有效发挥国企党校哲学教育培训的功能与作用

周雨晴

（石油化工管理干部学院，北京 100012）

习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习的讲话中指出：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”坚持用马克思主义哲学教育和武装全党，做好哲学社会科学的教学与研究工作，这是党校的初心和使命。《2018-2022 年全国干部教育培训规划》也明确提出要“组织广大干部原原本本学习和研读经典著作，学习掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义”的具体要求。国有企业是党和国家事业发展的物质保障和政治基础，国有企业党校作为国企党政干部的知识学府和精神家园，不仅要坚守党校的初心使命，以研究宣传党的理论方针政策为宗旨，还要充分结合企业的生产经营和改革发展情况，以服务国有企业的中心工作为根本，同时要深入把握各级干部的思想和理论动态，以开展干部教育培训为中心。因此，国企党校哲学教育培训要立足于企业和学员，遵循哲学的价值观、认识论和方法论属性，充分发挥信仰指向作用、理论支撑作用和行动引领 作用。

1 国企党校哲学教育培训要发挥信仰指向作用

遵循哲学的价值观属性，国企党校哲学教育培训应当充分发挥信仰指向作用，重在锤炼思想品格，守担当之心。2016 年5 月17 日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用。”《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确规定，党校是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。因此，国有企业党校作为宣传马克思主义的阵地和领导干部党性锻炼的熔炉，其哲学教育培训必须发挥信仰指向作用，这既是哲学的价值观属性的体现，也是党校的根本职责所在。进入新时代，我们面临着更为纷繁复杂的矛盾和多重艰巨的挑战，理想信念始终指引着我们前进的方向。2019 年3 月4 日，习近平总书记在参加全国政协十三届二次会议文艺界、社科界委员联组会时强调，哲学社会科学作为精神事业，是一个灵魂的创作，一是不能没有，一是不能混乱。习近平总书记的话为哲学教育培训工作如何发挥信仰指向作用提出了具体 要求。

首先，国有企业党校要尤其重视哲学的学科建设和课程开发。哲学是党校的基础学科，也是培养和坚定理想信念的意识形态基石，而目前国有企业党校的哲学教育培训工作还存在一定程度的不足。一方面是学科建设不够充分，尚未形成较为完整独立的哲学学科体系，在日常教学上缺乏系统性和连贯性，常常是在学员的基础尚为薄弱时笼统地安排几节课程。这种浅尝辄止的教学只能让学员片面地了解一些概念，不能在“知”的层面建立系统的哲学理论框架和思维方式，更无法在“情”和“意”的层面将知识内化为理想信念。另一方面是哲学相关课程的开发和设计不足，存在课程数量少、题目陈旧、内容零散、形式单一等问题，面向不同的班次和学员不能做出针对性的调整，很大程度上影响了教学效果。对此，应当高度重视国有企业党校的哲学教学和研究工作，大力培养和充实师资，建立相对系统完善的哲学课程体系，针对不同的班次和学员开设内容丰富、形式多样的课程，尽量做到在较短时间内为学员搭建哲学知识框架，培养学员的哲学思维方式，从而促使学员能够真正将所学知识内化于心、外化于行，使之成为树立理想信念的根本基石。

其次，国有企业党校还应当时刻把握哲学教育培训的开展情况，对当前工作中出现的一些问题要做到及时发现、果断调整，保证正确指向；对未来工作要长远规划、系统设计，树立鲜明导向。哲学作为一门培养意识形态的基础学科，具有至关重要的引导性和感召力，一旦在大方向上出现偏差，极易导致严重后果。国有企业一般具有规模庞大、机构复杂、人员众多的特点，国有企业党校作为培养领导干部意识形态的主阵地，作为企业人才队伍建设的核心力量和企业发展战略的关键助推，其哲学教育培训工作的开展情况更是影响力大、覆盖面广、持续性长，所以必须高度重视。一方面，要严格把控哲学类课程的内容和形式。在开设课程之初，要组织相关人员深入考察课程立意和内容，确定开课的可行性；在授课结束后，要充分考虑专业人员的听课意见和学员的反馈感受，进而确定是否有长期开设本门课程的必要。一旦发现课程存在负面问题或影响，必须及时制止，并尽快反思与调整方法。另一方面，要着力打造系统的哲学类培训体系。根据培训目的、培训对象和培训时长的不同，酌情考虑开设哲学类培训班、进修班或研讨班等多种班次，并相应地安排针对性的课程和相关教学活动。哲学教育培训工作的重点不仅要放在理论研究和知识教学上，更要关注对学员的思维方式和理想信念的长期培养，通过打造多角度、全方位、深层次、常态化的哲学系统培训，锻炼思维，把握规律，增强哲学思辨能力，力求实现人人懂哲学、时时学哲学、事事用哲学的指导理念，为企业培养一批努力践行党的路线、贯彻落实党的方针的优秀人才。

