社区开展健康教育在疾病预防控制工作中的重要意义

张理芬 刘巧

【摘 要】 目的：分析社区开展健康教育在疾病预防控制工作中的重要意义。方法：在2018年1月至2019年5月期间实施社区健康教育活动，将80例冠心病患者视为研究对象，以电脑随机编号的形式划入实验组和参照组（n=40）。参照组实施常规护理，实验组在此基础上实施社区健康教育，比较患者的生活质量及疾病知识掌握率。结果：参照组患者的生理职能、躯体疼痛、情感健康及社会职能分数均低于实验组患者，数据间差距对比具备统计学意义（p<0.05）。参照组患者的疾病知识掌握率为80%，实验组患者的疾病知识掌握率为97.5%，两组间数据对比具有统计学意义（p<0.05）。结论：社区开展健康教育能够预防疾病的发生，增强患者的疾病知识掌握程度，提升患者的生活质量。

【关键词】 社区健康教育;疾病预防控制工作;疾病知识

【中图分类号】R20   【文献标志码】A   【文章编号】1005-0019（2020）03-287-02

冠心病主要是因为冠状动脉发生粥样硬化所造成，致使患者心血管腔出现狭窄、堵塞的问题，诱发心脏病[1]。近年来随着人们生活质量的提升，心血管疾病患者发生率不断上升[2]。社区健康教育主要是结合患者的疾病知识掌握情况进行针对性指导，相较于常规的护理干预方法，健康教育更加关注患者的认知状态，对患者疾病治疗依从性也能够产生重要影响。文章在2018年1月至2019年5月期间实施社区健康教育活动，将80例冠心病患者视为研究对象，结合分组对比的结果展开临床论述，且将数据归纳如下。

1 资料与方法

1.1  一般资料

在2018年1月至2019年5月期间实施社区健康教育活动，将80例冠心病患者视为研究对象，以电脑随机编号的形式划入实验组和参照组（n=40）。实验组男女病患数量为20例、20例，年龄范围46-76岁，均龄为（58.81±2.56）岁。参照组男女病患数量为20例、20例，年龄范围45-76岁，均龄为（58.93±2.42）岁。两组间基线资料比较无显著差距，且患者均了解项目研究内容（p>0.05）。

1.2  方法

参照组实施常规护理，观察患者临床表现，介绍药物治疗的方法。实验组在此基础上实施社区健康教育，详细措施如下。

1.2.1  心理疏导

冠心病患者多具有焦虑、抑郁的心理状态，诱发神经内分泌功能紊乱的症状。社区医护人员需要加强对患者的心理疏导，为患者介绍一些成功的疾病控制案例，多鼓励患者。详细且耐心解答患者提问，使患者能够情绪稳定，保持充足的睡眠。

1.2.2  饮食教育

指导患者定时、定量饮食，少食多餐。多进食富含维生素与植物蛋白的食物，保持营养均衡。不能进食辛辣、刺激性食物，避免暴饮暴食。

1.2.3  药物指导

为患者及其家属介绍药物使用的价值，药物使用的必要性及常见的不良反应等等。指导患者学习自主测量血压、脉搏的方法，避免任意更改药物剂量。为患者介绍可能会出现的突发问题，应对的方式。比如在出现心绞痛症状的情况下，则可以含服硝酸甘油。如果效果不佳则需要快速到医院治疗。

1.2.4  运动指导

为患者介绍运动锻炼的必要性，促进冠状动脉血液循环与心肌收缩。结合患者的情况制定康复训练计划，促进新陈代谢。比如患者可以适当参与散步、太极拳等运动，控制血压与心率，运动量不宜过大。

1.3  评价标准

以SF-36量表比较患者的生活质量，分数0-100分之间，分数越高则患者的生活质量越好[3]。疾病知识掌握率，选项包含完全掌握、初步掌握和不了解（掌握率=完全掌握率+初步掌握率）[4]。

1.4  统计学处理

以SSPS 20.0统计软件对数据进行描述性分析，计量数据t值计算，计数材料x2计算，p值<0.05视为有统计学意义。

2 结果

2.1  参照组与实验组患者的生活质量评分比较

参照组患者的生理职能、躯体疼痛、情感健康及社会职能分数均低于实验组患者，数据间差距对比具备统计学意义（p<0.05）。详见表1

2.2  参照组与实验组患者的疾病知识掌握率比较

参照组患者的疾病知识掌握率为80%，实验组患者的疾病知识掌握率为97.5%，两组间数据对比具有统计学意义（p<0.05）。详见表2

3 讨论

冠心病为常见的动脉硬化疾病，吸烟、肥胖或者高血脂等均可能会诱发冠心病[5]。冠心病患者需要长时间服用药物治疗，患者个人的疾病知识掌握程度会直接影响其整体治疗效果，加强社区健康教育干预十分必要。

社区健康教育以患者生活状态为主，结合患者生活习惯、饮食习惯等展开专题知识讲座活动，使患者能够健康饮食。患者的心理状态也是影响患者治疗状态的重要因素，护理人员需要加强心理疏导，缓解患者的心理压力，增强患者疾病知识的认知程度。

本次数据比較的结果显示，参照组患者的生理职能、躯体疼痛、情感健康及社会职能分数均低于实验组患者，且参照组患者的疾病知识掌握率为80%，实验组患者的疾病知识掌握率为97.5%，能够发挥疾病预防的价值，使患者生活质量得以提升。

综合上述内容，社区开展健康教育能够预防疾病的发生，增强患者的疾病知识掌握程度，提升患者的生活质量。

参考文献

[1] 周贺今.社区健康教育在冠心病患者疾病控制与预防保健中的应用[J].内蒙古医学杂志，2019，51（04）：512-513.

[2] 黄萍，张安.上海社区卫生改革背景下健康教育与促进机构人力资源调查研究[J].上海医药，2019，40（04）：3-6+18.

[3] 梁玮，赵慧华.健康教育在糖尿病患者心血管疾病预防中的应用研究进展[J].齐鲁护理杂志，2018，24（19）：101-103.

[4] 聂泽先.社区健康教育在冠心病患者疾病控制与预防保健中的应用分析[J].中外女性健康研究，2018（14）：166-167.

[5] 陆伟江，杨虹，黄颖，等.社区高血压与糖尿病患者慢性病知识水平调查及影响因素分析[J].应用预防医学，2018，24（03）：167-172.