么呢?首先是组织讨论，论证、阐发和捍卫党的要求，批驳和推翻敌对党提出的各种要求和论断。”[3]“在每一个党、特别是工人党的生活中，第一张日报的出版总是意味着大大地向前迈进了一步！这是它至少在报刊方面能够以同等的武器同自己的敌人作斗争的第一个阵地。”[4]马克思与恩格斯长期以《莱茵报》《前进报》《新莱茵报》《纽约每日论坛报》等报刊为理论宣传的重要阵地，向工人群众宣传党的理论及无产阶级革命理论，同时与质疑马克思主义的观点展开交锋、批判或对抗，有力地教育和动员了广大工人阶级。恩格斯曾高度评价《新莱茵报》的宣传成果：“没有一家德国报纸——无论在以前或以后——像《新莱茵报》这样有威力和有影响，这样善于鼓舞无产阶级群众。”[5]他还高度地赞扬：“《社会民主党人报》是德国党的旗帜……德意志帝国最后不得不在我们的旗帜面前降下自己的旗帜。”[6]

新时代，互联网越来越成为信息传播、舆论引导、思想斗争的没有硝烟的战场。截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率高达64.5%，我国网民群体中学生最多，占到网民总数的26.9%(1)中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》。。习近平总书记指出：“很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了。”[7]新媒体时代的高校思想政治教育工作必须在内容、方式、方法、机制和评价等方面有所创新，运用新媒体新技术，掌握网络思想政治教育话语权，推动思想政治教育传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，这是我们占领网络宣传阵地的必由之路。在新冠肺炎肆虐之际，教育部发起了“停课不停学”的号召，全国各大高校思想政治理论课依托超星、雨课堂、腾讯会议、钉钉等直播平台和在线教育网站，以“抗疫小课堂”等形式，开展讲好中国故事、传播好中国声音的特殊云端教育。这种“配方新颖”“工艺精湛”“包装时尚”的思想政治理论课就是在党的教育宣传旗帜指引下的因事而化、因时而进、因势而新的具体实践。

二、“报纸都反映自己党派的观点”启示高校思想政治教育工作要突出马克思主义意识形态

1849年1月，恩格斯在一篇评论瑞士报纸的文章中说道：“很明显，在大国里报纸都反映自己党派的观点，它永远也不会违反自己党派的利益。”[8]在1871年9月召开的国际伦敦代表会上，恩格斯发言再次指出：“绝对放弃政治是不可能的；主张放弃政治的一切报纸也在从事政治。问题只在于怎样从事政治和从事什么样的政治。”[9]可见，无论哪个阶级的思想政治教育，都是用本阶级的思想政治观点等来教育、引导本阶级群众，使大家统一认识、凝心聚力，为共同的目标积极行动起来。那种价值中立、普世价值、历史虚无主义等论调都是一种资产阶级制造的思想幻象，不维护本阶级利益的媒体宣传根本不存在。每个阶级都会不遗余力地对本阶级的群众进行思想宣传和政治教育。正如马克思和恩格斯指出的：“工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情。我们不能和那些公开说什么工人太缺少教育，不能自己解放自己，因而应当由博爱的大小资产者从上面来解放的人们一道走。如果党的新机关报将采取适合于这些先生们的观点的立场，如果它将是资产阶级的报纸，而不是无产阶级的报纸，那末很遗憾，我们只好公开对此表示反对。”[10]在这里，马克思、恩格斯明确指出了工人阶级的解放事业不能依靠别的阶级来进行，不能寄希望于所谓“博爱的大小资产者”，因为资产阶级不可能承担起教育被自己剥削和压迫的对立阶级。工人阶级的教育只能由无产阶级自己承担，尤其是要由本阶级内思想理论水平较高的群体来进行，而党报党刊就是教育本阶级群众的旗帜和阵地。