2 国企党校哲学教育培训要发挥理论支撑作用

遵循哲学的认识论属性，国企党校哲学教育培训应当充分发挥理论支撑作用，重在加强理论创新，答时代之问。党校的本质是学校，理应在研究、解读和宣传哲学社会科学理论上发挥重要作用，为新时代哲学理论创新贡献积极力量。《2019—2023 年全国党员教育培训工作规划》也明确提出了“坚持思想建党、理论强党”的培训要求。强化国企党校哲学教育培训的理论支撑作用，也要从企业和学员两方面着手考虑：一方面，要打造国有企业的马克思主义主阵地，建立宣传党的创新理论和方针政策的主渠道；另一方面，要提高学员的思维能力，提升哲学理论素养。

党校姓党名校，首先要坚持以质量立校，抓好马克思主义理论建设这一根本任务。中国特色社会主义理论体系是马克思主义理论的重要体现，是我国哲学社会科学当代发展的核心成果，也是引领我国哲学社会科学未来繁荣发展的理论指导。因此，国企党校哲学教育培训要把深入学习中国特色社会主义理论体系贯穿教学研究的全过程，尤其要把习近平总书记系列重要讲话精神和有关重要论述作为重中之重，切实运用马克思主义理论最新成果打造理论阵地、武装思想头脑。在教学实践中，要全面系统地打造马克思主义哲学相关课程模块，并紧密围绕党中央关于中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面的重大战略部署和决策，建立完善的马克思主义理论课程体系，使学员能够夯实理论基础，提高哲学思维，开拓国际视野，加强党性修养。与此同时，在深入领会和准确把握思想内涵的基础上，要以现有成果为理论指导，进一步推动新时代哲学社会科学的创新发展。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出：“哲学社会科学创新可大可小，揭示一条规律是创新，提出一种学说是创新，阐明一个道理是创新，创造一种解决问题的办法也是创新。”国有企业党校在哲学理论创新的工作上，要深刻领会习近平总书记的指示精神。一方面，对理论自身进行追本溯源，这本身就是对哲学理论的一种创新。在教学实践中，要做到系统解读和全面阐释党的创新理论和方针政策，准确把握理论的产生背景、主旨内涵和逻辑框架，揭示其作为科学规律的理论必然性，让学员不仅知其然，还要知其所以然。另一方面，在深入学习贯彻党的创新理论的同时，国有企业党校在教学实践中还要紧密结合企业工作实际，引导学员从日常工作的细节问题入手，将党的理论方针与企业的生产实际有机融合，善于发现新问题，勤于尝试新方法，勇于探索新思路，提出并制订与企业发展息息相关的理论规划与政策方案，充分发挥新时代哲学理论成果在企业制度改革与优化等设计层面的创新驱动作用。

