谈高校图书馆阅读推广服务模式的创新①

李瑞欢

谈高校图书馆阅读推广服务模式的创新①

李瑞欢

（唐山幼儿师范高等专科学校，河北 唐山 063700）

随着网络信息技术的不断发展，大学生阅读的途径越来越多元化。电子阅读与传统纸质阅读之间的博弈影响了大学生的阅读习惯，高校图书馆应以大学生阅读兴趣为主要考虑因素，丰富阅读内容，创新阅读形式，更好地为学生服务。

高校图书馆；大学生；阅读兴趣；服务；创新

高校在大学生教育过程中，非常注重学生的“三观”培养，图书馆正是学生“三观”培养的重要场所。高校图书馆应以服务师生为宗旨，在服务过程中不断关注大学生的全面成长，通过阅读推广，唤醒大学生的阅读热情和阅读兴趣，让他们在阅读过程中享受生活、热爱学习，逐渐养成终身阅读与学习的习惯。

一、高校大学生阅读特点

当前高校图书馆仍然是大学生获取知识、培养情趣的重要场所，从整体看，高校大学生阅读还存在以下几方面问题：

首先，大学生课余时间没有充分利用。相比高中阶段，大学生在高校阶段能够利用的课余时间非常多，这些时间可以到图书馆进行阅读和学习，但当前大学生到图书馆阅读的人数越来越少，阅读的时间也相应减少，一方面是由于当前大学生课业负担非常重，另一方面是由于大学生的主动阅读意识还没有培养起来。从具体情况看，很多大学生到大二之后就开始准备考研，很少有时间阅读其他科目的图书；还有一些大学生到了大学阶段之后对自己的管理比较放松，课余时间沉溺于游玩或网络电子游戏，很少到图书馆进行阅读和学习。

其次，阅读内容较为肤浅。很多大学生到图书馆进行阅读的功利性非常强，阅读的内容比较肤浅，选择的图书与专业内容关联性不大。从当前大学课程参考书目来看，教材对于大学生能力培养的作用十分有限，大学生除了要研读教材以外，还应该通过相关专业图书查询，进一步深化自身的专业能力和水平。但当前很多大学生没有看到图书馆在专业水平提升方面的作用，对本专业的书籍关注不多，更多是将励志休闲娱乐和小说作为借阅重点。这在一定程度上影响了大学生阅读的范围，同时也不利于其全面素质的培养，这种急功近利的阅读方式，影响了大学生的思维方式和视野开阔程度。

再次，高校图书馆阅读推广体系不完善。大学生到高校图书馆进行图书阅读，是大学生与高校图书馆之间的互动过程，大学生既有自主选择图书阅读类型和内容的权利，同时高校图书馆也需要关注大学生阅读需求，进行阅读推广。虽然当前部分高校图书馆推出了官方微信平台，移动图书馆等活动，进一步拓展阅读推广覆盖范围，但在阅读推广过程中，没有结合大学生的实际需要拓展阅读形式，难以激发其阅读兴趣。

二、现阶段高校图书馆阅读推广服务模式种类

当前高校图书馆阅读推广服务模式主要分为：移动图书馆模式、电子阅读器模式、高校自媒体模式。

移动图书馆模式充分利用互联网技术，将图书资源以数字化的形式呈现，通过图书馆虚拟平台，大学生就可以通过智能手机、电脑等移动终端登录到高校图书馆电子服务平台进行图书阅读[1]，突破了时间和空间的限制，能够让大学生随时随地进行阅读，进一步拓展了阅读空间，同时也能够为大学生提供个性化的阅读服务，增强高校图书馆阅读推广服务的针对性。

当前很多高校图书馆都开通了电子阅读平台，与传统的纸质文献资料相比，电子阅读平台能够将现有的馆藏资源以电子化的形式呈现出来，并将这些图书储存到平板电脑之上，大学生可以在图书馆以平板电脑作为电子书进行阅读。但这一推广模式也存在一定弊端，学校需要单独购买电子平板，同时电子书更新速度也较慢，后期还需要一定的维护成本，这也在一定程度上影响了电子阅读器阅读模式的推广。

随着自媒体平台和手机APP移动终端的普及，很多高校图书馆都开通了微信和客户端服务，并建立了以图书馆阅读为核心的图书馆自媒体平台。通过这一平台，可以发布图书馆近期举办的主题活动，让大学生对于主题阅读活动有全面地了解，有选择地参加。同时充分利用自媒体的平台优势，可以了解当前大学生对于图书阅读的反馈意见，并根据大学生需求改善图书馆的服务效率和服务质量。