在新的历史时期，党的意识形态工作仍然是一项极端重要的工作。承担马克思主义意识形态宣传与教育任务的思想政治教育工作者必须坚持马克思主义的指导地位，突出思想教育的重点，加强党性和道德教育。在这一基本原则的指导下，高校思想政治教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，使学生了解我国所处的新的历史起点和历史方位，将个人发展与国家社会的发展相联系，勇于承担起社会主义事业的建设者和接班人这一历史使命。此次抗击新冠肺炎斗争中展现出的中国力量、中国精神、中国效率，为开展大学生思想政治教育提供了弥足珍贵的生动教材，可以作为在大学生中开展爱国主义、中国特色社会主义、国家安全观等契合时代发展的教育内容等。习近平总书记还强调要“把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[11]。2020年4月教育部、中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央政法委员会等八部门通过的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》(教思政〔2020〕1号)，明确提出构建学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，对高校思想政治工作进行了顶层设计，指明了可操作的实践路径。思想政治教育工作者要自觉地承担起对本阶级成员进行思想政治教育的使命和任务。

三、“调查报告是基于对工人状况有足够的了解”启示高校思想政治教育工作要充分了解宣传教育对象

恩格斯在《英国工人阶级状况》调查报告的序言中，满怀激情地写道：“我曾经在你们当中生活过一个相当长的时期，对你们的状况有足够的了解。……我抛弃了社交活动和宴会,抛弃了资产阶级的葡萄牙红葡萄酒和香槟酒，把自己的空闲时间几乎都用来和普通的工人交往，对此我感到高兴和骄傲。”[12]恩格斯通过实地调查、亲身观察来收集材料，以报告的形式，第一次全面展示了英国工人阶级的真实状况，揭示了工人阶级苦难的社会根源，科学分析了工人阶级的阶级本性和历史任务，号召工人阶级进行反对资本主义制度的斗争，指明了工人运动的前进方向。这部著作的副标题为“根据亲身观察和可靠材料”，恩格斯在报告中运用大量亲身调研的实事和材料力证自己的观点，它是一部新闻调查的经典力作。这部著作自1845年到1892年，先后在德国、英国、美国出版。它宣传了恩格斯的伟大思想，同时也成为新闻报告撰写的“模板”。恩格斯对英国工人阶级状况进行仔细观察、全面了解，占有、掌握了确凿的、详实的第一手资料，并对之进行了透彻的分析，才形成了这篇经典的新闻报告。他这种撰写方法值得我们学习。

习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”[13]思想政治教育工作要取得成效，首先要了解教育对象在不同阶段的不同需求。比如大学生刚入学时，需要适应新环境，这一时期思想政治教育的核心内容应该是在帮助他们解决如何进行大学学习、生活、交友等问题的基础上，开展大学生素质养成教育和价值观教育。大学生步入大学生活的正轨之后，还会遇到诸如课程学习、校规遵守、人际交往、社会实践、就业方向、人生规划等问题，思想政治教育要在解答学生学习、生活、思想上的困惑和矛盾中，帮助他们树立正确的“三观”。思想政治理论课只有成为引导大学生正确、有效解决实际问题和思想困惑的“武器”，才能成为立德树人的关键课程。

四、“丧失时机对这类文章来说是致命的”启示要保持高校思想政治教育内容的时效性和真实性

传播学研究表明传播内容在多大程度上能被受众所接受，首先取决于传播内容本身的特质。信息内容的时效性、权威性等积极特性能够增强信息的可信性和接受性。恩格斯作为资深媒体工作者，更了解时效性对新闻报道的重要性。1870年普法战争时期，恩格斯在曼彻斯特为伦敦的《派尔—麦尔新闻》撰写了59篇战争短评。恩格斯在给马克思的信里这样说：“附上普鲁士的作战计划。请你立即乘马车把这篇文章送到《派尔—麦尔新闻》，以便使它能在星期一晚上见报……丧失时机对这类文章来说是致命的。”[14]同时，恩格斯还非常重视新闻工作的真实性。他早期作为一个记者,最关心的是火热的现实斗争：“我写作不是专门为了永世长存，相反，我所关心的东西是直接的当前现实。”[15]恩格斯在与他人合作创办《社会明镜》月刊时明确指出：“如果需要，我们保证在任何情况下为作者姓名保守秘密，我们只要求我们的撰稿人对他们所报道的事实的准确性负责，至于发表的责任由编辑部承担。”[16]