提高领导干部的哲学思维能力和理论素养，首先要重视马克思主义经典原著阅读。习近平总书记高度重视领导干部的读书问题，具体提出领导干部读书“三要”：一要爱读书，二要读好书，三要善读书。更建议大家读一些马克思主义哲学基本著作，掌握科学的世界观和方法论，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。因此，在教学实践中，要引导学员精研细读《德意志意识形态》等马克思主义哲学著作，以及《共产党宣言》等富含马克思主义哲学思想的作品，尤其要重点研读中国特色社会主义理论体系经典文献，帮助学员从整体上把握马克思主义哲学的理论框架，具体理解有关立场、观点和方法，建立唯物辩证的思维方式。在设计具体的教学活动时，应当纵向和横向同时展开，一方面可以在原著导读课程之前安排个人阅读、小组研讨等环节，给学员充分的思考和提问时间，使其带着问题听课，通过答疑和反思来加深学员对原著的纵深理解；另一方面可以安排小组读书会、全班分享会等横向交流环节，通过相互交流借鉴来扩展学员对原著的整体把握。除此之外，还要重视引导学员深入学习中华传统文化，领悟中国传统哲学智慧。中华民族历史源远流长，中华传统文化博大精深，是我们最雄厚的文化软实力，也是中华民族实现伟大复兴中国梦的坚实根基。在教学实践中，要侧重开发“中国传统文化中的领导智慧”“领导干部哲学素养提升”“哲学思维与领导力”等相关课程，努力挖掘中国传统文化的当代价值，助力学员汲取精神营养，坚定文化自信，提升哲学思维能力。

3 国企党校哲学教育培训要发挥行动引领作用

遵循哲学的方法论属性，国企党校哲学教育培训应当充分发挥行动引领作用，重在关注现实问题，解工作之惑。习近平总书记在全国政协十三届二次会议文艺界、社科界委员联组会上指出，哲学社会科学不接地气不行，要解释现实的社会问题，开什么处方治什么病，首先要把是什么病搞清楚。在哲学社会科学工作座谈会上，习近平总书记也强调：“我国哲学社会科学要有所作为，就必须坚持以人民为中心的研究导向。脱离了人民，哲学社会科学就不会有吸引力、感染力、影响力、生命力。”《2018—2022 年全国干部教育培训规划》也明确提出要“突出问题导向、实践导向，组织开展务实管用的专题培训”。可见，党校的哲学教育培训工作不仅要做好理论研究，更应当结合实际，实事求是，深入调查研究新时代建设中的实践问题，以问题为导向，做到具体问题具体分析，理论与实践相结合，找到对症下药的解决办法，从而通过对实践经验的提炼来升华理论成果，进一步指导具体行动。

哲学教育培训要发挥行动引领作用，重在为更好地指导实际工作提供帮助，同样要从企业和学员两个方面着手。一方面，国企党校哲学教育培训要为国有企业提供战略支持和发展引航；另一方面，国企党校哲学教育培训要为学员提供解决工作困惑和业务难题的思路。进入新时代，国有企业的发展迎来很多新的机遇，同时也面临着更多新的问题和挑战。国有企业党校在开展日常教学工作的同时，还要大力推进教师理论优势和学员实践优势的对接，加强新型智库建设，为学员运用所学理论解决实际问题搭建良好平台。在教学实践中，要紧密围绕企业的发展战略和重大决策部署，酌情安排课题研究、小组研讨、班级分享等交流活动，引导学员重点关注所在单位的实际生产经营状况，认真梳理政策落地落实过程中的新情况、新问题，努力将所学理论转化为方法和行动，学以致用，积极为企业改革发展建言献策。在相关教学活动结束后，要收集整理学员的研讨记录、课题报告和研究成果等有关材料，阶段性地整合并上报给有关部门，作为第一手资料为企业提供改革发展的建议和思路。在此过程中，也有力地提升学员研究和解决重大现实问题的能力，增强学员谋划和推动经济社会 发展的本领。

我们应当深刻意识到，解决问题是哲学社会科学研究的宗旨和归宿，能否运用所学理论解释和处理现实问题是检验领导干部哲学社会科学素养的一个重要标尺，更是考察党校哲学教育培训工作开展情况的关键因素之一。为确保有效发挥国企党校哲学教育培训的功能与作用，作为国有企业党校哲学工作者的我们，不仅承担着启迪思想、陶冶情操的重要职责，肩负着以文化人、以德育人的历史使命，更应当为企业的战略发展提供有力支持，为企业的人才队伍建设提供可靠保障。