三、提升的图书馆阅读推广服务的优化建议

1.基于调研了解学生阅读需求

首先，做好前期调研工作，开展针对性活动。高校图书馆在进行阅读推广服务过程中，应该结合本校图书馆现有资源，提升阅读推广服务的针对性，不应该照搬照抄其他院校的活动模式。在具体工作落实过程中，应该做好前期调研工作，主动深入到大学生群体中间，了解大学生当前阅读的兴趣爱好需求，降低图书馆阅读推广前期的盲目性。例如，在活动开展过程中可以将大学生专业方向作为阅读推广的主题，也可以将本地文化作为阅读推广的主题，或将影视作品作为阅读推广的主题。通过有针对性的主题活动开展，不仅能够丰富校园活动，同时也能够提升大学生到图书馆进行阅读的积极性。

其次，注重图书馆阅读推广服务活动的创新性。目前大学生阅读已经出现了新的特点，高校图书馆阅读推广服务也应该与时俱进，在推广服务活动上进行创新，注重线上活动与线下活动的有效结合，既要充分发挥传统的图书展览、专家讲座、演讲比赛、书籍评论等线下活动优势，也可以通过图书漂流交换、移动图书馆体验等新活动，进一步提升阅读的参与性和趣味性。高校图书馆在阅读推送[2]过程中，要从大学生实际需求角度出发，为其营造良好的读书氛围，通过线上线下活动的有机结合，既能够让学生体验到当前数字化阅读的便捷优势，也要让学生在线下能够静下心来对经典手不释卷。

2.借助新技术进行阅读推广活动

高校图书馆在阅读推广活动过程中，必须将新媒体技术和网络信息技术进行综合运用，进一步提升阅读推广活动的效果。

首先，充分抓住新媒体平台优势，不断扩大阅读推广范围。高校图书馆应将智能手机中新媒体平台作为高校图书馆阅读推广活动的重要阵地，也可以与校外第三方企业联合研制适合大学生口味的阅读手机APP，让大学生通过手机，就能够看到当前高校图书馆现有图书的数量和种类，通过检索就可以寻找到符合自己口味的图书内容进行阅读，这样即使很多不愿意到图书馆进行图书借阅的学生，也能够在寝室随时随地进入到学校图书馆手机APP进行阅读，扩大阅读推广的覆盖范围。

其次，运用网络信息技术，增强阅读推广的趣味性。学生对于阅读信息的内容要求越来越高，要想通过新媒体平台，提升大学生阅读兴趣，就必须在内容和形式上做文章。一方面要将高校的部分经典书籍进行数字化处理，传到网络平台之上供大学生进行阅读；另一方面要增强阅读推广的趣味性，可以通过录制微课程、动画、戏剧表演等多种形式，将高校图书馆阅读推广活动的内容融入其中，然后通过手机APP推送给大学生群体，让大学生真正参与到阅读推广活动之中。

3.借助数字阅读增强与学生的互动

首先，提升高校图书馆管理人员的服务意识。相比较传统阅读形式，以数字化的阅读方式，不仅方便了大学生的阅读体验，同时也简化了借阅流程。通过新媒体平台还能够实现高校图书馆管理人员与大学生之间的互动交流，在这一过程中，能够更好地了解大学生当前的阅读倾向和阅读习惯，同时也能够提升高校图书馆的服务工作。因此，高校图书馆管理人员应该主动对图书馆的阅读活动进行宣传，加强与大学生之间的交流互动，通过新媒体平台走进学生中间，了解学生的阅读需求。

其次，统筹利用学校现有资源支持高校图书馆阅读推广服务活动。阅读推广服务工作，如果仅仅依靠高校图书馆，力量还相对单薄。应积极联合学生处、教务处、校团委等多个部门，对阅读推广服务活动给予一定的支持，同时学生会和各类社团也应该充分发挥辅助作用，加大图书馆阅读推广服务宣传力度。只有各个部门共同参与，加强部门统筹协调，才能够在校园范围内营造良好的阅读氛围。

总之，高校图书馆阅读推广服务活动作为高校图书馆服务学生的重要内容之一，应该对其推广服务活动模式进行创新，在现有资源基础之上，结合大学生阅读特点，使得阅读推广服务内容、形式更符合大学生阅读需求，提升大学生阅读兴趣。

[1]刘漫.基于用户画像的高校图书馆阅读推广模式构建[J].图书馆理论与实践,2019(7)：74-75.

[2]许天才,潘雨亭,杨新涯.高校图书馆数字阅读推广创新模式——以重庆大学图书馆牵手京东阅读为例[J].图书情报工作, 2018(13)：45-47.

2019—01—13

①本文系唐山市教育科学研究十三五规划课题《高校图书馆提升大学生阅读兴趣的设计与实践研究》（13519ZD35）的研究成果。

李瑞欢（1982—），女，河北唐山人，唐山幼儿师范高等专科学校副研究馆员。

G258.6

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1673-4564（2020）03-0065-03