在这个信息狂流、泥沙俱下的大众传媒时代，谁能快速抓住受众的兴趣点和眼球，谁就能快速地将信息传播出去。思想政治教育工作要取得实效性，必须因事而化、因时而进、因势而新。2020年的新冠肺炎疫情防控就是一次非常重要的思想政治教育契机。新冠肺炎疫情发展至今，国内与国际的新闻舆论一直在激烈较量，国际上“病毒源头中国论”“中国隐瞒疫情论”“中国责任论”等各种抹黑、“甩锅”中国的论调层出不穷。思想政治教育工作者必须紧密关注这些热点事件，及时与大学生就相关事件进行交流探讨，引导他们理性、客观、正确地看待这些事件，使他们认识到西方国家政治的虚伪性、西方媒体的选择性失明等，从而坚定“四个自信”，坚定对共产党的支持与拥护。

习近平总书记指出：“真实性是新闻的生命。要根据事实来描述事实，既准确报道个别事实，又从宏观上把握和反映事件或事物的全貌。”[17]有效的思想政治教育，其内容必须是真实的，必须与客观事实相符合，任何为了特定阶级的当前政治目的和短期政治利益而对客观真相的掩盖，以及对教育对象的有意欺瞒，都将对思想政治教育的长期有效性造成重大损害。尤其是在大众传媒时代，随着传播技术的发展，社会结构的变迁，传播渠道和方式也发生了重大变化，思想政治教育者的主体地位受到了严重挑战，教育者再也不能对信息进行“垄断”和完全“掌控”，那种企图掩盖事实真相而维护特定阶级形象和利益的思想政治教育传播，都将是无效的，甚至是极其有害的。

五、“这种无情的自我批评引起了敌人极大的惊愕”启示高校思想政治教育工作者不断自我革新的重要性

马克思、恩格斯一生都在为报刊自由而奋战，同时也利用报刊不断地进行自我批评，确保无产阶级政党保持其先进性。恩格斯指出：“批评是工人运动生命的要素，工人运动本身怎么能避免批评，想要禁止争论呢？难道我们要求别人给自己以言论自由，仅仅是为了在我们自己队伍中又消灭言论自由吗？”[18]《哥达纲领批判》是马克思为批判合并后的德国社会民主党的纲领草案而写的文章。文章写成后并没有在党报上公开发表。1891年为了警示刚刚重新获得自由的德国社会民主党，恩格斯决定在党的报刊上公开发表这篇文章。他在给党刊编辑的信中写道：“这种无情的自我批评引起了敌人极大的惊愕，并使他们产生这样一种感觉：一个能给自己奉送这种东西的党该有多么大的内在力量呵！”[19]

以马克思主义为指导的中国共产党，是高校思想政治教育活动的主导者和把控者，它规定了思想政治教育的目标、方向、内容等。执政党的权威性、先进性和对话语权的掌控度，直接影响思想政治教育的有效开展和实施。1950年4月19日，毛泽东同志亲自改定中共中央颁布的《关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定》。该“决定”明确指出：“吸引人民群众在报纸刊物上公开地批评我们工作中的缺点和错误，并教育党员、特别是党的干部在报纸刊物上作关于这些缺点和错误的自我批评，在今天是更加突出地重要起来了。”[20]这充分说明以毛泽东为代表的中国共产党人对马克思主义新闻思想的继承与发展。中国共产党可以说是世界上最具自我批评与革新精神的政党，从延安整风运动到“不忘初心、牢记使命”主题教育，凸显了中国共产党勇于和善于自我批判和革新的政党属性。

恩格斯报刊宣传策略思想启示我们，党的宣传永远要以无产阶级的根本利益为出发点，任何政党只有代表本阶级最广大人民群众的利益和需要，其思想和观点才能够被民众所接受。习近平总书记深情地说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[21]我们党也一直践行着这一郑重承诺。2020年5月，新加坡民调机构“黑箱研究”针对各国民众对本国政府应对新冠肺炎疫情表现的满意度进行了调查，结果显示中国民众对本国政府抗疫表现满意度评分最高。调查还显示，85%的中国受访者认为经历疫情后自己的国家会变得更强，而持同样想法的美国人只有41%[22]。哈佛大学13年跟踪调查3万中国民众而发布的调研报告《理解中国共产党人性：中国民意长期调查》也支持了这一观点，调查显示中国人对中央政府的满意度超过90%[23]。这些调研数据都反映了中国共产党以人民为中心的根本立场，也彰显了新时代中国特色社会主义的显著优势。高校思想政治教育工作应在借鉴恩格斯报刊宣传策略思想的基础上，围绕“四个自信”，坚定理想信念，向青年大学生和全世界讲好中国故事，传播好中国声音。