新课改背景下初中数学课堂思维能力培养探究

尤方成

(江苏省苏州市相城区春申中学 215143)

以往初中数学课堂教学倾向于知识的“灌输”，相比于数学思维能力培养，教师更加注重学生对理论知识的记忆.而且，传统课堂内，学生的主体地位不能得到明显的体现，教师在课堂内的占比过高，压抑学生数学思维开拓.因此，培养学生的数学思维能力，提高学生数学学科素质，首先要求教师认真研读新课改的内容，把握重要理念，明白学生的培养和发展方向，优化课堂方案.接下来本人将联系教学经验，基于实际情况，谈一谈培养初中学生数学思维能力的具体教学建议.

一、寻找学生的数学思维瓶颈，精准突破

数学学科本身难度大，思维多方向延伸，如果打理不清，很容易出现思维混乱的问题.因此，对于思维短板、思维混乱的情况，教师应该具体学生具体分析，寻找每个学生的数学思维瓶颈和问题，精准突破.在课堂上，对思维导图的讲解要到位、详细，帮助学生建立起完整的、清晰的思维体系，从而通过自身思考和探究知识之间的联系，或者借助教师的帮助，突破思维瓶颈，解决问题.有时，学生遇到的问题并不能通过做题等方式明显体现出来，这就要求教师去把握问题的本质，而不是仅仅停留在分析表面问题和现象上.

例如，有的学生在做题的时候步骤跳跃性比较大，这种情况可能有两种原因：一是学生的思维跳跃性好，为了节省做题时间而跳步骤答题.二是逻辑性不够强，思维导图缺乏“联系桥梁”，答题不够严谨.无论是第一种情况还是第二种情况，都需要去完善，尽可能把答题过程补充完整.少写并不会节约时间，反而缜密的思维过程才会高效率完成任务.而且，为了突破后者学生的瓶颈，教师可以利用导图教学的方式进行辅导，帮助其精准突破.

二、激发学生探究兴趣，尊重思维个性发展

思维能力的发展和提升以学生本身的学习兴趣为动力，高度的探究热情可以促进学生数学思维能力的提高.初中学生年龄还比较小，而且处于叛逆期，需要教师的耐心引导，通过激发其自身的学习兴趣，让其积极主动地去思考，才能真正地提升数学素质.教师可以借助多方面“吸引力”来引起学生的注意，比如为课堂填充时代新元素、导入生活数学情景、进行课堂小组讨论或者活动、使用多媒体设备等，在轻松愉快的数学课堂中，学生们有了数学思维自由发展的平台，产生了探究学习的兴趣，这正是教师所需要去制造的“机会”.

例如，有的学生可能在理解数学题目方面具有困难，教师可以通过导入一些数学情况，把数学题目中的文字“转化”为生动直观的情景，帮助学生联通理解，增强思维信息交换能力.有的学生可能不喜欢数学书本黑白单一的画面，缺乏思维创新的灵感，教师可以通过多媒体，来展示丰富多彩的数学课堂内容，用一些课外的具有启发性的数学知识来推动学生思维扩展.

三、提高学生数学思维视野，提高能力素质

俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔.”在数学中，这句俗语代表一种教学观念.传统教育中，知识的灌输占据主要地位，不注重对知识砖块的搭建，忽略对学生知识灵活运用能力培养.随着数学课堂的转型，和核心素质培养的课堂目标要求，教师越来越注重学生能力的发展.在教学时，教师应该拉长引导和分析过程，让学生感受“思考”的过程，收获探究的乐趣.能力的发展是多方向的，可以促进学生的全面提升.学生做题时，通过分析思考，提升解题能力，在浓厚的学习兴趣下，又推动学生的探究能力发展.

例如，关于因式分解部分的学习，需要教师带领学生去探究学习公式的来源和推理过程，而不仅仅是记忆机械的公式.学生了解了因式分解的推理过程，做题才能在因式分解思想的指导下进行.又比如整体代入的思想等，都是建立在学生掌握公式推理过程上的.学生能力的提高，是长期的养成过程.在有针对性的、较长时间段的教学过程中，逐渐提升学生的数学能力素质，扩大数学视野.

四、督促学生养成良好思维习惯，形成优良学习品质

数学思维品质的形成是一个长期的过程，在这个过程中，需要教师的循循善诱、因材施教，帮助学生形成良好的学习和思考习惯，把学生培养成具有数学核心素质的优良学生.很多学生长期学习数学过程中，形成了思维定性，而且留下了一些不良习惯，影响思考问题的方式.教师需要提高学生的数学视野，把学生置于数学高空，建立广阔的数学思维体系，然后一步步实现优良习惯的牢固建立，从而形成好的数学学习品质.

例如，有的学生在思考数学题时，喜欢先看局部条件就下笔，而且不浏览整个题目，细心程度低.这样的答题方式，容易给学生的思维造成盲区，从而导致题目错误.教师的引导作用非常重要，教师在托起学生的主体地位时，也要明白自身的关键作用，而且教师要要重视学生的学习能力提高，发展思考“思维”的能力，用优质的学习习惯为学习思维能力的发展铺垫道路.

总而言之，数学学科的思维逻辑性很强，要求学生具有较好的数学思维能力素质.新课改背景下对数学素质要求越来越高，而且注重学生的全面发展.作为一名新时代的初中数学教师，在革新自我教学观念的前提下，要将课堂放进时代大讲堂里，融合新时代教育理念，为国家和社会储备数学人才基础，为初中数学教育事业的发展贡献自己的一份力量.