浅谈多媒体视野下高职体育教学改革的新思路①

梁　微

浅谈多媒体视野下高职体育教学改革的新思路①

梁微

（汕头职业技术学院，广东 汕头 515078）

如何对高职院校体育教学进行有效的改革，已成为当前我国高职院校体育教学工作中的一个探究重点。而多媒体作为一种重要的教学模式和手段，在高职院校的体育教学改革发挥着重要的作用。

高职体育教学；改革；多媒体应用

在新时期，改变以往传统的教学方式和手段已成为必然。我们必须要依托新环境、新技术以及新手段来开展教育工作，重视对学生综合素养的培养。多媒体作为一种重要的教学模式和手段，在高职院校的体育教学改革中发挥着重要作用。

一、应用多媒体技术的意义

首先，有助于激发学生的学习兴趣。

高职院校教育工作中，体育学科是独具特点的学科。以往体育教学中，教学方式枯燥和单一，一般是教师展示和讲解动作，让学生模仿、练习，再进行纠正。高职院校的学生大多处于青少年阶段，对于外界事物具有浓厚的兴趣，同时也渴望获得更多知识，但是这种传统的教学方式使得学生的学习积极性逐渐降低，最终产生负面情绪，这也是导致学生学习效果不佳的一个重要的因素。在新课改之下，教学的一个重要的目标就是激发学生的学习热情，保持良好的教学状态。而多媒体技术的应用，能够激发学生的学习兴趣，更加主动地接受体育技能的学习，促进他们形成良好的体育运动意识，最终达到提升其学习水平的目的。

第二，实现了师生之间的充分互动。

对学生知识学习过程来说，良好的互动是非常关键的，而多媒体技术在应用上能够让师生之间得到更加有效地互动与交流。在互动当中，学生能更加全面地掌握体育技能和自身身体素质提升的一些具体的知识与能力，并且能将所学的知识更好地运用于自身的运动中。学生能够通过不同的方式对于不同的体育技能进行学习，同时结合其中的不同知识学习侧重点与要求，经过思考、回答、听取、反馈等步骤，不断地学习和巩固，也同样在无形中建立每个学生各自的知识框架，这样自行构建的知识系统框架更有利于学生在实践中对体育技能进行应用。

第三，改变以往应试教育的诸多问题。

以往高职院校体育教学活动重视的是学生的成绩，学生也往往存在只要通过考试就万事大吉。如果秉持这种应试形态，那么整个体育知识的学习效果就会受到很大的影响，学生也难以更加有效地参与到体育知识的学习当中。而一个良好的身体素质是学生学习和工作的基础，对于他们个人能力和价值的实现来说是具有十分重要意义。应用多媒体进行教学，能够给学生更多地参与和互动的空间和环境，学生对于所学的体育知识形成更加深刻的理解。例如，在体育课堂教学的过程当中，结合所教学的一些具体的知识内容，教师可以为学生展示一些实际锻炼和应用的场景，这样学生就能够更好地感受到体育知识学习对于自身的重要意义，同时也能够形成良好的运动意识，有助于帮助学生提升终身运动意识。

二、多媒体技术应用中存在的问题

高职院校没有结合体育教学的特点配备充足的设备，同时一些现有的设备也没有及时进行更新和完善，从而导致了体育教学活动开展的过程当中，仅仅利用了多媒体设备的简单功能和技术功能，没有结合体育教学的特点与实践，更好地发挥多媒体技术。与此同时，一些教师在实际操作和应用上，其本身的专业素质和能力相对有限，不能以一个良好的操作水平来应对多媒体教学的各方面需求，这也从一定程度上对多媒体技术的应用效果产生了很大的影响。另外，从教材和教学资源开发角度来说，没有针对于当前高职院校体育教学的一些具体情况对于教学资源进行开发和利用，并且相关教学资源的更新换代的速度也相对滞后，这对于整个教学活动的开展效果都产生了一定的影响。

三、多媒体视野下高职体育教学的改革举措

第一，把多媒体技术落实于教学中。

教师在教学内容的准备上应该针对于所教学的具体知识点的特征，有选择、有计划并且有方向地对多媒体技术进行应用。在具体教学当中，可以在重点和难点上合理使用对多媒体技术，避免过分追求表面形式，产生滥用的问题。教师在对于多媒体表现内容进行选择时，也应该对于其具体的呈现方式和时机进行更多的思考，合理地对其进行确定，这样多媒体课件本身的价值才能够得到更好的展现。

第二，多媒体素材应该具备良好的吸引力。

高职阶段学生的思想较为活跃，教师在多媒体素材的选择与应用上，应该多从激发学生学习兴趣，提升其吸引力的角度来进行相应的选择。例如，在某些体育运动项目技能教学的过程当中，可以为学生播放一些奥运会等相关的影视资料，这样能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们能够沉浸在课堂教学的环境当中。

第三，重视教学细节的把握。

相对传统的教学方式，多媒体技术能够帮助教师更好地把握教学当中的细节。例如，在对于某一运动进行教学的过程当中，教师可以为学生播放相应的专业运动员的运动视频，同时通过慢放定格等不同的方式，让学生对于其中的重点技术细节进行掌握，同时也能够感受到这种专业的运动技巧与知识的应用对整个运动水平提升所带来的重要作用。

第四，确保多媒体应用的合理性。

在当前应用多媒体技术进行教学中，存在的一个很普遍的问题，就是多媒体的运用喧宾夺主。部分教师为了更好地展现多媒体教学的优势，过多地使用多媒体，导致学生的注意力集中在多媒体的内容上，对于所学的体育知识没有更好地理解和内化。针对于此，在具体教学研究和准备上，应该结合不同体育运动项目以及教学内容，对于多媒体技术进行适当与合理的运用，以提升学生学习效果。

总而言之，高职院校教学中，体育教学是非常重要的构成。多媒体教学相对于传统教育方式来说，其优势十分突出，高职院校的体育教师要把握和利用好这一教学方式，提高学生体育知识的学习水平和体育技能的发展。

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2019—01—17

①汕头职业技术学院《广东省高职高专社会体育专业人才培养现状调查与分析》（SZK2013Y18）。

G718.5

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1673-4564（2020）03-0071-02