在初中数学教学中培养学生的精准阅读能力

张福生

(福建省云霄第四中学 363300)

阅读能力不论是对于学生的语文学科有着很大的意义，对于学生对数学知识的理解与运用也起到了很大的作用，随着教育部门对数学阅读理解能力的重视，要求初中数学精准阅读教学，需要让学生在阅读的过程中了解究竟是要学什么？阅读完之后自己得到了什么？需要教师对个人的教学方法和教学内容、学校对初中数学精准阅读教学以及学生对数学精准阅读引起高度的重视，让教师对个人的精准阅读方法进行大的改进，从而有效地提高学生的数学学习水平.

一、利用精准阅读能力的培养让学生学会仔细品读，理解数学知识

就当前的教育状况来看，初中生对数学的阅读兴趣普遍不高，认为数学是理科性的学科，阅读能力主要是体现于文学性的学科中，在数学学习的过程中不重视阅读能力的培养，更加谈不上精准阅读了，这对于学生对数学知识的理解与数学题目中重点条件的发现有着很大的影响.所以，为了能让学生对数学知识进行更加深入的品读和将数学知识理解得更加透彻，教师可以培养学生的精准阅读能力，让学生在不断的仔细阅读中理解和领会到数学知识以及数学题目中表达出来的含义，让学生对数学知识的理解一刀见血，准确地挖掘题干中的关键条件，提高学生对数学知识的理解程度与对数学题目的解决能力.

例如，教师在对《正数和负数》这一课题进行课堂教学时，学生对于第一次接触到正数和负数的概念，难免会在对知识进行理解的时候遇到一些问题.对于这一课的知识而言，分辨正数与负数只需要根据数字前面的正负号就能够将其进行很好的辨别，像+1、+5、-2、-3等.在学生知道了基本的概念之后，教师可以让学生对书本上的例子进行仔细的品读，了解“正”和“负”所分别代表的“增”和“减”的含义，深入地理解数学知识，并且形成一套自己独有的知识体系.然后教师可以对学生进行更深层次的提问：“请问0是属于正数还是属于负数呢？还是两者都不属于？”这个问题的提问可以很好地考查学生对知识的理解程度，掌握学生对这课知识的学习效果.学生在对教师所提出的问题进行精准阅读的过程中可以发现题目中的关键信息：0、正数、负数，学生结合正负数的基本概念可以将题目做出解决，得到0既不是正数也不是负数的结论，从而增强了学生对数学知识的理解与掌握，发挥了培养学生精准阅读能力的作用.

二、培养学生的精准阅读能力对学生的数学思维进行发展

精准阅读能力培养最根本的目的就是让学生可以更好地表达出个人对数学问题的观点和看法，并且在一定程度上锻炼学生的数学思维，让学生在遇到数学问题时有话可说、有理有据，培养学生在数学学习中的语言表达能力.初中生正处于智力水平极高的时期，这个阶段的学生对很多事物的看法都有个人独特的想法，具有一定的独立思维，在学习数学的过程中这种独特的思维也有很好的体现.这些独立的思维是学生个性化发展、提高数学个人数学理解能力以及拥有解题思路的基础，学生在对数学问题进行表达时可以很好地锻炼个人的数学思维，有效地促进个人数学思维的发展.

例如，教师为了更好地提高学生的数学知识理解能力以及数学解题能力，可以在对学生进行精准阅读能力培养的过程中对学生进行数学水平的提高，出一些富含数学思维的题目让学生在精准阅读的过程中得到数学思维的拓展，对数学题目中所蕴含的意义进行思考，以及对其中含有的数学思维逻辑进行发现，提高学生的数学思维.然后教师可以在课堂教学的过程中让学生站起来对自己的解题思路进行表述，通过学生对解决思路的讲解，其余学生能够在对这位学生的表述进行阅读理解时立刻体会到题目中给出的解题信息，得知了这道题目的解题思路，并且将题目很好地进行解答.在这种教学模式中拓展了学生的数学思维，提高了学生对数学知识的阅读理解能力.

三、培养学生的精准阅读能力从而提高学生解决数学问题的能力

对于数学这门学科而言，加强学生的数学训练对于学生数学成绩的提高有着很大的意义，学生学会将书本上所学的数学知识运用到解决问题的情况中去是学生学习数学的关键，而“读”是学生在审题和解题中的关键，读懂题目才能准确并且快速的解决问题.所以，教师在教学的过程中需要引导学生去学会运用知识，在大量的练习过程中得到数学解题能力的提高，注重在数学学习过程中的精准阅读能力的培养，提高个人的数学水平.

例如，教师可以多拿一些比较经典的数学题目来对学生进行训练，让学生在对数学题目进行精准阅读的过程中理解题目的意思，从而准确的解答.像这道题：工程队为运送45吨的沙子，先用一辆载重5吨的卡车运送5次，其余的用一辆载重为4吨的卡车进行运送，那么还要多少次才能运送完？教师在讲完题目之后可以让学生对数学问题进行精准的阅读与思考，并且鼓励学生说出自己的解题思路.这时学生会站出来说道：“先算出载重5吨的卡车运送5次能够运送的总吨数，再用总的吨数减去已经运送的，剩下的吨数除以一辆卡车载重的4吨，就能够算出剩余需要运送的次数.”教师通过这种教学方法不仅可以检查学生对问题的理解程度，还可以培养学生对数学问题的分析能力，有效地提高学生对数学问题的解决能力.

在初中数学的学习过程中，阅读同语文一样都占有很重要的地位，是学生学好数学所必须具备的一项能力.教师在教学的过程中需要注重对学生的精准阅读能力培养，从而提高学生对数学知识的理解与掌握，得到综合水平的提高.教师需要在教学的过程中不断地对学生进行精准阅读能力的培养，让阅读教学渗透到数学课堂教学的每一方面，从而有效地提高学生的数学综合水平.